习作：写信

1、习作：写信习作：写信 习作内容习作内容 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通 消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重 要的联络手段。要的联络手段。 亲爱的叔叔：亲爱的叔叔： 您好！您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的。

2、习作：写信习作：写信 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 歌曲欣赏：歌曲欣赏：一封家书一封家书 第第1 1课时课时 如果我们的父母在外地工作，或者是如果我们的父母在外地工作，或者是 亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们 联系呢？联系呢？ 如果没有这方面的条件，该怎么办呢？如果没有这方面的条件，该怎么办呢？ 打电话，发视频，发语音打电话，发视频，发语音 写信写。

3、写 信,习作内容,请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。,习作指导,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。,书信内容：,称呼,问候语,正文,祝福语,署名,日期,书信格式：,称呼,书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。,问候语,书信的第二行，前面空两格，多问候身体，青少年也可问候学业。,正文,另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。,祝福语,写在正文之后，表述正文的结束和礼貌，“祝”前空。

4、习作 写信,同学们，你们写过信吗？写信有它固定的格式要求，今天我就在习作中学习写信。,习作导入,习作内容,学习书信的格式，练习把事情写清楚。,审题指导,“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会写信封的内容，会寄信。,写作内容,本次习作是应用文，是在学写留言条的基础上进行的。重点是把事情写清楚。,懂得写信的实用意义。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。,写作方法,要知道书信的格。

5、第2课时,写信,6,妈妈，我想对您说,例文引路,亲爱的妈妈： 您好！ 爸爸一直反对您乱花钱，我也很认同爸爸的看法，但我不敢当您的面说，说了怕您生气，所以我只好在信中对您说说我的想法。,徐欣瑶,称呼。 问候语。 第1自然段道明写信的原因。,我知道您特别喜欢买各种护肤品和降价服装，可是您买了就把它们放在抽屉里、挂在衣柜里，有好些甚至买了一年都没用哩！您这有钱就使劲花的性格恰好和爸爸相反，爸爸喜欢攒钱，总是为一家人的未来打算，而您没有爸爸考虑长远，我真怕你俩一言不合就吵架。想到您现在有了工作，再也没那么多空闲上街去。

6、写信,第1课时,1,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。,文题点睛,一封完整的书信包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，写信时要严格按照书信的固定格式去写。写好的信，要寄出去，还需要有信封，和同学交流一下写信封的注意事项。 请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。,1.习作内容,按照书信的格式，给亲友或其他人写一封信，在信中和对方交流信息，询问对方的近况、述说自己的情况、回忆共同经历的生活、向对方咨询问题，等。

7、第 1 页 共 4 页 范文一：范文一： 给远方好朋友的一封信给远方好朋友的一封信 你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成 了一对好朋友。上次你在信中说非常想知道我的家乡 是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水 马龙的繁华，没有人流如织的热闹，有的是小村庄的 我们村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黄的 油菜花开了，常有蜜蜂来这里采花酿蜜，还有成群结 队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。人们从这里路过时总 会忍不住放慢脚步，不知是被美景陶醉，还是怕打扰 田园四周高大挺拔的白杨树紧紧地挨在一起，不 留一丝空隙。露。

8、你最喜欢用什么方式与别人沟通交流？,书信曾经是人们和远方的亲人、朋友互通消息、交流感情的主要方式。写信可以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等。,情境引入,今天我们学习的是,写信,1.能表达出你想说却不敢说的话。 2.有一种与众不同的仪式感，就是使某一个人某一件事与其他不同。 3.承载着各种情绪的信纸，比起嗖的一下就送达的微信qq显得更加真实、郑重而又浪漫。 4.更有亲切感。见字如面，展信如晤。 5.自己心与心的交流。这也正是写信的曼妙之处，我像是在同你倾诉，又像是说给自己听。,各抒己见,在。