1、班主任工作交流,培训简单介绍 一、理论与实践并重 二、高大上与常规工作并存,新时代班主任标准： 上得了课堂，跑得了操场。 批得了作业，写得了文章。 开得好班会，访得了家长。 劝得了情种，管得住上网。 解得了忧伤，破得了迷惘。 Hold得住多动，控得住轻狂。 忍得了奇葩，护得住低智商。 查得了案件，打得过嚣张。,忙,取决于我们对生活、工作的认识和态度！,享受无法回避的痛苦与磨难！,工作的无序让我们忙碌！,工作的低效让我们忙碌！,自身的惰性让我们忙碌！,工作的无趣让我们忙碌！,1、不干教师，我还能干什么？如果觉得干别的比教师要好，为什么要选择这一行呢？,思考,2、既然非干不可，为什么不高兴着干呢？
2、毕竟唱着歌干工作比发着牢骚干要幸福一些。,3、如果你的孩子要读书，有三个班主任供选择， A阳光开朗，与学生关系融洽， B麻木阴沉，当一天和尚撞一天钟，混天熬日头， C、对学生很严格，学生成绩、习惯都不错，可是与学生关系一般。 你更愿意选择谁来教自己的孩子？,在人生旅途中，我们必须弄明白我们真正需要的是什么。只有知道了自己想要的是什么，我们的人生才会有方向，才会更容易成功。知道自己想要什么的人，比什么都想要的人更容易成功！,成就学生，发展自我,全国优秀班主任 范明甫,快乐是靠自己去寻找、去创造的 ： 寻找快乐的源泉，制造快乐的心情，保持快乐的心态 。,日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻
3、牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。,幸福其实很简单,才开始做班主任,17,做一个快乐的自己,丰富自己的业余生活,吉他演唱,男神！,18,让优秀成为习惯,做一个优秀班主任,19,做一个优秀班主任,NO.1,强身健体跑不停,No.2,丰富活动常进行,NO.3,读书写作贵有恒,NO.4,良好习惯易养成,NO.5,无为而治一身轻,20,做一个优秀班主任,坐姿,3,健康,21,做一个优秀班主任,苦瓜盛宴,22,做一个优秀班主任,精英论坛,23,做一个优秀班主任,摄影师,24,做一个优秀班主任,精英论坛,25,做一个优秀班主任,梦想墙,姓 名： 优秀品质： 理想职业： 理想大学： 近期目标： 等 级：,26,做
4、一个优秀班主任,制作水果沙拉,27,做一个优秀班主任,制作三明治,28,做一个优秀班主任,Christmas party,相声,B6组合,29,做一个优秀班主任,读书报告会,30,做一个优秀班主任,学习习惯：,课前预习，课前准备，课堂学习，课下复习，作业收缴，作业检查，学法指导，培优补差，假期利用。,31,做一个优秀班主任,老师协作提高效益,沟通,参与,帮助,舒心,尊师,一个安静的课前准备，一个整洁的讲台，一面擦干净的黑板，一个真诚的鞠躬，再加上五十双充满善意眼睛，就是我们任课老师满满的幸福。,目标：让科任老师来到自己班感觉到幸福！ 让老师不愿意离开！,全国优秀班主任 姚俊松,多一份尊重与等待
5、，静观花开的美丽：,换位思考，多一点耐心与等待：,不务正业的感动,总有一种方法比发怒更有效：,你也可以做“女神”,最爽的一节课,对得起家长的期望的教育：,改变，我们都可以！,丰富多彩的活动,每逢佳节倍“思亲”,让学生感受家的温暖：,朋友姿态拉近关系：,每周必须到办公室和老师聊一次天,万圣节，我给孩子发糖果！,活动感悟比简单灌输更重要：,告别2015，我们又长大了！,活动感悟比简单灌输更重要：,相信自己，埋掉不可能！,活动感悟比简单灌输更重要：,彼此祝福，放飞希望！,科学管理,1.“成长中的班规”与“末位惩罚原则”：,（1）成长中的班规：,一、班规策略平等、民主：,2. 师生平等，没有特权：,一
