1、17 17 犟犟 龟龟米切尔恩德 米切尔米切尔恩德出生于德国，父亲爱德恩德出生于德国，父亲爱德嘉嘉恩德是一位著名的画家。米切尔恩德是一位著名的画家。米切尔恩德恩德曾画过画、演过戏，曾画过画、演过戏，1960年和年和1962年接年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。了长达十年之久。1971年他离开了德国迁年他离开了德国迁居意大利。三年之后厚积薄发，发表了小居意大利。三年之后厚积薄发，发表了小说说毛毛毛毛，并因此成为，并因此成为20世纪登峰造极世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔的儿童文学作家之一。如今米切尔恩德恩德这个名字，已像安徒生的
2、名字一样家喻户这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。晓了。倔强：刚强不屈 牛脾气：倔强执拗（ni）的脾气强牛犟jing犟：固执，不听人劝犟：固执，不听人劝1、边读边在段前标上自然段序号，并划出本课的生字词。2、用自己的语言复述故事主要内容。要求：要求：字词提醒字词提醒:犟犟龟 遗憾憾 荒漠漠 哀悼悼 丧丧服丧丧 丧丧失荒漠荒漠:荒凉的旷野。荒凉的旷野。庆典：隆重的庆祝典礼。庆典：隆重的庆祝典礼。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。jing hn m do sng sng概述故事内容：概述故事内容：小乌龟（因为）小乌龟（因为），路上，路上 ，最终最终
3、。小乌龟听了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼，路上小乌龟听了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼，路上遇到了种种困难和阻碍，小乌龟一一战胜了。最终，遇到了种种困难和阻碍，小乌龟一一战胜了。最终，小乌龟参加了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。小乌龟参加了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。结合刚才对题目和文章的了解，我们知结合刚才对题目和文章的了解，我们知道道犟犟这是一只这是一只 龟龟它还是一只它还是一只 幸幸 福福 的乌龟的乌龟小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和阻碍都不改变初衷，一往无前。阻碍都不改变初衷，一往无前。课文最后一段课文最后一段小乌龟都遇到哪
4、些困难和阻碍呢？小乌龟都遇到哪些困难和阻碍呢？蜘蛛蜘蛛哈哈大笑哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇慢得出奇的乌龟哪能赶的乌龟哪能赶 得上？得上？蜘蛛蜘蛛充满同情充满同情地说：地说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太遥远了，你还是赶快回去吧。可连我都觉得路途太遥远了，你还是赶快回去吧。”腿多、灵巧、不自信腿多、灵巧、不自信 充满同情，轻视小乌龟充满同情，轻视小乌龟蜘蛛蜘蛛（嘲笑、同情）（嘲笑、同情）蜘蛛特点：蜘蛛特点：蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难难过过地告诉乌龟：地
5、告诉乌龟：“你走的方向完全反了。你走的方向完全反了。”迷迷糊糊、没精神、没劲头、弱小友善迷迷糊糊、没精神、没劲头、弱小友善迷迷糊糊的蜗牛迷迷糊糊的蜗牛（迷糊、友善）（迷糊、友善）蜗牛特点：蜗牛特点：打瞌睡的壁虎打瞌睡的壁虎作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。了。”打瞌睡打瞌睡庸懒、不负责任庸懒、不负责任 狮王高级官员狮王高级官员傲慢傲慢（傲慢、困倦）（傲慢、困倦）壁虎特点：壁虎特点：乌鸦乌鸦知道了乌龟的目的
6、后，它们说它是知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫可怜虫、无知者无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。去世了。闷闷不乐、穿着丧服闷闷不乐、穿着丧服（闷闷不乐）（闷闷不乐）乌鸦特点：乌鸦特点：乌鸦：告知狮王去世壁虎：通知它婚礼取消了蜗牛：告诉它方向反了蜘蛛：劝它快回头我的决定是不可改变的！乌龟特点：坚定信念、不畏困难、择善而乌龟特点：坚定信念、不畏困难、择善而从从思考思考1 1：小乌龟最后没有赶上狮王二十八世的婚礼，却参加了狮王二十九的婚礼，你认为它是成功了还是失败了？思考思考2
7、2：如果小乌龟赶到目的地，没有狮王二十九世的婚礼，那小乌龟此行还有没有意义呢?提示：小乌龟锻炼了意志，增长了见识，证提示：小乌龟锻炼了意志，增长了见识，证明了自己。明了自己。成功不在于一定达到预定目标，只要在追求成功不在于一定达到预定目标，只要在追求的过程中，能有收获，能证明自我，能使自的过程中，能有收获，能证明自我，能使自己成长，就是成功。己成长，就是成功。童童 话话童话是一种通过丰富的童话是一种通过丰富的想象想象、幻想幻想，用用拟人拟人、夸张夸张等艺术手法，塑造艺术等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思形象，反映社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。想或知识教
