1、-金属与非金属的反应金属与非金属的反应第三章金属及其化合物第三章金属及其化合物第一节第一节 金属的化学性质金属的化学性质拿破仑拿破仑 与与铝碗铝碗100多年前，为了表彰门捷列夫对化学的杰出贡献，多年前，为了表彰门捷列夫对化学的杰出贡献，英国皇家学会不惜重金制作了一个比黄金还要贵重英国皇家学会不惜重金制作了一个比黄金还要贵重的奖杯的奖杯铝杯，赠送给门捷列夫。铝杯，赠送给门捷列夫。学习目标学习目标l 知识与技能：知识与技能：l（1）了解钠、铝等金属与氧气的反应，理解金属与非金属的反应规律。）了解钠、铝等金属与氧气的反应，理解金属与非金属的反应规律。l（2）了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。）
2、了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。l 过程与方法：过程与方法：l 通过分组完成钠、铝与氧气的实验，了解科学探究的基本方法，提高通过分组完成钠、铝与氧气的实验，了解科学探究的基本方法，提高初步的科学探究能力。初步的科学探究能力。l 情感态度与价值观：情感态度与价值观：l（1）逐渐养成严谨的科学态度和科学实验的基本方法。）逐渐养成严谨的科学态度和科学实验的基本方法。l（2）通过小组合作的方式，体会合作探究的乐趣。）通过小组合作的方式，体会合作探究的乐趣。l 教学重点、难点：教学重点、难点：l 钠、铝与氧气的反应钠、铝与氧气的反应结构决定性质结构决定性质!NaMgAl银白色银白色 Ag金黄色金
3、黄色 Au以游离态存在以游离态存在结构决定性质结构决定性质!NaMgAl观察、了解观察、了解金属金属钠钠动手试一试动手试一试用用镊子镊子从煤油中取出一小块钠从煤油中取出一小块钠用用滤纸滤纸吸干钠表面的煤油后，吸干钠表面的煤油后，将钠放在将钠放在干燥干燥的玻璃片上的玻璃片上用刀切去一端的外皮，观察用刀切去一端的外皮，观察钠的真面目钠的真面目你观察到了什么？你观察到了什么？你想到了什么？你想到了什么？切完的钠必须放回原瓶，不得随意丢弃切完的钠必须放回原瓶，不得随意丢弃！注意：注意：l钠沉在煤油的底部钠沉在煤油的底部l 钠可用刀切割钠可用刀切割l钠刚切开时断面呈钠刚切开时断面呈 银白色的光泽，银白色
4、的光泽，但但 很快很快变暗变暗 密度：密度：比煤油大比煤油大硬度：硬度：小小颜色：颜色：银白色银白色状态：状态：固体，有固体，有 金属光泽金属光泽钠极易被空气中的氧气氧化钠极易被空气中的氧气氧化 常温下，钠在空气中被氧化的化学方程式：常温下，钠在空气中被氧化的化学方程式：00+1-2得到4e-4Na +O2 =2Na2O（白色）（白色）失去4e-还原剂还原剂氧化剂氧化剂l推测：推测：l依据：依据：科学探究二：如果给钠加热会怎样？科学探究二：如果给钠加热会怎样？动手试一试动手试一试把一小块钠放把一小块钠放在蒸发皿上加在蒸发皿上加热热,观察有何观察有何变化。变化。你观察到了什么？你观察到了什么？你
5、想到了什么？你想到了什么？注意：注意：擦干钠表面的煤油擦干钠表面的煤油取绿豆粒大小的钠块取绿豆粒大小的钠块钠开始燃烧后，应立即撤掉酒精灯，并将酒精灯熄灭钠开始燃烧后，应立即撤掉酒精灯，并将酒精灯熄灭用坩埚钳将坩埚和泥三角取下，并放在石棉网上用坩埚钳将坩埚和泥三角取下，并放在石棉网上l与氧气剧烈反应，与氧气剧烈反应，l 发出黄色火焰，生发出黄色火焰，生l 成一种成一种淡黄色淡黄色固体物质。固体物质。钠在空气中受热后能够剧烈燃烧钠在空气中受热后能够剧烈燃烧 熔点低熔点低钠熔化成小球钠熔化成小球常温下 4Na+O2 =2Na2O（白色固体）加热下00+1-1失去2e-得到2e-00+1-2失去4e-
6、得到4e-感悟感悟:点燃小结：钠与氧气反应小结：钠与氧气反应2Na+O2=Na2O2(淡黄色固体)条件不同，现象不同，产物不同条件不同，现象不同，产物不同【科学探究科学探究】钠很容易被氧化，为了观察钠很容易被氧化，为了观察钠的银白色并能长时间保持不变色，请同钠的银白色并能长时间保持不变色，请同学们设计装置，你能设计出什么样的装置学们设计装置，你能设计出什么样的装置呢？呢？思考：钠在保存过程中应该注意什么，思考：钠在保存过程中应该注意什么，可以采取哪些措施？可以采取哪些措施？注意隔绝空气，可采用注意隔绝空气，可采用液封、密封等方法液封、密封等方法。铝制品为什么可以得到广泛使用呢？科学探究三科学探
