1、1 健康游戏我常玩健康游戏我常玩5 52 第一课时第一课时健康游戏我常玩健康游戏我常玩5 53 第一课时第一课时4 游戏规则和程序：n 1.所有人都蹲下，扮演鸡蛋。n 2.相互找同伴猜拳，获胜者进化为小鸡（半蹲）。n 3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰（站着），输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。n 4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。5 玩了这个游戏以后，你感觉怎么样？6 我是最后一个变成凤凰的，我紧张得心都跳出来了！我是第一个变成凤凰的，我觉得自己太幸运了！我变了几次，但是后来又变回鸡蛋了，太好玩了！7 其实啊，在游戏当中，输赢并不重要，重要的我们在游戏的过
2、程当中都收获了快乐和体验。无论你是鸡蛋、小鸡还是凤凰，我们都是最棒的！8 游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，那么，你平时都玩哪些游戏呢？9 你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏呢？10 我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又刺激又新奇，设计手机游戏的人太厉害了！11 我常和小朋友们捉迷藏，蒙上眼睛去找他们简直太刺激了，每次找到以后都很有成就感！12 我常去公园荡秋千，我每次都能荡得很高，好像要飞起来一样。13 我常和智远一起下棋，下棋可以让我们变得更加聪明。而且，智远真是一个高手，和他下棋太有挑战性了。14 你还知道身边的小伙伴们最近在玩什么游戏吗？丢
3、手绢跳长绳跳皮筋踢毽子电脑游戏拍皮球踢足球15 今天上午姨妈和上小学五年级的表哥来家里做客，表哥来了以后就问妈妈借用家里的电脑来玩游戏，妈妈征询了姨妈的意见后答应借电脑给表哥玩。表哥玩的游戏可真酷，真好玩啊。我跟妈妈说我也想玩，但是妈妈却不让我玩，为什么呢？林泽的疑惑：16 所有的游戏都是健康有益的吗？我们应该玩哪些游戏，不玩哪些游戏呢？17 张小紫说，户外运动绿色健康，最适合我们玩了，我们应该多参加户外运动。18 思 考你赞同张小紫说的话吗？户外运动确实绿色健康，但是在参加户外运动的时候也可能会受伤、有意外的情况发生呢！19 户外运动绿色健康，但是要注意安全喔！参加户外运动的时候需要有大人陪
4、同，并做好充分的准备工作哦！20 李泽林说，球类游戏能增强我们的体质和反映的速度，我们应该多参加球类游戏和球类运动。21 思 考你赞同李泽林说的话吗？球类游戏确实可以增强体质和锻炼反应能力，是一种绿色健康的游戏，很适合我们玩。但是也有可能因为没有注意而受伤。22 我们参加球类运动和游戏一定要穿运动服和运动鞋，做好热身运动，避免拉伤哦！23 王茵茵说，电脑游戏新鲜刺激，而且很酷，我很喜欢。24 思 考你赞同王茵茵说的话吗？有些电脑游戏确实可以锻炼我们的反应能力和智力，但是也有很多的游戏是我们不能玩的。25 晨晨是易县某小学3年级的学生，今年9岁，一年多前迷上了王者荣耀、吃鸡等电脑网络游戏。今年春
5、节期间，晨晨用妈妈的手机注册了一个名为“开心每一天”的微信号，用于收姑姑、舅舅、舅妈等亲人的新年红包。3月6日晨晨开学。下午，担心晨晨乱花钱的妈妈齐女士想看看儿子红包收了多少钱。打开微信钱包查看交易明细后，齐女士脑袋轰的一下大了：儿子偷偷绑定了自己一张平常不用的建行银行卡，并将里面的7000多元几乎挥霍一空！后来齐女士得知，这7000元都是打赏给了一个网络游戏的男*。新闻展播26 长时间玩手机电脑游戏会导致视力下降，并且目前有很多的手机游戏、电脑游戏都不适合我们小学生玩。所以，尽量不要玩电脑游戏。27 赵阳阳说，解九连环游戏益智有趣，我们可以经常玩，这是对我们有好处的。28 思 考你赞同赵阳阳
6、说的话吗？九连环是非物质文化遗产，不仅有趣，还有利于开发智力。但是所有的游戏都不能沉迷。29 玩游戏要适度，不能沉迷于游戏，否则，好游戏都会变成怀游戏的。尤其是不能在上课的时候偷偷玩游戏哦！30 我们要选择健康、安全的游戏，并且不能沉迷于游戏，要安排好学习和玩游戏的时间。玩游戏需要注意些什么呢？总结我们一起来31 通过这次游戏诊断会的交流，我们的通学生都成了一名游戏小医生了，那么，现在让我们一起来分一分，看看哪些游戏我们能玩，哪些游戏我们不能玩吧！32 暴力的网络游戏爬树付费手机游戏从背后吓人踢足球下棋玩火恶作剧跳绳捉迷藏华容道老鹰捉小鸡这些游戏我能玩下棋踢足球跳绳捉迷藏华容道老鹰捉小鸡这些游
7、戏不能玩暴力的网络游戏 恶作剧玩火爬树付费手机游戏从背后吓人33 同学们都非常棒，都能够正确选择健康安全的游戏。那么现在，让我们跟着视频，我们一起来感受一下游戏带来的快乐吧！34 35 同学们，我们在平时的生活当中，一定要安排好学习和游戏的时间，做到劳逸结合哦！36 请你为你的一天作出安排，哪些时间要学习，哪些时间要玩耍！课后作业谢谢观看谢谢观看!2022-11-223738 第二单元第二单元 我们好好玩我们好好玩5 5 健康游戏我常玩健康游戏我常玩第二课时第二课时39 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩40 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 同学们，想一想：同学们，想一想：什么样的游戏
