1、 习作评改习作评改 东至二中东至二中 张海潮张海潮 第三单元第三单元 写自己的朋友写自己的朋友 习作指导习作指导要求：要求：每个人都有好朋友，提起好朋友，总有说不完的话。你愿每个人都有好朋友，提起好朋友，总有说不完的话。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、意把你的好朋友介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的作完成的，受到表扬的，发生误会的总之要通过你的介绍，总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内
2、容人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。指导指导1、确定一个熟悉的人（包括朋友，亲人等）你所要写的人应当是自己比较了解的人，只有对这个人情况知道得很清楚才能抓住这个人的特点，把这个人的性格特征写出来，文章内容才能具体。2、通过一两件事写人 你所写的这个人身上有哪些地方和别人不一样，哪你所写的这个人身上有哪些地方和别人不一样，哪些事可以反映出他的性格特点。所以在选择事例时对这些事可以反映出他的性格特点。所以在选择事例时对这个问题要有针对性，事例是写好一个人的基础，必须注
3、个问题要有针对性，事例是写好一个人的基础，必须注意以下几点：意以下几点：围绕中心选择最有代表性的事例，这些围绕中心选择最有代表性的事例，这些事例能够充分反映这个人的性格特点；事例能够充分反映这个人的性格特点；所选的几件事所选的几件事要有内部联系，要能集中反映一个中心；要有内部联系，要能集中反映一个中心；从不同角度从不同角度去选事例，起到互相对比、映衬、补充的作用。去选事例，起到互相对比、映衬、补充的作用。人物的特点往往通过他的外貌、语言、行动等方面表现出来。写外貌：要抓住这个人的年龄、相貌、穿着、打扮，以及这个人的身份、职业、生活经历等方面的特点来写。写语言要符合这个人的认识水平、生活经历和性
4、格特点，要自然朴实。写行动：要恰如其分。和这个人的思想、性格，以及在具体事件发展过程中所产生的感情变化、心理活动合拍。不过分夸张，给人一种不自然的感觉。习作修改习作修改 慢性子班长慢性子班长 张正华当上了班长，作为好朋友我可真为他担心呢？他能张正华当上了班长，作为好朋友我可真为他担心呢？他能当班长吗？当班长吗？一天放学后，我和几个同学打扫教室，大虎跑来玩纸飞机，一天放学后，我和几个同学打扫教室，大虎跑来玩纸飞机，把桌凳碰得歪歪斜斜，把纸飞机撕得满地都是。把桌凳碰得歪歪斜斜，把纸飞机撕得满地都是。我一把揪住他：我一把揪住他：“把纸屑捡干净，不捡，我就对你不客把纸屑捡干净，不捡，我就对你不客气。气
5、。”我在他鼻子尖前扬扬拳头，可他就是不捡。我在他鼻子尖前扬扬拳头，可他就是不捡。正在这时，张正华来了，我把情况告诉了他，并说：正在这时，张正华来了，我把情况告诉了他，并说：“狠狠狠地整他一顿，要不，他往后还会捣蛋呢！狠地整他一顿，要不，他往后还会捣蛋呢！”可张正华却说：可张正华却说：“学校号召为集体做好事，大虎捡纸屑，学校号召为集体做好事，大虎捡纸屑，我们排桌凳。我们排桌凳。”大家动手一会儿教室就干净整洁了。大家动手一会儿教室就干净整洁了。我真没想到，班长还真有两下子！我真没想到，班长还真有两下子！修改文：慢性子班长慢性子班长 张正华当上了班长，作为好朋友，我可真为他担心呢！他是个慢性子，讲话
