1、学学习习：什什么么是是细细节节描描写写：怎怎样样选选取取细细节节：怎怎样样刻刻画画细细节节：怎怎样样写写好好细细节节 想想一一想想 学学一一学学 练练一一练练细节描写是对事件发细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的情节所做的细腻、具体的描写。描写。细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物
2、动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出喉咙里痰响得一进一出，一一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，来，伸伸着两个指头。大侄子走上前来问道：着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就他就把头摇了把头摇了两三摇两三摇。二侄
3、子走上前来问道：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他他把两眼睁把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶。奶妈抱着哥子插口道：妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。前，故此记念。”他听了这话，他听了这话，把眼闭着摇头，那把眼闭着摇头，那手只是指着不动手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里
4、点的是两茎灯草，不放心，恐费了你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登点一点头，把手垂下，登时时就没了气就没了气。一八二七年，一八二七年，葛朗台葛朗台已经八十二岁了。他患了疯已经八十二岁了。他患了疯瘫症，不得不让女儿了解财产管理的秘密。他不瘫症，不得不让女儿了解财产管理的秘密。他不能走动，但坐在转椅里亲自指挥女儿把一袋袋的能走动，但坐在转椅里亲自指挥女儿把一袋袋的钱秘密堆好。当女儿将储金室的房门钥匙交还他钱秘密堆好。当女儿将储金室的房门钥匙
5、交还他时，他把它时，他把它藏藏在背心口袋里，在背心口袋里，不时不时用手用手抚摸抚摸着。着。临死前，他要女儿把黄金摆在桌面上，他临死前，他要女儿把黄金摆在桌面上，他一直用一直用眼睛盯着眼睛盯着，好象一个才知到观看的孩子一般。他，好象一个才知到观看的孩子一般。他说说：“这样好叫我心里暖和！这样好叫我心里暖和！”神父来给他做临神父来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台葛朗台见到金子，便见到金子，便作出一个骇人的姿势作出一个骇人的姿势，想把，想把它它抓抓到手。这一下努力，便送了他的命。最后他到手。这一下努力，便送了他的命。最后他唤欧也妮前来
6、，对她说唤欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好的！把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！到那边来向我交账！”他死了。他死了。一双小眼睛还没有失去光泽，一双小眼睛还没有失去光泽，在翘得高高的眉毛底下骨溜溜在翘得高高的眉毛底下骨溜溜地转动着，像是两只小老鼠从地转动着，像是两只小老鼠从暗洞里探出它们尖尖的嘴，竖暗洞里探出它们尖尖的嘴，竖起耳朵，掀动着胡髭，在查看起耳朵，掀动着胡髭，在查看有没有猫儿或者淘气的孩子守有没有猫儿或者淘气的孩子守候在什么地方，并且疑虑重重候在什么地方，并且疑虑重重地往空中嗅着鼻子。地往空中嗅着鼻子。那衣服可更加有意思，要知道他的睡那衣服可更加有意思，要知道他的睡衣究竟是什
7、么底子，只好白费力；衣究竟是什么底子，只好白费力；袖袖子和领头都非常龌龊，子和领头都非常龌龊，发着光，好像发着光，好像做长靴的郁赫皮；做长靴的郁赫皮；背后还有一个大窟背后还有一个大窟窿。上面还露着一些棉花团。窿。上面还露着一些棉花团。颈子上颈子上也围着一种莫名其妙的东西，是旧袜也围着一种莫名其妙的东西，是旧袜子，是腰带，还是绷带呢？不能断定。子，是腰带，还是绷带呢？不能断定。但决不是围巾。但决不是围巾。一句话，如果在那里一句话，如果在那里的教堂前面，乞乞科夫遇见了这么模的教堂前面，乞乞科夫遇见了这么模样的他，他一定会布施他两戈贝克。样的他，他一定会布施他两戈贝克。他的住室，如果没有桌子上的一顶
8、破旧睡帽他的住室，如果没有桌子上的一顶破旧睡帽作证，是谁也不相信这房子里住着活人的。作证，是谁也不相信这房子里住着活人的。他的屋子里放着一个装些红色液体，内浮三他的屋子里放着一个装些红色液体，内浮三个苍蝇，上盖一张信纸的酒杯个苍蝇，上盖一张信纸的酒杯一把发黄一把发黄的牙刷，大约还在法国人攻入莫斯科之前，的牙刷，大约还在法国人攻入莫斯科之前，它的主人曾经刷过牙的它的主人曾经刷过牙的。桌子上面，竟搁着破了的椅子，旁边是一口桌子上面，竟搁着破了的椅子，旁边是一口停摆的钟，蜘蛛已经在这里结了网，写字桌停摆的钟，蜘蛛已经在这里结了网，写字桌上放着一个不过胡桃大小的挤过汁的柠檬，上放着一个不过胡桃大小的挤
9、过汁的柠檬，墙壁上乱到毫无意思的挂着许多画，烛台上墙壁上乱到毫无意思的挂着许多画，烛台上灰尘蒙得很厚，以至于仿佛是蚕茧，屋子的灰尘蒙得很厚，以至于仿佛是蚕茧，屋子的一角躺着一堆旧东西，上面积着极厚的灰一角躺着一堆旧东西，上面积着极厚的灰埃埃 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂栗，装得满满的。四下里一片寂静静广场上连人影也没有。小铺和广场上连人影也没