8、才是健康什么样的游戏才是健康安全的呢？我们应该选安全的呢？我们应该选择哪些游戏来玩呢？择哪些游戏来玩呢？41 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩3 32 2 拼图游戏真没意思，我还是去外面踢球吧！1 1 今天空气不好，写完作业在家玩拼图游戏吧。好的，妈妈。42 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 妈妈，我错了，我不应该去外面踢球。4 4 小朋友，雾霾天气在户外运动，不但不能锻炼身体，还容易得病呢！我记住了，谢谢阿姨！5 543 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 飞飞为什么会生病呢？你从飞飞生病的故事中明白了什么？你想对飞飞说点什么呢？44 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 不是每一
9、种游戏都是安全健康的，即使是安全健康的游戏，玩的时候也要考虑实际情况。45 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 今天我的朋友小宁没有来，你能跟我打会儿羽毛球吗？好啊，我最喜欢打羽毛球啦。下雨的天气，不能出去打羽毛球了，跟小智学学玩华容道吧。46 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 你打得也很不错！以后我们可以经常一起玩。今天第一次跟你打球，没想到你的水平这么高！47 合适伙伴合适伙伴0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩适宜场地适宜场地48 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩今天小红所在的班要今天小红所在的班要去爬山去爬山,可是出发前小红不小心可是出发前小红不小心扭伤脚了。妈妈让小红别去了
10、扭伤脚了。妈妈让小红别去了,但小红很想去但小红很想去,怎么办呢怎么办呢?49 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩亮亮这段时间迷上了亮亮这段时间迷上了网络游戏网络游戏,只要一有机会只要一有机会,他就他就会偷偷拿出妈妈的手机来玩。会偷偷拿出妈妈的手机来玩。这一天这一天,妈妈发现自己手机账户妈妈发现自己手机账户里的钱少了里的钱少了,才发现是亮亮用来才发现是亮亮用来充值买游戏装备了。充值买游戏装备了。50 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩小明和东东是羽毛球小明和东东是羽毛球爱好者。他们放学想去小区打爱好者。他们放学想去小区打羽毛球，但是场地被占了。他羽毛球，但是场地被占了。他们想在小区门口的小路
11、上玩，们想在小区门口的小路上玩，但过路的奶奶叫他们不要玩了但过路的奶奶叫他们不要玩了,他们很是生气。他们很是生气。51 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩 同学们，不同的天气，不同的情况，我同学们，不同的天气，不同的情况，我们可以选择玩不同的游戏，每种游戏都有不们可以选择玩不同的游戏，每种游戏都有不同的快乐。同的快乐。同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉也不一样呢！玩的感觉也不一样呢！52 0303选个游戏玩一玩选个游戏玩一玩考虑周全考虑周全乐于分享乐于分享53 谢谢谢谢观观看看54 最新最新2021部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表
12、）部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生基本情况1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
13、从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与55 社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标1、通过第一单元让我试试看的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学
14、会呵护、养育小小的生命。2、通过第二单元我们好好玩的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。3、通过第三单元绿色小卫士的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4、通过第四单元我会努力的的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示
15、鼓励自己做得更好。四、提高教学质量的主要措施：1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。56 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍视儿童机动生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。6、教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟，实践活动，游戏与欣赏，讲授与故事等形式。
