1、人教版五年级数学上册2.位置单元测试1一、单选题1.小王的位置是（5，x），小丽的位置是（9，x），那么小王和小丽（）A.在同一列上B.在同一行上C.既不在同一列，也不在同一行2.第5列第7行用数对表示它的位置是（）A.（5，7）B.（7，5）C.（5.7）3.如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形A.锐角B.钝角C.直角D.等腰4.小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（）来表示A.（1，4 ）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.如图是在方格纸上画出的三角形，若（
2、0，0）表示A点，（2，3）表示B点，那么C点的位置可以表示为（）A.（3，1）B.（1，3）C.（4，0）D.（3，0）二、非选择题6.小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是_7.在一个图中第3列第8行的位置，用数对表示是_8.请把自己坐在教室的位置用数对表示是：_9.小林坐在第2组第3行，如果用（2，3）表示，那么小明坐在第3组第4行，用（_，_），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在_10.前、后同学位置相应的“数对”是_不变_变；左右同学位置相应的“数对”是_不变_变11.数对（0，0）不存在_（判断对错）12.在平面上确定一个点的位置要用
3、_个数来表示，这样的两个数我们把它叫做_13.小明在班级里的位置用数对表示是（4，3），那么他后面一位同学的位置用数对表示是（_，_）14.如图是某校六（1）班同学的座位图，请你写出王明同学的位置如果陈虹同学的位置是（3，D），请你把方框涂色15.如图是超市附近的示意图说一说它们在示意图上的什么位置（1）超市在示意图的位置是_；银行在示意图的位置是_；邮局在示意图的位置是_；（2）示意图上（A，1）这一点是_的位置；示意图上（E，1）这一点是_的位置；示意图上（E，4）这一点是_位置16.如图是格林小镇的平面示意图（1）姨妈家的位置是（_，_），外婆家是（9，3），请在方格图中找出来（2）如果
4、图中每格的距离代表60m，姨妈家到外婆家的距离是_m17.（1）“喜”字的位置在_；“当”字的位置在_；（2）“甫”字的位置在_；“野”字的位置在_；（3）“潜”字的位置在_；“无”字的位置在_；（4）“看”字的位置在_；“城”字的位置在_（5）在（5，4）位置的字是_；在（5，6）位置的字是_；在（9，1）位置的字是_18.如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级（1）用数对表示二年级各班的位置（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置人教版五年级数学上册2.位
5、置单元测试1参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：小王在第5列，第x行，小丽在第第9列，第x行，因此，小王和小丽在同一行上故选：B2.【答案】：A;【解析】：解：在平面图上，第5列第7行的位置用数对表示是（5，7）故选：A3.【答案】：C;【解析】：解：如图，根据表示A、B、C的数对描出A、B、C各点并连结成三角形如下：三角形ABC一定是直角三角形故选：C4.【答案】：B;【解析】：解：小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，即小华跟小军在同一列，在第四列第一行，用数对表示为（4，1）；故选：B5.【答案】：A;【解析】：解：根据题干可知，点C所以点D
6、的位置是（3，1）故选：A6.【答案】：第3列第5行;【解析】：解：小明在教室里的座位是第4列第2行，可记为（4，2），那小红的座位（3，5）所表示的位置是第3列第5行故答案为：第3列第5行7.【答案】：（3，8）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：第3列第8行的位置，用数对表示是（3，8）故答案为：（3，8）8.【答案】：（5，3）;【解析】：解：根据题干分析可得：小明坐在第5列第3行，所以小明的位置是（5，3）故答案为：（5，3）9.【答案】：3;4;第4组第5行;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小明坐在第3组第4行，用（3，4），小薇用（4，5）表示，则小薇坐在第4组第
7、5行故答案为：3、4；第4组第5行10.【答案】：列数;行数;行数;列数;【解析】：解：前、后同学位置相应的“数对”是列不变行变；左右同学位置相应的“数对”是行不变列变故答案为：列数，行数，行数，列数11.【答案】：x;【解析】：解：如图，图中点A的位置有用数表示就是（0，0），因此，数对（0，0）不存在是错误的故答案为：12.【答案】：两;数对;【解析】：解：在平面上确定一个点的位置要用两个数来表示，这样的两个数我们把它叫做数对；故答案为：两，数对13.【答案】：4;4;【解析】：解：根据题干分析可得：小明是在第四列、第三行；他后面的同学应该与小明在同一列，即在第四列；在他的后面一行，即第四
8、行；所以这个同学是在第四列第四行，用数对表示为：（4，4）故答案为：4；414.【答案】：解：据分析可知：王明同学的位置是（6，C），陈虹同学的位置是（3，D）如图所示：;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题15.【答案】：解：（1）超市在示意图的位置是 （D，4）；银行在示意图的位置是 （A，3）；邮局在示意图的位置是 （C，2）；（2）示意图上（A，1）这一点是书店的位置；示意图上（E，1）这一点是学校的位置；示意图上（E，4）这一点是 公园位置故答案为：（D，4）；（A，3）；（C，2）；书店，学校，公园;【解析】：数对表示位置的方法是：第
9、一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置16.【答案】：解：根据题干分析可得：（1）姨妈家的位置是（4，3），外婆家是（9，3），在方格图中标出如下：（2）（9-4）60=560=300（米）答：姨妈家到外婆家的距离是300米故答案为：4；3；300;【解析】：（1）数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题；（2）姨妈家到外婆家的距离是经过了9-4=5格，所以用560计算即可求出两家之间的距离17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（1）“喜”字的位置在（7，6）；“当”字的位置在（7，4）；（2）“甫”字的位置在（10，5）；“野”字
10、的位置在（1，2）；（3）“潜”字的位置在（3，3）；“无”字的位置在（10，3）；（4）“看”字的位置在（2，1）；“城”字的位置在（11，1）（5）在（5，4）位置的字是节；在（5，6）位置的字是春；在（9，1）位置的字是锦故答案为：（7，6）；（7，4）；（10，5）；（1，2）；（3，3）；（10，3）；（2，1）；（11，1）；节；春；锦;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出各个顶点的数对位置18.【答案】：解：（1）用数对表示二年级各班的位置如下：二（1）：（1，2）；二（2）：（2，2）；二（3）：（3，2）；二（4）：（4，2）；二（5）：（5，2）；（2）某班的位置是（x，4），可能是四年级的某个班；（3）某班的位置是（4，x），可能是某个年级的4班；（4）我是六年级，六（1）：（1，6）；六（2）：（2，6）；六（3）：（3，6）；六（4）：（4，6）；六（5）：（5，6）;【解析】：（1）数对中前面的数表示的是列，后面的数表示的是行，根据图可用数对表示；（2）由“某班的位置是（x，4）”可知，该班是在第四层，是四年级的某个班；（3）由“某班的位置是（4，x）”可知，该班是在第四列，是某个年级的4班；（4）我是六年级，用数对表示出六年级5个班的位置即可
