1、 11.11.橙色的画教案橙色的画教案 人美版 三年级第 下册 教材分析： 橙色的画是以“造型.表现”为主的学习领域。学生通过本课 学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以 橙色为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染 色，到有意识的运用色彩，会用科学的方法认识和理解色彩现象，培 养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的 积极性。 教学目标： 1、了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色之橙色及其 色相。 2、以橙色为主表现自己想表现的画面内容。 3、通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快 的美感，感受到它们使画面
2、构成的特别的艺术效果。 教学重点： 通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的， 认识 和感知以橙色为主要颜色的画面给人们带来的特有的美感。 教学难点： 引导学生表达自己对橙色的感受， 在感知的基础是行启发学生的发散 思维，展开创作。 一、导入新课： 1.教师在黑板上分步骤展示色环，让学生猜。 2.教师使用两种饮料（红+黄），调出橙色。 这节课就让我们一起来学习关于橙色的画 出示课题 二、讲授新课 分析打菜籽中橙色的差别，不同橙色倾向及明度问题，解决 课本中“说一说”的三个问题。 学生活动： 教师把提前做好的不同明度的橙色卡片，让学生上黑板排列展 示。 教师示范： 用水彩颜料，通过不同
3、比例，调配出不同的橙色。让学生直观认 识到红+黄在不同比例时会产生不同的橙色。 学生实践 1： 给学生 2 分钟的时间，看谁用红+黄，能调配出多少种橙色来。 教师点评部分作品。 教师提问： 生活中还有哪些橙色物体是橙色的？ 学生回答 展示 PPT 中图片，开拓学生的思维。 课件展示小朋友们用橙色表现了哪些内容 再展示画家又用橙色表现了什么内容，简要介绍梵高的向日 葵、林风眠的金秋和高加明的打菜籽三幅作品。 引入橙色的联想给人的感受是什么样的？ 以打菜籽为例分析，画家们的画面中，是不是只有橙色一种 颜色呢？除了橙色还用了哪些颜色？有什么作用？ 学生分析回答 以梵高的向日葵为例，如果画面中其它的颜
4、色都变成橙色的 话，会是什么样的画面效果呢？ 教师展示事先用 PS 软件处理过的图片，与原画做对比。 小结：缺少对比的画面是单调的。 学生实践 2： 通过前面的深入学习，对橙色的由来和联想意义，有了一个科学 的认识，也看了那么多大师们和同学们的作品，同学们是不是也摩拳 擦掌了呢？看一看，今天的课堂练习，课件展示作业要求。 学生实践 教师在巡视时应多指导学生大方向，快速入手，不要拘泥于画面 细节的刻画，把握住橙色的不同变化。 展示评价： 挑 35 幅作品，自评、互评、师评相结合。 评价点：1.调出了几种橙色； 2.那幅作品将橙色与绘画内容结合的好。 评出优胜，奖励“惊奇奖品”课上教师调配出的橙色饮料。 总结： 橙色是充满朝气的颜色，它热烈，鲜艳，温暖，希望同学们在以 后的生活中能用橙色画出更多更美的图画， 也希望橙色能把我们的生 活装扮的更加美丽！ 其实我们今天学习的橙色只是三间色中的一个， 那么另外两种间 色是谁呢？在生活中又会有哪些事物呢？它们又会给我们带来哪些 联想和感受呢？请同学们课下预习一下。