6、起参与班级卫生打扫； 一起执行班规的约束； 一起作业，一起操练； “参与日”由盯管到陪伴； ,一起接受班规的制约，一起接受大家的监督。,我也穿“校服”,1. 末位惩罚激发力量：,为提升学生完成任务的效率，在大家的能力范围内对最后一个完成任务的进行象征性的惩罚。,二、惩罚策略变废为宝：,以惩罚为素材的展演,罚出来的“歌唱家”,2. 以演代罚，变废为宝：,第一个坚持与学生一起写日记的人,四、沟通策略润物无声：,让每孩子知道老师爱他们,杨璐璐“工具迎宾”,董瑞雪 “一帘幽梦”,1.从“卫生区”到“奉献岗”：,三、评比策略，正化能量：,2.从“检查评比”到“参观欣赏”：,2.从“检查评比”到“参观欣赏
7、”：（义工）,简单的“正”字策略让进步看得见,全国优秀班主任 魏凤英,要想做好一件事，不下功夫不行。 人在干，天在看，苦心人，天不负。,我的人生信条,卫生纪律要求细 桌面、地面 发型、着装 打扫卫生要求 饮料瓶子摆放 作业收交 自行车摆放,1.上课起立问好，你有何要求？ 2.你要求学生桌上有哪些用具？ 3.你要求学生如何听课？ 4.你怎样有效安排学生活动？ 5.你对学生回答问题有何要求？ 6.你让学生怎样记笔记、纠错？ 7.学生怎样自学你的学科才有效？ 8.你怎样查改作业？ 9.怎样上晨读与自习？,1.如何扫地？ 2.如何与朋友相处？ 3.如何布置教室？ 4.如何与他人交流？ 5.做事如何准确
8、有效？ 6. 如何认识自己？ 7.课间如何玩耍？,科学管理之四文化濡染性灵,班级文化时刻浸润,班级奋斗主题 班规班训 班主任寄语 班长寄语 榜样的力量 班级读书氛围,我是一个堂堂正正的人 我有尊严 有良心 有能力 面对中考 我庄严宣誓 目标坚定 扎实笃行 不怕困难 每日提升 全力以赴 金榜高中 显我尊严 扬我威名,给孩子一种底气自信自强,我班的宣誓,科学管理之四文化濡染性灵,传统文化时时濡染,主题班会 一千零一夜故事 经典诵读 陶冶语文读书课,陶冶语文读书课,活动是最好的课堂 比赛是风华的张扬 活动是蜕变的契机 比赛是塑人的工厂,科学管理之五活动锻塑人格,以活动减压，给孩子释放的空间。 以活动
9、牵手，给师生彼此亲近的机会。 以活动书写，把美好的故事记忆增添,科学管理之五活动锻塑人格,2012年的9月18日,组织活动需注意：,活动的序列性 活动的目的性 活动的精心组织 活动后的总结,课堂上放开 不是无的放矢，是设计研究性问题，牧养以引领、一课一问题 管理上放权 人人有事干，事事有人干，让学生做主人做帮手） 活动中放手 让他们站在自己的肩膀上高飞,全国优秀教师王彩琴,信仰、爱心,你最初的梦想是什么？,分享之二,我觉得有学生就有快乐，就有幸福。有讲台，就有精神，就有责任！ 我常说：“我要用我的意志培养我的学生，让他们坚强面对一切；用我的敬业影响我的学生，让他们以后奉献社会；用我的行为教育学
10、生，让他们传承几代人。”,1997.8- 2004.6- 2008.6 2009.6- 2010.10- - 2011.5- 2012.6- 2013.6- 2013.10-现在,左肾切除，两次手术。 连续5年晕倒。 右腿膝关节滑膜炎不能弯曲。 过敏紫癜，全身皮下出血。 积劳成疾，肺结核。 右髋关节滑膜炎伴有积液，不能行走。 心脏供血不足，没有力气说话。 再生性障碍贫血。,几点感悟与大家分享： 一、进一步云开日出（行动）。 退一步海阔天空！（心态） （红绿灯的故事）,感悟分享： 二、你是独一无二的自己！（学会欣赏自己）。 你也只是自己而已！（正确认识自己）你真不是上帝！ 移山大法，不要总是试图