10、有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。有。：怎怎样样刻刻画画细细节节学学一一学学方法方法 一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型 一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。的材料。原稿原稿：他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。：他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一
11、下。修改稿修改稿：他：他脸红脸红了了,笑笑了一下了一下,扔掉扔掉行李行李,大步大步流星地向爹娘流星地向爹娘奔过来奔过来.他他弯下弯下魁梧的身躯魁梧的身躯,紧紧紧紧抱住抱住衰老伛偻的娘衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲亲了一下了一下.围观的乡亲原先围观的乡亲原先预备开怀大笑预备开怀大笑,可此时却没可此时却没有一个人笑得出来了有一个人笑得出来了.几位大婶还几位大婶还摸出摸出皱巴皱巴巴手帕巴手帕,擦拭擦拭着眼角悄然着眼角悄然涌出涌出的泪花的泪花.二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹1、细化动作、延长过程、细化动作、延长过程
12、2、锤炼词语：通过对一些精彩的动、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。字传神。园子里，田野里，瞧去，a.他用两手他用两手攀着攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩，他他肥胖的肥胖的身子身子向左微倾，显出努力的向左微倾，显出努力的样子。样子。园子里，田野里，瞧去，园子里，田野里，瞧去，3、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变可
13、以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。街上的柳树像病了似的街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土叶子挂着层灰土在枝上打着卷；在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整整个老城像烧透了的砖窑个老城像
14、烧透了的砖窑，使人喘不过气来。，使人喘不过气来。骆驼祥子骆驼祥子4、突出特征：要抓住所描写的人、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。不同于其他人、景、物的独特之处。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全
15、响，全迷哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。亮亮的，一个水世界。骆驼祥子骆驼祥子 5、运用五觉：调动各种感觉器官，运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言
16、各个方借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要人、景、物的形、声、味、质感等要素。素。语文课开始了，老师把披好的语文语文课开始了，老师把披好的语文卷发下来。在没拿到试卷之前，我紧张的卷发下来。在没拿到试卷之前，我紧张的要命，就怕自己考砸了。试卷到手了，我要命，就怕自己考砸了。试卷到手了，我一看自己竟然没及格，很是伤心。一看自己竟然没及格，很是伤心。改稿改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥托佛，阿弥托佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不
17、看电视机，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视机，再也不玩电脑，再也不打游戏了。唉，都再也不玩电脑，再也不打游戏了。唉，都怪我自己，考试前一天还偷看了一小时电怪我自己，考试前一天还偷看了一小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听课，千万别让我不及格后上课一定好好听课，千万别让我不及格啊。啊。原稿原稿：这次上去写会是什么结果呢？我坐这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台。了很久，终于走上了讲台。改稿改稿：这次上去写会是什么结果呢？我坐这次上去写会是什么结果呢？我
18、坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上移这使我感到很不舒服，不停地在椅子上移动动又有两位同学上去改答案了，教室又有两位同学上去改答案了，教室里出奇的静，到底该不该上去呢？我心里里出奇的静，到底该不该上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着，我又把脚伸像揣了只小兔，怦怦地跳着，我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草纸上认真算了一遍，似乎真的找不出在草纸上认真算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，我心一横，站
