1、学习目标学习目标1.1.进一步感知一千进一步感知一千，认识，认识10001000的组成的组成。2.2.认识十与百与千的关系，熟练运用。认识十与百与千的关系，熟练运用。3.3.理解事物之间的相互联系理解事物之间的相互联系,提高解决问提高解决问题的能力题的能力。（一）填一填（一）填一填1010个一是（个一是（），），1010个十是（个十是（），），1010个一百是（个一百是（）。）。十十一百一百一千一千（二）数一数（二）数一数1.1.在二百八十六的后面连续数出在二百八十六的后面连续数出6 6个数。个数。二百八十七、二百八十七、二百八十八、二百八十八、二百八十九、二百八十九、二百九十、二百九十、二百
2、九十一、二百九十一、二百九十二。二百九十二。2.2.下面这些小正方体共有（下面这些小正方体共有（）个。）个。四百五十七四百五十七复习导入复习导入我先圈出我先圈出100100个圆点。个圆点。还可以再圈还可以再圈出出100100个圆点。个圆点。图中有二百三十五个圆点。图中有二百三十五个圆点。100100100100图中有多少个圆点？图中有多少个圆点？2 2个一百是二百，与三十个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。五合起来是二百三十五。每列有每列有1010个，个，1010列，列，1010个个1010就是就是100100，比，比100100多。多。还剩下三十五个圆点。还剩下三十五个圆点。探究新知探
3、究新知 二百三十五是由二百三十五是由2 2个百、（个百、（）个十和）个十和（）个一组成的。）个一组成的。3 35 5你会用小棒表示这个数吗？你会用小棒表示这个数吗？100100100100图中有二百三十五个圆点。图中有二百三十五个圆点。同学们的方法非常好，数数的时候可以先同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。数出整百数，再与剩下的部分合起来。探究新知探究新知计数器上从右往左依计数器上从右往左依次是个位、十位、百次是个位、十位、百位、千位。位、千位。个位上个位上1 1颗珠子表示颗珠子表示1 1个一，个一，十位上十位上1 1颗珠子表示颗珠子表示1 1个十，个十，百位
4、上百位上1 1颗珠子表示颗珠子表示1 1个百，个百，千位上千位上1 1颗珠子表示颗珠子表示1 1个千。个千。谁来介绍一下计数器？谁来介绍一下计数器？探究新知探究新知同学们总结得太棒了！同学们总结得太棒了！读数时从高位读起，读数时从高位读起，百位上是百位上是2 2就读二百，就读二百，十位上是十位上是3 3就读三十，就读三十，个位上是个位上是5 5就读五。就读五。写作：写作：2 2 3 53 5读作：读作：二百三十五二百三十五 读数、写数都从高位起。读数、写数都从高位起。把二百三十五在计把二百三十五在计数器上表示出来。数器上表示出来。写数时从高位写起，写数时从高位写起，2 2个百个百就在百位上写就
5、在百位上写2 2，3 3个十就个十就在十位上写在十位上写3 3，5 5个一就在个一就在个位上写个位上写5 5。探究新知探究新知10001000里有多少个里有多少个1010？1010个个100100是是10001000。边边数边在图上记数。数边在图上记数。我发现我发现900900和和100100合起来是合起来是10001000。一列有一列有1010个，个，1010列就是列就是100100。100100 一千里有一千里有100100个十。个十。图中有多少个彩点？图中有多少个彩点？200200 300300 400400 500500 600600 700700 800800 900900 1000
6、1000你有什么发现？你有什么发现？一百一百地圈，看一百一百地圈，看看有多少个一百就看有多少个一百就行了。行了。一千里有一千里有1010个一百，每个一百，每个一百里有个一百里有1010个十，个十，1010个个1010是是100100，所以一千里，所以一千里有有100100个十。个十。探究新知探究新知1.1.填一填。填一填。有（有（）个百、（）个百、（）个十和（）个十和（）个一，它）个一，它们组成的数是（们组成的数是（）。）。4 46 68 8468468做一做做一做一百八十七一百八十七_187187六百零五六百零五_四百四百_八百四十六八百四十六_二百九十二百九十_三百二十三百二十_60560
7、5290290400400320320846846做一做做一做2.2.先在计算器上拨出下面各数，再写出来。先在计算器上拨出下面各数，再写出来。给三百六十八个小方格涂上颜色。给三百六十八个小方格涂上颜色。练习十六第练习十六第5 5题题读数，并在计数器上画珠子。读数，并在计数器上画珠子。6 2 43 0 51 0 0 0基础练习基础练习找规律，填一填。找规律，填一填。50060080036037038039068668668768768968968868870070090090010001000400400410410690690691691拓展练习拓展练习读数时从最高位读起，读数时从最高位读起，百位上是几就读作几百位上是几就读作几百，十位上是几就读百，十位上是几就读作几十，个位上是几作几十，个位上是几就读几，中间的就读几，中间的0 0读零，读零，末尾的末尾的0 0不读。不读。你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？课堂小结课堂小结
