1、抄写员指抄写员指照着原文照着原文抄写的人。抄写的人。课文选自课文选自爱的教育爱的教育一书。作者是一书。作者是意大利意大利作家作家亚米契斯亚米契斯。1866年参加意大年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说小说爱的教育爱的教育描写学生生活，带有描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有感伤情调，其他作品有公共马车公共马车、工人女教师工人女教师。作者简介作者简介学习目标学习目标1.理解课文内容，领悟作者通过人物心理解课文内容，领悟作者通过人物心 理活动表现人物思想品质的表达方法。理活动表现人物
2、思想品质的表达方法。2.感受叙利奥关心体贴父母、主动为感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。父亲分忧解难的美德。.正正楷楷 脾气脾气 累赘累赘 名册名册签条签条 缩短缩短 咳嗽咳嗽 哈欠哈欠 清苦清苦 懊悔懊悔 皮肤皮肤蹑蹑手手蹑蹑脚脚 自作自受自作自受1、想一想课文主要讲了一件什么事？、想一想课文主要讲了一件什么事？（用自己的话概括用自己的话概括）叙利奥为了帮助父亲养活一家叙利奥为了帮助父亲养活一家人瞒着父亲在夜深人静的时候，坚人瞒着父亲在夜深人静的时候，坚持替父亲抄写签条，虽然被父亲误持替父亲抄写签条，虽然被父亲误解、责骂、冷淡，他依然坚持着。解、责骂、冷淡，他依然坚持着。设问
3、导读一设问导读一1、自由朗读、自由朗读1-4自然段，自然段，这是一位怎这是一位怎样的父亲呢？样的父亲呢？想一想叙利奥是在什么想一想叙利奥是在什么情况下开始情况下开始帮爸爸帮爸爸工作的，他工作的，他为什么为什么要偷偷地做呢？要偷偷地做呢？设问导读二设问导读二1 1、请同学们快速浏览、请同学们快速浏览5-245-24自然段，用自然段，用横线横线画出父亲对叙利奥画出父亲对叙利奥越来越不满意越来越不满意的的句子，从中你感受到什么？句子，从中你感受到什么？1、父亲看到父亲看到这种情形这种情形，屡次提醒他，最，屡次提醒他，最后甚至后甚至动怒动怒，虽然他是一向不责骂孩子，虽然他是一向不责骂孩子的。的。2、一
4、天早上，父亲对他说：、一天早上，父亲对他说：“叙利奥！叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是你怎么啦？你和从前相比，不是变了个变了个样子样子吗？注意呀！一家人的希望都在你吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？身上呢，你知道吗？”3、父亲接着说：、父亲接着说：“只是这个孩子只是这个孩子”说到这里指着叙利奥，说到这里指着叙利奥，“他实在他实在使我使我伤心伤心！”晚上，父亲晚上，父亲更严厉更严厉地对他说：地对他说：“叙利叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样奥！你知道我为了养活一家人，怎样辛苦地工作。你不知道吗？我为了你辛苦地工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想，们，是拿
5、命在拼呢！你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎样！也不管你父母弟妹怎样！”4、父亲见了儿子，、父亲见了儿子，仍旧动怒，仍旧动怒，而且对儿子而且对儿子渐渐冷淡渐渐冷淡了。他不跟他多说话，甚至不愿看了。他不跟他多说话，甚至不愿看见他。见他。5、父亲、父亲瞟瞟了叙利奥一眼，说：了叙利奥一眼，说：“那是他那是他自作自作自受自受。以前用功的时候，并不是这样的，我。以前用功的时候，并不是这样的，我早就早就不管不管他了。他了。”面对父亲的误解与责怪，叙面对父亲的误解与责怪，叙利奥的心情怎样呢？利奥的心情怎样呢？2 2、用、用波浪线波浪线画出描写叙利奥画出描写叙利奥心理心理活动活动的句子，想想你从中感受到了什的
6、句子，想想你从中感受到了什么？么？1、叙利奥出世以来、叙利奥出世以来第一次挨骂第一次挨骂，心里很，心里很难受难受。他想：。他想：“不能做下去了，非停止不不能做下去了，非停止不可。可。”2、叙利奥、叙利奥一声不响一声不响地受着责备，地受着责备，忍住忍住了就要了就要流出来的流出来的眼泪眼泪，心里却很，心里却很高兴高兴。3、“啊，不是这样！您不要这样说，爸啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把一切说个明白，可是话到了嘴边一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了又咽了下下去，心里反复说：去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是哎呀，不能说，还是一直瞒
7、着一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是课是非学好不可的，但是更重要的是帮助帮助父亲养活一家人，父亲养活一家人，稍微减轻稍微减轻父亲的疲劳。父亲的疲劳。对，这样做对！对，这样做对！”4、叙利奥听了、叙利奥听了心里像刀割一样心里像刀割一样。父亲竟。父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得不得了的父亲。父亲确实不都要担心得不得了的父亲。父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。爱他了，眼里已经没有他这个人了。“啊，爸爸啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去没有您的爱，我是活不下去的！的！无论怎样，请您
8、不要这样说。无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不在瞒您了。只要您仍我全说出来吧，不在瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊，这一次我地用功。啊，这一次我真下了决心了真下了决心了！”3、课文叙述父亲、课文叙述父亲责备责备叙利奥而叙利奥总叙利奥而叙利奥总是是忍受忍受着的情形，一共几次？每一次叙利着的情形，一共几次？每一次叙利奥的情感都是奥的情感都是怎样变化的怎样变化的？次数次数父亲父亲 叙叙 利利 奥奥第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次动怒动怒挨骂挨骂-忍受责备忍受责备-忍住眼泪忍住眼泪-心里却很高兴心里却很高兴责骂责骂含
9、着眼泪含着眼泪-想说明白想说明白-但更重要的是帮但更重要的是帮父亲养活一家人减轻父亲的疲劳父亲养活一家人减轻父亲的疲劳冷淡冷淡非常伤心非常伤心-决心不再起来了决心不再起来了-不知不觉不知不觉决心又动摇了决心又动摇了-忍不住仍旧起来忍不住仍旧起来不管不管心里像刀割一样心里像刀割一样-真下了决心了真下了决心了-习习惯的力量使他又起来了惯的力量使他又起来了 父亲父亲一动不动一动不动地站在那里，他地站在那里，他会想些什么？会想些什么？作业作业1 1、用自己喜欢的方式表达自己对、用自己喜欢的方式表达自己对 父母长辈的爱父母长辈的爱,一张贺卡一张贺卡,一杯清茶，一杯清茶，一封信一封信,一张亲情小报，陪母亲逛一张亲情小报，陪母亲逛街街,帮爷爷捶背帮爷爷捶背2 2、推荐同学们阅读世界儿童文学、推荐同学们阅读世界儿童文学名著名著爱的教育爱的教育。