7、究三你观察到了什么？你观察到了什么？你想到了什么？你想到了什么？用坩埚钳夹住一用坩埚钳夹住一小块铝箔一角，用小块铝箔一角，用酒精灯加热至熔化，酒精灯加热至熔化，轻轻晃动铝箔观察轻轻晃动铝箔观察现象。现象。勇于探究勇于探究2.氧化铝的熔点氧化铝的熔点高，金属铝的熔高，金属铝的熔点低点低 1.铝片表面的氧化铝片表面的氧化铝形成了致密的保铝形成了致密的保护膜。护膜。(1)(1)用坩埚钳夹用坩埚钳夹住一小块铝箔住一小块铝箔(箔厚约箔厚约0.1mm)0.1mm)，在酒精灯上加在酒精灯上加热至熔化，轻热至熔化，轻轻晃动。仔细轻晃动。仔细观察，你看到观察，你看到了什么现象？了什么现象？为什么会有这为什么会有
8、这种现象？种现象？科学探究科学探究(2)(2)用坩埚钳夹用坩埚钳夹住一小块用砂住一小块用砂纸仔细打磨纸仔细打磨(或在酸中处或在酸中处理后，用水理后，用水洗净洗净)，除去，除去表面的氧化膜，表面的氧化膜，再加热至熔化，再加热至熔化，又有什么现又有什么现象呢？象呢？科学探究科学探究对比实验对比实验未打磨的铝箔加热未打磨的铝箔加热 打磨过的铝箔加热打磨过的铝箔加热2.2.铝与氧气的反应铝与氧气的反应珍爱保护膜！珍爱保护膜！各种颜色的氧化铝保护膜各种颜色的氧化铝保护膜【阅读阅读】49页页资料卡片资料卡片拿破仑拿破仑 与与铝碗铝碗100多年前，为了表彰门捷列夫对化学的杰出贡献，多年前，为了表彰门捷列夫对
9、化学的杰出贡献，英国皇家学会不惜重金制作了一个比黄金还要贵重英国皇家学会不惜重金制作了一个比黄金还要贵重的奖杯的奖杯铝杯，赠送给门捷列夫。铝杯，赠送给门捷列夫。由于早期炼铝十分困难，所以铝的价格十分昂贵，一度由于早期炼铝十分困难，所以铝的价格十分昂贵，一度超越金银之上，直至超越金银之上，直至19世纪上半叶，铝还是欧洲许多高级世纪上半叶，铝还是欧洲许多高级珠宝店的高档货。珠宝店的高档货。自从美国青年化学家霍尔发明电解制铝法后，制铝工自从美国青年化学家霍尔发明电解制铝法后，制铝工 艺不断改进，现在人们已经熟练掌握了从铝土矿（主要成艺不断改进，现在人们已经熟练掌握了从铝土矿（主要成分是分是Al2O3
10、，当然还有很多其它杂质）中冶炼铝的技术，当然还有很多其它杂质）中冶炼铝的技术，使得制铝成本大大下降，铝的价格也一降千丈，走入千家使得制铝成本大大下降，铝的价格也一降千丈，走入千家万户。万户。改变什么条件才能改变什么条件才能使铝燃烧？使铝燃烧？延伸探究延伸探究K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au讨论：金属与氧气反应的规律讨论：金属与氧气反应的规律常温下易被氧化常温下能被氧化加热时能被氧化不能被氧化金属与氧气反应规律共性：共性：不同：不同：不同金属与氧气反应，难易程度不同不同金属与氧气反应，难易程度不同大部分金属与氧气反应生成金属氧化物大部分金属与
11、氧气反应生成金属氧化物原因：原因：结构决定性质结构决定性质!人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT25 金属除了能和氧气反应外，金属还能被氯气Cl2、S等氧化性的物质所氧化，生成相应的氯化物或硫化物。试着相信自己写写化学方程式看！视野课堂人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT目标回扣目标回扣l 知识与技能：知识与技能：l（1）了解钠、铝等金属与氧气的反应，理解金属与非金属的反应规律。）了解钠、铝等
