1、2021秋七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作习题课件新人教版“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是宋代理学家朱熹观书有感中的名句，它也道出了我们的写作规律：生活是写作的源头活水。同学们，用心去观察生活、体验生活、热爱生活吧！让生活为你的写作提供不竭的源泉。一、细心观察生活，从生活中选取写作素材走近自然，大千世界的一草一木都值得我们吟咏回味；聚焦生活，触及社会热点，追踪时事话题，关注邻里家常，放眼世界各国，用热情的眼睛观察世界，用成长的眼光感悟社会，用独特的心智审视生活、关注阅读。在包罗万象的材料宝库中，我们可以广采博记，融会贯通，借鉴间接经验，连缀成美文精粹。如本单元春济南的冬天雨的
2、四季分别选材、。春 冬 雨二、全面投入生活，从生活中吸取多彩语言生活中的语言是丰富多彩的，我们提炼方言俚语，可以使人物语言贴近生活，反映地方特色；妙用修辞，使文章生色；我们提炼生活口语，可以使文章语言通俗朴实，体现人物个性；我们提炼新闻热语，可以使文章打上时代的烙印，紧跟社会步伐，具有鲜明的时代感。如春运用了多种修辞来贴切地描写春天，有、等。排比 反复三、用心思考生活，从生活中提炼思想认识生活赋予我们丰富而精粹的思想启示，从而提升文章的思想品位。如在雨的四季结尾“_”。我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动优美文段1风，那么轻
3、柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞。一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝暖意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、绫罗绸缎为伴，大自然便是上天所赐予人类最为珍贵的礼物。2再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。3宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。4春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，
4、向前奔流。我来评赏1.文章开篇有何特色？有何好处？2.画横线句子属于什么描写？有何作用？佳作展示难忘的经历眼神在车窗外飘忽，突然定格在了路标上：“锦绣大道”。我怔了怔，脑海中闪过无数镜头，那段时光像潮水般涌了过来。那是一次汉字听写大赛的初赛。比赛的词语非常简单，站在台上，看着对方的同学一个个被PK下台，看着台下助威的老师和同学们赞许的目光，我不由得得意起来。最后对手只剩一个人，而我们队还有我和另一个队友。我和队友相视一笑，胜利似乎唾手可得了。运用倒叙法，激发读者的阅读兴趣。心理描写，为下文失败作铺垫，并形成强烈对比。“锦绣”，主持人缓缓念道。这个简单，我毫不犹豫地写了出来。可就在这时，站在身边
5、的队友对我使了个眼色，小声地说：“绞丝旁”。我立刻慌了神，咽了咽口水，努力回想着两个字的写法，可脑子里一片空白。队友一个劲地催着：“快改，没时间了。”我又急又慌，手脚一阵发凉，对自己没有了信心。就在主持人宣布“时间到”的那一瞬间，我飞快地涂改了“锦”字。我改错了。不记得我是怎么下台的了，只记得主持人和老师轻声地说“可惜”。是呀，为什么我在最后一刻把对的改成了错的？我怔怔地坐在椅子上，眼泪不自觉地流3.这里为什么要写老师的话？了下来。才刚开始，就要结束了吗？队友跑来向我道歉，可是这能怪他吗？归根结底，是我不够自信，不够坚定。初赛的失利，让我对自己更加怀疑。我能行吗？辅导老师找到我，她说：“失败一
