1、教学设计教学设计 所用教材所用教材 人民美术出版社 章节名称章节名称 吉祥的小羊 课课 时时 1 课标要求课标要求 初步认识形状、色彩等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材 的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现小羊。用记忆、想象和创 造等方式，进行造型表现活动。选择各种易于加工的媒材，运用捏、 剪贴、折叠、画和组合等方法，进行有意图的造型活动。运用三种以 上的方法，创作表达一定意图的立体作品。 教学目标教学目标 知识与技能：知道羊的种类、特征以及对人类的作用。学会立体小羊 的制作方法。 过程与方法：通过观察的方法了解羊的种类，通过讨论的方法知道 羊和山羊的外形特征，通过小组合作制作一只生
2、动可爱的小羊。 情感、态度和价值观：培养学生对人对事充满感恩之心。 内容分析内容分析 本课属于“造型表现”学习领域，本课侧重让学生了小羊的知识，并 能制作一只生动的立体羊，展示自己的才能，利用身边的多种媒材进 行巧妙设计，领悟美术的独特价值。 学情分析学情分析 中年段的学生已经认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用， 已有一的定的掌握。会用简单线条、颜色和其他媒材，大胆、自由地 表现他们的所见所闻、所感所想的事物。 教学重点教学重点 了解绵羊和山羊的外形特点。 教学难点教学难点 制作一只生动可爱的立体小羊。 学 生 课 前学 生 课 前 需 要 做 的需 要 做 的 准备工作准备工作 准备
3、工具:卫生纸筒、双面胶、剪刀、纸箱板、勾线笔、棉花、白卡 纸 教学策略教学策略 观察、讨论、分析制作、学生制作展示，评价拓展 课课 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 课程资源课程资源 教学目标教学目标 画 图画 图 导导 入入 师：同学们，今 天老师邀请了一 位动物朋友和我 们 一 起 上 美 术 课 ， 你 们 欢 迎 吗？ 生：欢迎 画图导入， 吸 引 学 生 注意力。 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 思思 路路 师：边说边画， 一朵小白云下面 藏张脸，一朵大 白 云 身 下 长 四 肢，尾巴藏在云 中间。问：是什 么？ 今天我们就一起 来学习第20课吉 祥的
4、小羊。 板书课题：蒙古 象棋 学生：小羊。 讲讲 授授 新新 课课 环环 节节 一一 自自 主主 感感 知知 教师：为什么说 羊是吉祥的？ 师：羊带给人们 很 多 美 好 的 祝 福，所以说是吉 祥的羊。 师：那么在生活 当中，你见过哪 些种类的羊？羊 对 人 类 有 何 作 用？ 师：羊对我们人 类有如此重要的 作用。羊由那几 学生： 羊是吉祥的 象征， 羊是祥瑞的 兆头， 羊是发财的 标志， 羊是健康的 寓意。 生：各抒己见。 中国羊种类较多， 有绵羊、山羊、黄 羊、羚羊、青羊、 盘羊、岩羊等。中 国的绵羊分属蒙 古羊、哈萨克羊、 藏羊三大系统。 羊是一种很温和 的动物， 对我们人 类更有
5、非常重要 的作用。 比如羊奶 很有营养价值， 羊 毛可以制成羊毛 衫等温暖我们的 冬天。 学生： 羊头、 身子、 四肢、尾巴。 通 过 学 习 了 解 羊 的 知识。 部分组成？ 环环 节节 二二 合合 作作 探探 究究 1、师：小对子讨 论：绵羊和山 羊 的 外 形 有 什么不同？ 2、微课示范：如 何 制 作 立 体 小羊。 3、艺术实践 小组合作制作一 只生动可爱的小 羊。 学生汇报:绵羊躯 体丰满，头短，毛 细密，是卷的。 山羊躯体较瘦， 头 长颈短， 角呈镰刀 状弯曲，毛粗而 短，是直的，颚下 有须。 学生： 观看总结制 作步骤。 1. 画出四肢 2. 剪四肢 3. 粘贴身体 4.
6、团棉花 5. 完成身体 6. 制作头部 7. 插入组合 学生：分工明确， 一人画四肢， 一人 剪四肢， 一人团棉 花，一人贴身体， 一人画头并制作 微课 培 养 学 生 对学、 合学 及 一 起 分 析 解 决 问 题的能力， 训 练 学 生 动 手 操 作 的能力， 以 及 创 新 表 现的能力。 头部， 一人插入组 合，完成制作。 环环 节节 三三 展展 示示 评评 价价 拓拓 展展 师：哪组的小羊 更好看？在制作 过程中哪个步骤 最难？你们是如 何解决的？ 师：送祝福 送吉祥 学生：各抒己见。 锻 炼 学 生 语 言 表 达 能力。 拓 宽 学 生 眼见， 加深 课的深度。 板板 书书 设设 计计 吉祥的小羊 绵羊：躯体丰满 山羊：躯体较瘦 头短 头长 毛细密，是卷的 毛粗而短，直的 公羊有螺旋状大角 颚下有须 角呈镰刀状弯曲 立体羊制作步骤： 画出四肢 剪四肢 粘贴身体 团棉花 完成身体 制作头部 插入组合
