1、习作：写信教学方案习作：写信教学方案 教材解析教材解析 本次习作主题是写信，给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容 写清楚。 教学目标教学目标 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学重点教学重点 掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学难点教学难点 把握书信语言的特点，正确的表情达意。 课前准备课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、创设情境
2、，导入新课一、创设情境，导入新课 1.请给你的亲友或者老师写一封信， 可以通过邮局寄给对方， 也可以通过电子邮件发给 对方。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要 的联络手段。 2.读题目，你都了解到了什么？ 3.写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，写清楚、写明白就行了。当然，写信 和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。 二、学习例文，提炼写法二、学习例文，提炼写法 1.自读例文。 2.交流：结合本文的书信，说说书信的基本格式。 3.小结：称呼、正文、祝福语、署名、日期。 4.熟读书信格式儿歌。 三、认识信封，学习格式
3、三、认识信封，学习格式 1.信写好了还要装进信封放进邮筒，信封怎么写？ 2.边看信封边师生总结：第一条线左边空两格写收信人的地址； 第二条写收信人的姓名； 第三条稍靠右写寄信人的地址； 右下角写寄信人的邮编。 3.电子邮件的格式：一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。 如想写信息或材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。 4.小组内交流，说一说你想给谁写信，所写内容（称呼、问候语、正文、祝福语等）， 也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。 四、写作实践，课堂总结四、写作实践，课堂总结 写作要求： 1.运用正确的书信格式； 2.条理清楚，表达准确； 3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作； 4.恰当使用抒情、议论方法。 课堂总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们 能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方 式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？习作课， 我们学习了怎样写景物地点的文章， 要抓住特点， 详略得当， 做到中心突出， 写出真实感受。