6、次有什么可怕？你最大的敌人不是别人，是你自己。我相信你一定能战胜自己。”看着老师充满期待的眼神，听着这些滚烫的话，我心潮澎湃。是啊，我不去想是否能成功，既然选择了远方，便要风雨兼程。既然选择了参赛，又岂能被一次失败打倒？于是，我重新拿起新华字典，投入到了艰苦的集训中。老师的鼓励是“我”战胜自我，转变情绪的关键。4.本文在选材上有何特色？5.文章是如何扣题来写的？在后来的集训中，我抛开犹豫和怀疑，每天和同学们一起看字典，报听写，互相当小老师。我们还用每个人错得最经典的字词起外号，我的外号就是“锦绣”。当我能坦然面对“锦绣”时，我发现我长大了，因为我不再患得患失，不再自怨自艾，勇敢面对自己的错误。
7、通向远方的路其实一直在我们脚下，相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。复赛、半决赛、决赛，最终我们一路过关斩将，拿到了总冠军的奖牌。说来也奇怪，写过那么多词语，只有“锦绣”二字深深地印在了我的记忆中，它们不停地提醒我：要想走向远方，一定要相信自己。这段经历，令我难忘。选材于生活，写亲身经历的一件事。开篇写记忆难忘，中间详写经历体现难忘，最后直接点题。(独家原创试题)按要求作文。同学们，在我们的身边，每天都在发生不同的事，每天都会遇到不同的人，我们每天的心情也会因此而不同。爸妈、老师、同学、朋友在你与他们的接触中，你观察到了什么？感受到了什么？发现了什么？他们的心里又在想些什么？选择其中一位作
8、为写作的对象，以我的为题作文，写一篇不少于500字的记叙文。要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名；字迹工整，卷面应整洁。写作指导这道作文题目由写作导语、写作题目和写作要求三部分组成。写作导语部分，先提供一段材料，再提示写作方向。在写作提示语中，列举了许多我们生活中会遇到的人，启发学生关注身边的人和事，然后顺理成章地写出写作的题目是我的。“我的”作为定语，限制了写作对象，一定是与“我”有关的人，“我”身边熟悉的、陌生的或偶遇的人。半命题作文很关键的一个环节就是补题，它可以体现一篇作文的立意和选材方向。补题不仅要精准，还要新颖。结合初中学生的生活实际和学习实际，可补填出妈妈、爸爸、玩伴、朋友等
9、题目。补填好题目之后，就可以确定文章的主题了，也就是带给我一定感悟的事件，进而选择相关的材料来表现这个主题。我 的 老 师她，有着一双“机敏”的眼睛，在那高高的鼻梁上，一副眼镜架在上面，显得很有学问，而那双灵敏的耳朵，在课堂上，不管多小的声音，都逃不过她的耳朵。那张嘴巴就像一个学问库，总有说不完的知识，任何问题到了老师那里，总会迎刃而解。老师有点矮，也很瘦，可她很美丽。她爱穿休闲装，猛一看，就和一个小姑娘一样。她就是我们的王老师。在一个骄阳似火的日子里，老师穿着一件白色的衬衣，在讲台上讲着课。快下课的时候，她说：“开始写大横格本！”大家拿出本子和钢笔开始写。可是胡的钢笔没墨水了，他试着甩一甩笔
10、，这时正好老师走到了他跟前，那根笔甩出了墨水，溅到了老师的白衬衣上。胡不知所措地在座位上坐着，而老师却笑着说：“没关系，正好在白衬衣上画几只蓝色的蝴蝶。”在一个大课间，我们都一窝蜂地往楼下跑，跑到了后院儿的门那儿，门只开了半扇，而张海萌正好在开的那扇门边儿跑，也不知道她的后面是谁推了她一下，她一下子就撞在了门边上，而且门上有一颗钉子，她就直接撞到了那里，多亏她带着眼镜，眼睛没有伤着，眼角却磕破了，一直血流不止。大家都吓蒙了。这时，王老师赶过来了，脸上满是焦急，老师跑到了张海萌的面前着急地问她：“你没事吧？等一下，我去楼上拿包带你去医院。”王老师拿了包，拉着张海萌打了一辆车，着急地说：“去人民医院。”我们这一上午都没有好好听课。到了下午，她们回来了，问题不严重。我们心中的一块重石头终于放下了。“叮铃铃”上课了，王老师拖着沉重的步子走上了讲台，整个人都显得无精打采的。我们很纳闷儿，原来那个“生龙活虎”的老师呢？上了一半课的时候老师又开始咳嗽了。原来王老师正生着病呢。我们下了课都去问老师：“老师，您怎么了？”“没事，一点小感冒，很快就好了。”王老师说。我担心地看着王老师，心中不觉地难受起来。老师，一个多么亲切的称呼，她就像母亲，一直呵护着我们！
