1、2小小的船第四单元天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你会看到星星和什么？在你眼中，月亮像什么？小船小船圆盘圆盘月月亮亮船船的的de船船红红的红红的chu n两两li n头头tu在在z i里里l看看k n见见ji n闪闪sh n星星xn门门月月yuyu部首：部首：月月组词：组词：月亮月亮 正月正月儿儿r部首：部首：儿儿组词：组词：儿童儿童 儿女儿女头头tutu部首：部首：大大组词：组词：头条头条 头目头目里里ll部首：部首：里里组词：组词：里面里面 家里家里 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：“小小的船小小的船”指的是什么？指的是什么？弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，弯
2、 弯 的 月 儿 小 小 的 船，小 小 的 船 儿 两 头 尖。小 小 的 船 儿 两 头 尖。w n w n de yu u r xi o xi o de chuunxi o xi o de chuun r li n tu u ji n第一句月儿和小船第一句月儿和小船有什么联系？有什么联系？（）月儿弯弯的弯弯的（）船小小小小的的外形上很像两头（）尖尖尖尖弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，小 小 的 船 儿 两 头 尖。小 小 的 船 儿 两 头 尖。比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上非常像。非常像。“两
3、头尖两头尖”点明了月亮和小船的形状。点明了月亮和小船的形状。w n w n de yu u r xi o xi o de chuun xi o xi o de chuun r li n tu u ji n弯弯的月亮像小船。弯弯的月亮像小船。像像 。像像 。绿绿的大树绿绿的大树一把伞一把伞孔雀的尾巴孔雀的尾巴一把扇子一把扇子你还能想到什么？试着说一说。你还能想到什么？试着说一说。我 在 小 小 的 船 里 坐，我 在 小 小 的 船 里 坐，只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。这是这是“我我”的奇妙想象。的奇妙想象。“我我”想象自己坐在
4、月亮想象自己坐在月亮船上，看到蓝蓝的夜空中，星星一闪一闪地对自己船上，看到蓝蓝的夜空中，星星一闪一闪地对自己眨眼睛，美丽极了。眨眼睛，美丽极了。w z i xi o xi o de chuun l zu uzh k n ji n sh n sh n de xn xin l n l n de ti n 船船 月儿月儿星星星星 天天 小小的船小小的船弯弯的月儿弯弯的月儿闪闪的星星闪闪的星星蓝蓝的天蓝蓝的天 我还会说：弯弯的我还会说：弯弯的小河，蓝蓝的大海小河，蓝蓝的大海一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)你曾经对月儿产
5、生过怎你曾经对月儿产生过怎样的联想呢？跟小伙伴们样的联想呢？跟小伙伴们说说你关于月亮的想象吧说说你关于月亮的想象吧！（如：你曾经把月亮当作（如：你曾经把月亮当作了什么？）了什么？）一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)形状弯弯的两头尖想象坐上月亮船看见星星 蓝天小小的船像小小的船美丽的夜空一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图一幅奇妙的夜景图月儿月儿是停
6、泊在天空中的是停泊在天空中的小船小船，“我我”坐在弯弯的月亮船上，看坐在弯弯的月亮船上，看闪闪的闪闪的星星星星和和蓝蓝的天空蓝蓝的天空，表达了作者对美丽夜空的，表达了作者对美丽夜空的赞美赞美之情。之情。一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)听写词语。听写词语。抄写本课生字。抄写本课生字。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)谢谢 谢谢 观观 看！看！一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共2
7、5页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会
8、力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)
