1、第七单元 习作写信语文 人教版 四年级上 信信又叫书信、家书等。由于古又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息，代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。常用飞鸽传书。生活告诉我，珍惜是金钥匙。每当我需要一份温暖时，我总能用珍惜打开宝物箱，寻找到一丝阳光般的温暖。我把珍惜挂在胸前，时时提醒着自己要学会珍惜。珍惜友情，明天我会拥有两份快乐和半分忧伤；珍惜时间，明天我不会在碌碌无为中唉声叹气。2写法指导(3)要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情
2、绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。1事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。人心之坚硬，可以是对底线的坚守、对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然，落笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。实用类文本的探究题既有其复杂性、综合性，又有其规律性和技巧性。从近年来命题的类型来看，主要有人格品质启示类探究、原
3、因因素类探究、观点是非类探究、材料意图类探究、现实思考类探究等几种。探究题既讲究多角度，也强调深刻性，但“深刻”并不是强调考生提出的观点多么独到，而是要求考生在全面整合文本信息的基础上做出符合文本意图的阐释性解读。很多考生由于没有掌握好探究的要领而严重丢分，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。4事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。文本鉴赏选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当我们的母亲
4、满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，我们都要加倍善待自己的母亲。因为，无论世事如何改变，她永远是我们的唯一！到汉末时，这种思想中的封建家长制和封建礼教已深入人心，像刘兰芝这样被休，又被迫再嫁，直至被逼自尽的悲剧，在追求幸福和爱情的青年身上时有发生。这正是本文焦、刘悲剧的根本原因。抒发了作者抗敌的远大志向，抒写了壮志未酬的感慨，表明了自己矢志北伐的决心，表现了高度的爱国之情。分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。称谓称谓问候语问候语正文正文祝福语（祝词）祝福语（祝词）署名署名日期日期 一般书信可分为一般书信可分为称呼称呼、问、问候语、正文
5、、祝福语、署名日候语、正文、祝福语、署名日期期五个部分，每个部分都有一五个部分，每个部分都有一定的格式。定的格式。在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的尊敬的”或或“亲爱的亲爱的”等词。等词。亲爱的叔叔亲爱的叔叔：第二行开头空两格写问候语第二行开头空两格写问候语。作用：运用作用：运用礼貌语言，使收信人感到亲礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。切，受到尊敬。用法：长者用法：长者多问候身体，中年人多问候事多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少业和家庭，青年人多问候爱情
6、和学业，少年儿童多祝愿健康成长。年儿童多祝愿健康成长。亲爱的叔叔亲爱的叔叔：您您好！好！另起一行空两格写；另起一行空两格写；一般一件事一段；层次清晰，语言简洁明一般一件事一段；层次清晰，语言简洁明了。了。亲爱的叔叔亲爱的叔叔：您您好！好！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个好大的操场，我每天都会去踢使用它们。学校有一个好大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校
7、园，同学们天天都很开心。足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想您。今年过您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？年，您会回来吗？祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。表示情感或礼貌。它主要有两种写法。第一，若用第一，若用“此致此致”“”“敬礼敬礼”之类，格式是另起一行之类，格式是另起一行空两格写空两格写“此致此致”，“敬礼敬礼”下一行顶格写。下一行顶格写。第二，若用第二，若用“祝身体健康祝身体健康”之类，之类，“祝祝”字占一行，字占一行，空两格书写，空两格书写，“身体健康身体健
8、康”另起一行，顶格写。另起一行，顶格写。亲爱的叔叔亲爱的叔叔：您您好！好！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！谢您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个好大的上课时老师经常使用它们。学校有一个好大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。学们天天都很开心。你好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，你好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？您会回
9、来吗？祝：祝：工作顺利！工作顺利！写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后半行）。半行）。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如明身份，如“学生学生 ”、“儿儿 ”等。等。姓名正下方落下写信日期。姓名正下方落下写信日期。一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写清楚。清楚。亲爱的叔叔亲爱的叔叔：您您好！好！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞
10、明亮，配有多媒体设备，上课时园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个好大的操场，我老师经常使用它们。学校有一个好大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。很开心。你好久没回来了，家里人都很想您。今年你好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？过年，您会回来吗？祝：祝：工作顺利！工作顺利！侄儿小杰侄儿小杰11月月25日日书信的格式书信的格式 同学：同学：你好！你好！.祝：祝：学习进步！学习进步！姓名姓名 年年 月月 日日 称谓称谓问候语问候语祝福语祝福语署名署名日期日期正文正文亲爱的爸爸妈妈亲爱
11、的爸爸妈妈:你们好吗你们好吗?现在工作很忙吧现在工作很忙吧?身体好吗身体好吗?我现在挺好的我现在挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂爸爸妈妈不要太牵挂.虽然我很少写信虽然我很少写信,其实我很想家。其实我很想家。我每天我每天 此致此致敬礼！敬礼！春波春波 2018年年10月月18号号 称呼称呼问候语问候语正文正文祝福语祝福语署名和日期署名和日期称呼顶格打冒号称呼顶格打冒号先向亲友问个好先向亲友问个好正文段落空两格正文段落空两格一件一件不乱套一件一件不乱套正文写完写祝福正文写完写祝福健康快乐常祈祷健康快乐常祈祷署名日期不颠倒署名日期不颠倒工整写在右下角工整写在右下角 一、叙述事情要清楚明白。一、叙述事情要清
12、楚明白。写信前必须要考虑清楚要写哪几写信前必须要考虑清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，做到心件事，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。中有数，不能想到哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。二、信要饱含深情。二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情的桥梁，就应书信作为人与人之间感情的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。该让收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。三、写信语言要简洁三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。另外，还要，有话则长，无话则短。另外，还要根根据对象确定语气和用词据对象确定语气和用词。如写给长辈，口气要
13、谦虚尊敬；。如写给长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。这里写收信人邮编这里写收信人邮编收信人地址要详细，所以可能要占两行或者三行收信人地址要详细，所以可能要占两行或者三行收信人姓名，字体要大一些收信人姓名，字体要大一些寄信人地址、姓名寄信人地址、姓名寄信人邮编寄信人邮编在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，投入邮筒中。好，投入邮筒中。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。请给你的亲友或者老师写一封信，请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。电子邮件发给对方。