11、改变别人，试着改变自己！,感悟分享： 三、言语与内心保持一致，做个言行一致的人！（言语技巧） （一颗红心、双方对立、三方寒心） 注意用合适的方法与技巧完成自己工作任务 （售票员的故事不敢喝水”）,（徐文婷）每年春运，车票是一个话题。出售车票的售票员被包围在藏票、态度差等报道中。 记者走进青藏铁路售票组发现，狭小的售票窗后，是她们不为人知的一面。 不敢喝水”,穆慧玲选择留在了售票岗位上。她说“可能见不到母亲最后一面了”说话时她不停地搓着双手控制自己的情绪，但眼泪还是止不住地流。算上今年她已经二十年没回老家过年了。 马文静说：“春运时我们是一个萝卜一个坑，不能请假，没有人代替，我实在是对不起这些姐
12、妹。” 透支健康 由于长期从事售票工作，不少人得了颈椎增生病。犯病时马文静只能直着脖子说话，转脸时要侧过身体。由于长期吃饭不规律，马文静时常胃疼。这个春运前她做了子宫肌瘤切除手术，由于有心脏病，她经常肿着脸来上班。马文静说：“春运期间带病上岗的人太多了！” 售票员冯燕重感冒需要打点滴，可白天上班没时间，只能等到晚上下班后匆匆到医院就医。张海霞月日做完子宫切除手术，月日就开始在退票窗口忙，她上班时刀口还未长好，用纱布缠着，走路时捂着肚子慢慢移动。同事们看了很心疼，但她说：“没事，我只要坐在这里不动就行。我请假的话，就得有售票员连轴转”。 邓淑萍是江苏姑娘，说话吴侬软语，她那看似柔弱的身体里蕴藏着
13、巨大的能量。两年前的暑运中她做了胆囊切除手术，当时只休息了天。今年的春运中她又连着几天加班，日那天她突然犯病了马文静说：“当时她趴在桌子上脸煞白，疼得直不起身来”。由于春运时售票窗口没有富余人员，她吃下止疼片后坚持工作，直到晚上下班后到医院才知道，是胆管炎。 走在人群里，她们朴实而平凡，站在岗位上，她们只有一个窗口的空间，这个空间包容了她们酸甜苦辣。（完）,感悟分享： 四、既然痛苦无法避免，我们就要学会享受。 （面临压力：社会、学校、家长、同事、自身标准提升、职称、工作认可度） 希尔顿马桶的故事,感悟分享： 五、做本真快乐的自己！ 1、 不做蜡烛，做白炽灯 （照亮别人、温暖自己） 2、（没有教
14、不好的学生，只有教不好的老师-？） 3、人类灵魂的工程师？ 教师做到的只有陪伴！ 成就他人、提升自己！,感悟分享： 六、学会接纳自己、适应别人！ （外表、交流、寿命、死亡原因） 个人能力是有限的，保持平和心态！,据一项调查，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20%。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。 调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理
15、障碍，教师的亚健康超出常人的3倍多！,影响教师身体健康的因素，按其危害程度排序如下：每天工作超过10小时，对自己的生活状况不满意，认为自己的工作得不到足够的认可，没有时间体育锻炼等。有的学校奉行“领导盯上，教师拼上，学生豁上”的“三上”精神，教师带领学生在枯燥乏味的题海里，进行高密度的强化训练，不仅透支了师生的身心健康，还透支了教师的职业热情。 教育的过程不是牺牲，而是享受；教育的宗旨不是痛苦的重复，而是快乐的创造。教师爱学生，谁来爱教师呢? 我们自己！,把每一天过好是最大的幸福，把每一天过充实就是最大的快乐，用心过好每一天才是最大的收获！,人生仅有一次，我们要认真去经历。,“既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。 丰子恺,谢谢！,。,
