1、 分物游戏分物游戏（建议一课时完成）（建议一课时完成）第七单元第七单元 分一分与除法分一分与除法BS 二年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测探究点探究点 小数目物品平均分小数目物品平均分分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？几根萝卜？分骨头。分骨头。15根骨头平均分给根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？只狗，每只狗分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？你是怎样
2、分的？画一画，说一说。小试牛刀小试牛刀1猴妈妈想把下面这些桃子平均分给猴妈妈想把下面这些桃子平均分给3只小猴，它可只小猴，它可以怎样分呢？以怎样分呢？方法一：可以方法一：可以1个个1个地分。个地分。第第1次次 第第2次次 第第3次次 第第4次次 第第5次次 第第6次次 一共一共 111111111111111111666方法二：可以方法二：可以()个个()个地分。个地分。第第1次次 第第2次次 第第3次次 一共一共 22222222222666方法三：可以方法三：可以()个个()个地分。个地分。平均每只小猴分到了平均每只小猴分到了()个桃子。个桃子。第第1次次 第第2次次 一共一共 33633
3、33336662画一画，圈一圈，填一填。画一画，圈一圈，填一填。(1)把把()个个 平均分成平均分成()份，每份份，每份()个。个。画图略画图略1535(2)把把()个苹果平均分成个苹果平均分成()份，每份份，每份()个。个。824归纳总结：归纳总结：1每份分得同样多是平均分。每份分得同样多是平均分。2平均分时，可以平均分时，可以1个个1个地分，也可以个地分，也可以2个个2个地分，当分的总数较多时，可以分个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。多次完成。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P59练一练）练一练）4每个花瓶插的花一样多，每瓶插每个花瓶插的花一样多，每瓶插 枝花。枝花。1.7平均每个铅笔
4、盒放平均每个铅笔盒放 支铅笔。支铅笔。2.每层放的杯子一样多，每层放每层放的杯子一样多，每层放 个。个。53.平均每人分到平均每人分到 个气球。个气球。44.5.用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。平均分成平均分成2份，每份有份，每份有 个。个。平均分成平均分成3份，每份有份，每份有 个。个。平均分成平均分成6份，每份有份，每份有 个。个。平均分成平均分成9份，每份有份，每份有 个。个。9632易错辨析易错辨析3把把8个苹果平均分给个苹果平均分给4个小朋友。个小朋友。(在对的分法后画在对的分法后画“”，错的分法后画，错的分法后画“”)(1)()(2)()(3)()辨
5、析：对平均分的含义不理解。辨析：对平均分的含义不理解。1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,
6、却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