6、细声细语，张正华当上了班长，作为好朋友，我可真为他担心呢！他是个慢性子，讲话细声细语，就象女同学一样，能当好吗？就象女同学一样，能当好吗？果然不错，捣蛋鬼大虎的胆子大起来了。果然不错，捣蛋鬼大虎的胆子大起来了。一天放学后，我和几个同学打扫教室，他跑来一天放学后，我和几个同学打扫教室，他跑来玩纸飞机，把桌凳碰得歪歪斜斜的，还把纸飞机撕得粉碎，向上一扔，大声嚷道：玩纸飞机，把桌凳碰得歪歪斜斜的，还把纸飞机撕得粉碎，向上一扔，大声嚷道：“下雪啦，下雪啦，下雪啦！下雪啦！”我一把揪住他：我一把揪住他：“把纸屑捡干净，不捡，我就对你不客气！把纸屑捡干净，不捡，我就对你不客气！”我在他鼻子尖前扬扬拳头。我
7、在他鼻子尖前扬扬拳头。他使劲挣扎，连声叫喊：他使劲挣扎，连声叫喊：“我就不捡！我就不捡！我就不捡！我就不捡！”我气得没办法，拽住他的脖领，要把他我气得没办法，拽住他的脖领，要把他送到办公室去送到办公室去 巧得很，张正华来了。我把情况一五一十地告诉他，并说：巧得很，张正华来了。我把情况一五一十地告诉他，并说：“狠狠地整他一顿，要不，狠狠地整他一顿，要不，他往后还会捣蛋呢！他往后还会捣蛋呢！”大虎一点也不在乎，还耍赖说：大虎一点也不在乎，还耍赖说：“我没有捣蛋，纸屑不是我扔的！我没有捣蛋，纸屑不是我扔的！”这怎不叫人来气呢！这怎不叫人来气呢！可张正华一点不着急，慢条斯理地说：可张正华一点不着急，慢
8、条斯理地说：“先不要管他捣蛋不捣蛋，先不要管他捣蛋不捣蛋，学校号召为集体做好事，我们要响应呀！把地上纸屑捡起来，大家一起干，好不好！学校号召为集体做好事，我们要响应呀！把地上纸屑捡起来，大家一起干，好不好！”“一起干！一起干！”大家不约而同地说，大虎的手举得最高。大家不约而同地说，大虎的手举得最高。“行！大虎捡纸屑，我们排桌凳。行！大虎捡纸屑，我们排桌凳。”张正华话音刚落，我们都动手干了起来。张正华话音刚落，我们都动手干了起来。不一会，不一会，张正华看看地面，笑咪咪地说：张正华看看地面，笑咪咪地说：“大虎纸屑捡得很干净，为大家做了好事，快大虎纸屑捡得很干净，为大家做了好事，快登上光荣册。同学们
9、今后都要爱集体，不要随地抛纸屑呀！登上光荣册。同学们今后都要爱集体，不要随地抛纸屑呀！”“不能登光荣册！不能登光荣册！”大虎抓抓头皮，羞愧地说：大虎抓抓头皮，羞愧地说：“地上纸屑是我扔的。我错了！地上纸屑是我扔的。我错了！”大虎的脸从来没有象这样红过呢！嘿，我真没想到，慢性子班长真有真有两下子！大虎的脸从来没有象这样红过呢！嘿，我真没想到，慢性子班长真有真有两下子！美文欣赏：美文欣赏：“小牛小牛”文领文领 文领和我同村同班同桌，他姓王，并不姓牛，可因为他有股牛文领和我同村同班同桌，他姓王，并不姓牛，可因为他有股牛脾气，又是班上的脾气，又是班上的“吹牛大王吹牛大王”。而且还爱画牛写牛，所以伙伴。