8、育的一种儿童文学样式。作业：作业：1、结束语结束语 同学们，我们每个人的一生都可能会像犟龟一样会经历很多的挫折和磨难，就如那首歌中唱的那样“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功”，愿我们的同学们都能像犟龟那样具有“犟”的精神，相信大家一定会见到最美的彩虹！谢谢大家，再见!学习古诗词方法：学习古诗词方法：一、知诗人，解诗题。一、知诗人，解诗题。二、抓字眼，明诗意。二、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。三、想意境，悟诗情。四、诵诗句，背诗文。四、诵诗句，背诗文。古诗的分类 v从格律上看，大致可分为从格律上看，大致可分为近体诗近体诗和和古体诗古体诗两两类。类。v（1 1）古体诗：）古体诗
9、：v是依照是依照古代的诗体古代的诗体来写的。分为四言古诗、来写的。分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。五言古诗、七言古诗。v古体诗的特点：古体诗的特点：v不讲对仗，押韵较自由。不讲对仗，押韵较自由。v古体诗的发展轨迹：古体诗的发展轨迹：v诗经诗经楚辞楚辞汉赋汉赋汉乐府汉乐府魏晋南北魏晋南北朝民歌朝民歌建安诗歌建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐唐代的古风、新乐府。代的古风、新乐府。古诗分类 v（2 2）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，v特点特点:律诗格律极严，篇有定句律诗格律极严，篇有定句（除排律外），（除排律外），句有句有定定字，韵有字，韵有定定位（
10、押韵位置固定），字有位（押韵位置固定），字有定定声（诗中各字的平仄声调固定），声（诗中各字的平仄声调固定），联联有定有定对对（律（律诗诗中间两联必须对仗中间两联必须对仗）。）。v如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称则称排律排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为有隔句相对的，称为“扇对扇对”。近体诗分为两种：v一种称一种称“绝句绝句”：又称绝诗、截句、断句。每：又称绝诗、截句、断句。每首首四四句句两两联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。v五言的简称五言的简称
11、“五绝五绝”，七言的简称，七言的简称“七绝七绝”。v一种称一种称“律诗律诗”：每首八句，五言的简称五律，：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。律）。v“律诗律诗”的特点的特点:每首每首四联八句四联八句，一、二两句为，一、二两句为首首联联，三、四两句为，三、四两句为颔联颔联，五、六两句为，五、六两句为颈联颈联、七、七、八两句为八两句为尾联尾联。每句。每句字数字数必须必须相同相同，中间两联中间两联必必须须对仗对仗，二、四、六、八二、四、六、八句句押韵押韵，首句首句可押可不可押可不押。押。2按内容来分类：v、爱情诗，、爱情诗
12、，v、讽刺诗，、讽刺诗，v、哲理诗，、哲理诗，v、送别诗，、送别诗，v、记行诗又称记游诗、行旅诗。、记行诗又称记游诗、行旅诗。v、边塞诗，、边塞诗，v、咏史诗，、咏史诗，v、咏物诗，、咏物诗，、咏怀诗。、咏怀诗。v、怀古诗，、怀古诗，v、山水诗，又称山水田园诗，、山水诗，又称山水田园诗，诗词五首诗词五首之之杂诗杂诗王维王维学习目标学习目标v1 1、有感情地朗读、背诵诗歌。、有感情地朗读、背诵诗歌。v2 2、了解作品内容，体味作者的、了解作品内容，体味作者的感情。感情。杂诗的作者是_,_代诗人，字_，他的诗具有“_”的特点。掌握基本常 识 ji 王维唐摩诘诗中有画 君自故乡来，应知故乡事。君自故
13、乡来，应知故乡事。杂杂 诗诗来日来日绮绮窗前，寒梅窗前，寒梅着着花未？花未？王维王维q-读读 准准 字字 音音zhu 君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。杂杂 诗诗来日绮窗前，寒梅着花未？来日绮窗前，寒梅着花未？王维王维-读读 准准 节节 奏奏来日绮窗前，寒梅来日绮窗前，寒梅 着花未？着花未？v请你讲解这首诗的大意！v杂诗 王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅 着花未？v这首诗表达了诗人怎样的思想感情？悟诗情 君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。杂杂 诗诗来日绮窗前，寒梅来日绮窗前，寒梅 着花未？着花未？王维王维思念家乡，急切相问。“应知”一词生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思，透露出一种儿童式的天真与亲切。借问梅花，寓巧于朴。“寒梅”不再是一般的自然物了，而是成了故乡的一种象征，诗人将思乡的情感寄托在“梅花”这一意象上。用白描手法抒发游子的思乡之情。自由背诵2分钟！