19、起身，什么错误了。于是，我心一横，站起身，跺跺脚，离开了座位。跺跺脚，离开了座位。三、余韵袅袅三、余韵袅袅用心感悟用心感悟 抓住特点，综合运用各种方法进行身抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节生动具体的临其境般的细致描写，将细节生动具体的再现出来，就会让读者感同身受，深受感再现出来，就会让读者感同身受，深受感染。一篇成功地记叙文，还需要有抒情、染。一篇成功地记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，所以，议论来揭示文章主题，所以，还需要在描还需要在描写的基础上适当的加入一点抒情、议论的写的基础上适当的加入一点抒情、议论的句子。句子。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她她从来不
20、打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！多么善于观察这一点啊！我的老师我的老师 选取视频中最使你感动的瞬选取视频中最使你感动的瞬间，以间，以“孝孝”为主题，进行为主题，进行细节描写。细节描写。一位年轻的母亲在给儿子讲小鸭子一位年轻的母亲在给儿子讲小鸭子的故事。讲完后，母亲去给孩子的的故事。讲完后，母亲去给
21、孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到了卫生间了这个情景，便跑到了卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间时，发现儿子不见了，自己的房间时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。妈洗脚。母亲回头一看，啊？！母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执的用双手紧紧握住盆边，水的重量，可他依然固执的用双手紧紧
22、握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力的背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力的维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚，。水盆左右的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚，。水盆左右晃动着，不断有水花溅出来，晶莹透明的水花溅晃动着，不断有水花溅出来，晶莹透明的水花溅到他稚嫩的小脸上，他却腾不出手来擦一下。任到他稚嫩的小脸上，他却腾不出手来擦一下。任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。终于来到母亲跟前，分不清是水还是汗顺着他额终于来到母亲跟前，分不清是水还是汗顺着他额头
23、流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气的笑着，头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气的笑着，奶声奶气地说：奶声奶气地说：“妈妈，洗脚。妈妈，洗脚。”那满脸的喜悦，那满脸的喜悦，仿佛正在做着一件伟大的事。是呀，是件伟大的仿佛正在做着一件伟大的事。是呀，是件伟大的事，他的名字叫做事，他的名字叫做。智慧结晶 一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型 二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹 1 1、细化动作、细化动作 2 2、锤炼词语、锤炼词语 3 3、巧用修辞、巧用修辞 4 4、突出特征、突出特征 5 5、运用五觉、运用五觉 三、余韵袅袅三、余韵袅袅用心感悟用心感悟 例文：例文：藏在相册里的璀璨年华藏在
24、相册里的璀璨年华 夏岚岚 那一日整理旧书籍，一张已经发旧的相片从书本里滑出，那是小学毕业的一张留影。我双手捧着相片，扫视过每一个儿时的脸庞，都是那么的熟悉又陌生，我跑出房间，翻出了毕业时留下的相册，轻轻地翻开，往事历历在目。看，这是我最后一个同桌的合影，小学时的我因为调皮，同桌总是被老师换来换去，唯独她，整整做了我一年的同桌，老师说她乖巧安静，让我和她一起学习，可坐在一起我才知道，她有多么的调皮，我们每日嘻嘻哈哈。可是我们毕业了，分别了，她到远方去上学了。至今没有联系了，每每有烦恼的时候就会想起她，不知道她会不会时常想起我。下一张，是我和班主任孙老师的合影，从一年级到六年级，她从未放弃过我，总
25、是给我最好的学习环境。她谆谆的教诲时时在我耳边响起，是我不懈努力的动力，和同学们谈论我时，总是一味的无奈和叹息。记得她曾经戏言：“纵使我这尊如来佛再厉害，也降不住这只顽皮的猴子。”可是，六年过后，我却再与她无缘了.又一张照片呈现在我眼前我和姜老师的合影，姜老师是我们六年级时的英语老师，人长的漂亮，上课认真又和同学打成一片，留影那天我们集体站在操场上等她，她来的特别晚，当她漫步走来的时候，我们集体围在她的身边，几个班级还为和姜老师合影进行了绅士的争抢，看的出她对我们有多重要。当班级的班干部留影呈现眼前时，荡漾的眼眶中的眼泪滴在了相片上.手指拂过照片上的每个同学的脸庞，班长，副班长，体委，学习委员.毕业前夕的我们几乎是天天腻在一起，幼稚的怀念着儿时，一起玩老鹰捉小鸡，丢手绢，低年级的学生几乎是诧异且不屑的看我们，我们仍可以快快乐乐的一同玩耍，嬉戏，其他的就什么都不重要了。下一张，我和最好的朋友合影，在下一张，我已经无力再翻下去了，泪水像断了线的珠子般掉下了。再怀念又能如何，毕竟已经成为过去。我喜欢一个经典的网络语言：岁月是个笨小偷，偷走了时间却没有偷走回忆。是啊，那些璀璨的年华不会再重演，那就把它们藏在相册里吧，当我们白发苍苍，拿出来一起回忆那藏在相册里的璀璨年华。
