1、 记叙文可以分为记叙文可以分为写人写人和和叙事叙事两大类，怎样两大类，怎样才能将人物写得更加生动形才能将人物写得更加生动形象呢？这里，我们来介绍象呢？这里，我们来介绍一种可以一种可以把文章变活把文章变活的方的方法法细节描写细节描写。细节描写是细节描写是指抓住生活中的细微而指抓住生活中的细微而又具体的典型情节又具体的典型情节，加以生动细致的描加以生动细致的描绘绘，它具体渗透在对人物、景物或场面，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对描写之中。如对人物的一举一动人物的一举一动、事物事物发展的具体环节、环境中的细小物体发展的具体环节、环境中的细小物体进进行细微描摹。它是行细微描摹。它是最生动、
2、最有表现力最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物 的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣 赏评价。赏评价。二、人物细节描写类型二、人物细节描写类型1 1、服饰细节描写服饰细节描写。例如：（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅孔乙己）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫是惟恐失去他读书人的
3、身份。这个服饰的细衫是惟恐失去他读书人的身份。这个服饰的细节写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，节写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社把孔乙己的社 会地位、思想性格和会地位、思想性格和所受教育揭示得十深刻。所受教育揭示得十深刻。（2）这藤野先生，据说穿衣服太这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领模胡了，有时竟会忘记带领结；结；他们的话大概是真的，他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅领结。（鲁迅藤野先生藤野先生）是留级学生讲关于藤野先生的掌是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，故，一方面表现
4、藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小一方面表现他的生活随和、不拘小 节、马虎、不讲究的性格特征。节、马虎、不讲究的性格特征。2 2、语言细节描写、语言细节描写。例如：（1 1）母亲也常常说：）母亲也常常说：“只要这个好心只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。算得一个有办法的人。”（莫泊桑（莫泊桑我的叔叔我的叔叔于勒于勒）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，把改变家
5、庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表天天盼望他能早日归来。充分表 现了菲利普夫妇的自私、贪婪、现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。（2 2）母亲于是很不痛快地说：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。多了要生病的。”然后转过身对着我，又然后转过身对着我，又说：说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑（莫泊桑我我的叔叔于勒的叔叔于勒 表现母亲的冠冕堂
6、皇之辞：在两个女孩表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却人；既疼爱孩子，又注意教育实质却 是既顾及面子，又节省开支。是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。3 3、动作细节描写、动作细节描写（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：罩住，弯腰下去说道：“不多了，我不多了，我已经不多了。已经不多了。”（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己）（2 2）他不回答，）他不回答，便排出九文大钱。便排出九文大钱。（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己）（1
7、1）（）（2 2）两句中，）两句中，“罩罩”这个动词准确地描写出孔这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。奈的动作，表现出他心地的善良。“排排”的动作活灵的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。性格。作文细节描写319作文细节描写319 4 4、心理细节描写、心理细节描写他们该不会强迫这些鸽子也用他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧
8、！（都德德国话唱歌吧！（都德最后最后一课一课）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。言的深厚感情。作文细节描写319作文细节描写319 5 5、神态细节描写、神态细节描写 他们便接着说道，他们便接着说道，“你怎么连你怎么连半个秀才也捞不到呢？半个秀才也捞不到呢？”孔乙孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。上笼上了一层灰色。孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜的
9、自尊簌簌跌落，这里的神态描写生动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛，挣扎。作文细节描写319作文细节描写319三、写好细节需要注意的几个问题：写好细节需要注意的几个问题：1 1、选用、选用典型典型细节细节 细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在祝福里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅 士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。作文细节描写319作文细节描写319 2、细致观察细致观察事物 要使得描写生动形象
10、，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。作文细节描写319作文细节描写319 3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。作文细节描写319作文细节描写319 4 4、细节描写
11、必须、细节描写必须典型真实典型真实 所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。作文细节描写319作文细节描写319 5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。作文细节描写319作
12、文细节描写3197 7、善用标点符号、善用标点符号 鲁迅的小说鲁迅的小说故乡故乡塑造了一个深受剥削压迫的塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象淳朴农民的典型形象闰土。小说在闰土的语言细节闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特个省略号，给人印象特别深的有这样两处：别深的有这样两处：(1)(1)见到见到“我我”时，时，“闰土态度恭敬起闰土态度恭敬起来，分明的叫道：来，分明的叫道：老爷！老爷！”第一句写闰土的变化，一声第一句写闰土的
13、变化，一声“老爷！老爷！”破坏破坏了他们往日素朴的友谊，在他们情感交流之间，了他们往日素朴的友谊，在他们情感交流之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及理及 令令 人为之惋惜的悲哀的变化。人为之惋惜的悲哀的变化。作文细节描写319作文细节描写319(2)当当“我我”问他景况时，问他景况时，“他只是摇他只是摇头，头，非常难，第六个孩子也会帮忙了，非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够却总是吃不够又不太平又不太平什么地什么地方都要钱，没有定规方都要钱，没有定规收成又不好
14、收成又不好”。第二句分明是写闰土性格变化的社第二句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，有说不出道不明微，又断断续续，有说不出道不明的苦。而这苦正是的苦。而这苦正是“饥荒，苛税，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅兵，匪，官，绅”把他折磨成一个把他折磨成一个“木偶人木偶人”，使他走向麻木迟钝的，使他走向麻木迟钝的深渊。这省略号里，浸透了闰土的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含了无血泪，包含了无 数的人生辛酸悲凉。数的人生辛酸悲凉。作文细节描写319作文细节描写319 细节虽小，但不可小细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描视其作用。好的
15、细节描写能够使人物性格鲜明，写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的活灵活现，增强内容的真实性、生动性和真实性、生动性和 感染力。感染力。作文细节描写319作文细节描写319小试牛刀小试牛刀1、温暖的细节温暖的细节2、父亲的肩膀父亲的肩膀，是厚重、宽、父亲的肩膀父亲的肩膀，是厚重、宽大、温暖的。他厚重，因为他承载着一大、温暖的。他厚重，因为他承载着一个家庭的重量，扛着这个家庭明天的希个家庭的重量，扛着这个家庭明天的希望；他那么宽大、温暖，依靠在父亲的望；他那么宽大、温暖，依靠在父亲的肩膀上，让我如此安心！父亲的肩膀啊，肩膀上，让我如此安心！父亲的肩膀啊，是我心灵深处永远宁静的港湾是我心灵深处
16、永远宁静的港湾请你以请你以“父亲的肩膀父亲的肩膀”为题，写一为题，写一篇篇600字左右的文章。字左右的文章。作文细节描写319作文细节描写3191.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心
17、都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。作文细节描写319作文细节描写319