12、金属与氧气的反应，理解金属与非金属的反应规律。l（2）了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。）了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。l 过程与方法：过程与方法：l 通过分组完成钠、铝与氧气的实验，了解科学探究的基本方法，提高通过分组完成钠、铝与氧气的实验，了解科学探究的基本方法，提高初步的科学探究能力。初步的科学探究能力。l 情感态度与价值观：情感态度与价值观：l（1）逐渐养成严谨的科学态度和科学实验的基本方法。）逐渐养成严谨的科学态度和科学实验的基本方法。l（2）通过小组合作的方式，体会合作探究的乐趣。）通过小组合作的方式，体会合作探究的乐趣。l 教学重点、难点：教学重点、难点：l 钠、
13、铝与氧气的反应钠、铝与氧气的反应人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT【课堂演练】1 1、取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，、取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象正确的描述是（下列实验现象正确的描述是（）金属先熔化；在空气中燃烧，放出黄金属先熔化；在空气中燃烧，放出黄色火花；燃烧后得白色固体；燃烧时色火花；燃烧后得白色固体；燃烧时火焰为黄色；燃烧后生成浅黄色固体物火焰为黄色；燃烧后生成浅黄色固体物质质 A A B B C C D DC 人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPTl1
14、.即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来。这是因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。这表明方程可能是不稳定的：在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来行为很快会变得完全不同.l2.在不稳定或混沌的系统中，一般地存在一个时间尺度，初始状态下的小改变在这个时间尺度将增长到两倍。在地球大气的情形下，这个时间尺度是五天的数量级，大约为空气绕地球吹一圈的时间。l3.人们可以在五天之内作相当准确的天气预报，但是要做更长远得多的天气预报，就既需要大气现状的准确知识，又需要一种不可逾越的复杂计算。我们除了给出季度平均值以外，没有办法对六个月以后做具体的天气预报。l4.
15、我们还知道制约化学和生物的基本定律，这样在原则上，我们应能确定大脑如何工作。但是制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。这样，尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它。l5.宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。绕着太阳公转的行星的运动似乎最终会变成混沌，尽管其时间尺度很长。这表明随着时间流逝，任何预言的误差将越来越大。在一段时间之后，就不可能预言运动的细节。l6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动，以及银河系绕着其局部星系团的运动也是混沌的。我们观测到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快。这意味着我们周
16、围的宇宙正在膨胀：不同星系间的距离随时间而增加。l7.中国这块大地上，存在过许多民族。这许多民族，不管是共时态存在还是历时态存在，均可以寻到某种内在的关系。族与族之间的关系有两种：一为血缘性；另为社会性。民族之间不只是存在着血缘性的关系，也还存在社会性的关系，其中最主要是文化关系。l8.目前，虽然“大众创业、万众创新”的热潮已遍及全国，很多有志青年步入创业大军，但大学生创业成功率低仍是一个不争的事实。可以说，我国大学生创业还处于起步阶段，真正实现大学生从入学到毕业、从毕业到创业，仍需要全方位、多角度、系统化的理念和实践支撑，需要更多的社会力量去思考、探索。因此，要想创业成功，仅仅具有迎难而上的勇气是不够的。人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT
