1、【部编版】我们家的男子汉优秀课件1【部编版】我们家的男子汉优秀课件1学习目标：学习目标：1.认识认识“徽、谜、唇徽、谜、唇”等，掌握多音字等，掌握多音字“强、吭强、吭”。2.尝试用较快的速度默读课文。结合小标题，理尝试用较快的速度默读课文。结合小标题，理解作者为什么称这个孩子为解作者为什么称这个孩子为“男子汉男子汉”。3.理解课文内容，体会作者对这个孩子有着怎样理解课文内容，体会作者对这个孩子有着怎样的情感。的情感。4.领悟课文在表达上的特点，体会人物的性格特领悟课文在表达上的特点，体会人物的性格特点。点。徽徽 谜谜 唇唇尚尚humchnshng荤荤 倔倔 强强嘱嘱hnjujingzh咐咐 沮
2、沮 绪绪吭吭fjxkng嘹嘹 妨妨 廓廓liofngku 1、哪些语句有助于你的文学积累？2、课文主要写了哪些内容？3、课文写出了男子汉的什么特点？我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。交代这个孩子的身份。交代这个孩子的身份。第一部分（第第一部分（第1自然段）：写自然段）：写“我们我们”家的男子汉是姐姐家的孩子。家的男子汉是姐姐家的孩子。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他
3、吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。这个孩子吃饭有什么特点？这个孩子吃饭有什么特点？爽气、量很多、范围很广、极有滋味、耐心。爽气、量很多、范围很广、极有滋味、耐心。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟，他也会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能
4、再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。“对所有的滋味都有兴趣”照应上文的“什么都要吃，而且吃得极有滋味”；“编儿歌一样的谜语”说明他非常爱动脑筋。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒
5、冰的。”我们感到非常抱歉。第二部分（第第二部分（第2自然段）：写自然段）：写“男子汉男子汉”吃饭很爽气，对所有的滋味都有兴趣。吃饭很爽气，对所有的滋味都有兴趣。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)他对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。运用比喻的修辞手法，反映了他要运用比喻的修辞手法，反映了他要求独立的愿望很坚决。求独立的愿望很坚决。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下
6、册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱，他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来，我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”“又嘱咐我一句又嘱咐我一句”再次表现他要求独立的愿望很坚再次表现他要求独立的愿望很坚决。决。“神情有点儿紧张神情有点儿紧张”与前文的与前文的“忽然又胆怯起忽然又胆怯起来来”照应。照应。四年级下册语文课件
7、-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便 停 下 脚 步 不 走 了：“你 回 去，回 去嘛！”我只得由他去了。句解：动作和神态描写，表现了他对自己表现的不满。“我”忍不住替他说了，使他失去了一次锻炼的机会，所以“我有点后悔起来”。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教
8、（部编版）(共26张PPT)他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。第三部分（第第三部分（第3自然段）：写他不愿意让人牵他的手，自然段）：写他不愿意让人牵他的手，强烈要求独自买东西。强烈要求独自买东西。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部
9、编版）(共26张PPT)他面对生活挑战的沉着 当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。运用对比的修辞手法，突出了运用对比的修辞手法，突出了他面对生活挑战的沉着。他面对生活挑战的沉着。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接
10、受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。可以看出了他的适应能力强。可以看出了他的适应能力强。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级
11、下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)那时候，上海到合肥，只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢?”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然是着急，认为自己是非走不可的。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。动作描写。动作描写。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿
12、进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。通过一系列动作描写，表通过一系列动作描写，表现了他的勇敢、坚强。现了他的勇敢、坚强。第四部分（第第四部分（第4、5自然段）：通过写去托儿所和回自然段）：通过写去托儿所和回安徽两件事，表现他面对生活挑战的勇敢、沉着。安徽两件事，表现他面对生活挑战的勇敢、沉着。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩
13、大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。第五部分（第第五部分（第6自然段）：结尾点题，抒发作者从这自然段）：结尾点题，抒发作者从这个个“男子汉男子汉”身上引发的感受。身上引发的感受。点明题目四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)文中表明“他对独立的要求”的语言描写的句子都有哪些？（1）不要，不要，我自己说。（2）你不要讲话啊！（3）你回去，回去嘛！四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)通过这篇课
14、文告诉我们男子汉的定义是什么？其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢乐观地拼搏、追求积极的人生，都应当被视为男子汉或女强人。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)作者给各个部分取小标题有什么好处？作者在材料的组织上是下了一番功夫的，按人物的性格特点把材料分成几个方面，再加上小标题，这就使文章条理清楚，眉目分明。四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)我们家的男子汉我们家的男子汉 吃得好
15、、量多、范围广吃得好、量多、范围广他对食物的兴趣他对食物的兴趣 率真爽气率真爽气 对所有滋味有兴趣对所有滋味有兴趣 不要人牵不要人牵他对独立的要求他对独立的要求 买山楂片买山楂片 日益独立日益独立 买橘子水买橘子水他面对生活他面对生活 送托儿所不哭，很快适应送托儿所不哭，很快适应挑战的沉着挑战的沉着 去安徽，非去不可男子汉去安徽，非去不可男子汉男子汉男子汉四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)谢谢使用 四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)四年级下册语文课件-19我们家的男子汉人教（部编版）(共26张PPT)