10、而且还爱画牛写牛，所以伙伴们都叫他们都叫他“小牛小牛”文领。文领。牛脾气牛脾气 去年秋，初中招生揭榜了，录取通知书发下来了，可文领接到去年秋，初中招生揭榜了，录取通知书发下来了，可文领接到的却是一张的却是一张“借读通知书借读通知书”，而借读一学期还要多交，而借读一学期还要多交50元什么费。元什么费。文领难过得抹起了眼泪。妈妈说：文领难过得抹起了眼泪。妈妈说：“文领，别哭了，这不也是通文领，别哭了，这不也是通知书嘛？多掏点钱怕啥？妈支持你。知书嘛？多掏点钱怕啥？妈支持你。”“”“掏钱生，不光荣，就是掏钱生，不光荣，就是留级，我也不上这丢人的初中留级，我也不上这丢人的初中”后来，妈妈托亲求友，好说
11、歹说后来，妈妈托亲求友，好说歹说总算给文领开来一张堂堂正正的录取通知书，可是文领说啥也不总算给文领开来一张堂堂正正的录取通知书，可是文领说啥也不去上，这下，妈妈火了，抄起个笤帚就朝文领身上摔，去上，这下，妈妈火了，抄起个笤帚就朝文领身上摔，“今天你今天你不去上，我就敲死你！不去上，我就敲死你！”妈妈边打边喘着初气说。妈妈边打边喘着初气说。“打吧，打吧，打吧，打吧，打死我，我也不上这丢人的学。打死我，我也不上这丢人的学。”文领索性趴在地上撅起屁股任文领索性趴在地上撅起屁股任妈妈打，妈妈的心软了，只好把他送回村小学去复习。妈妈打，妈妈的心软了，只好把他送回村小学去复习。“吹牛大王吹牛大王”文领是班
12、上的吹牛大王，小伙儿最爱听他“吹牛“，老师还专门让文领上台作“吹牛”表演呢。文领吹牛为啥会受大家欢迎呢？因为文领吹牛吹得妙趣横生，有枝有叶，有声有色，大家听了能开眼，长知识。什么“孙悟空智胜机器人”，“纸造的电视能折叠”，什么“红薯蔓上结南瓜”，“光子火箭探银河”为了“吹牛”，他每学期都要订六七种少儿报刊，像智力、我们爱科学等，每看到报上有能“吹”的材料，就抄在他那本厚厚的吹牛大观上。最近，学校还特意在黑板报上给文领留下一块“吹牛”园地，通过它，大家懂得的科学知识就更多了。前天，老校长在这块园地里写下了这样几句话：“面向世界，面向未来，面向现代化，吹牛大王为我们捅开了三个面向的窗口。”画牛、写
13、牛、做牛画牛、写牛、做牛 文领爱画爱写，尤其爱画牛写牛，一幅文领爱画爱写，尤其爱画牛写牛，一幅“牛画牛画”必配写必配写一篇一篇“牛文牛文”。画上的牛活灵活现，文中的牛栩栩如生。画上的牛活灵活现，文中的牛栩栩如生。废本上，报纸缝，到处都有他画的牛、小牛犊、老黄牛，废本上，报纸缝，到处都有他画的牛、小牛犊、老黄牛，牛拉车，牛抵架，姿态各异，无所不有。为了画牛写牛，牛拉车，牛抵架，姿态各异，无所不有。为了画牛写牛，他常常学喂牛，学使牛，暑假天天放牛，同时细致观察牛。他常常学喂牛，学使牛，暑假天天放牛，同时细致观察牛。一次，文领听说我家的老牛生小牛了，就拿着纸和笔来了。一次，文领听说我家的老牛生小牛了
14、，就拿着纸和笔来了。他看着小牛踉踉跄跄地斜着身子去吃奶奶，就把它画了下他看着小牛踉踉跄跄地斜着身子去吃奶奶，就把它画了下来，旁边还写了一句话：来，旁边还写了一句话：“妈妈。我饿。妈妈。我饿。”小伙伴们看了小伙伴们看了这幅这幅“杰作杰作”，都忍不住笑了。，都忍不住笑了。一一 一次，我问他：一次，我问他：“文领，你咋和牛这么有缘分呢？文领，你咋和牛这么有缘分呢？”他说：他说：“牛，是世界上最忠实的动物，它奋蹄躬耕，默默牛，是世界上最忠实的动物，它奋蹄躬耕，默默无闻，从不计较自己的恩怨和得失，多么朴实，多么勤劳。无闻，从不计较自己的恩怨和得失，多么朴实，多么勤劳。长大了，我也要做一个具有牛一样品格的
15、人，为祖国、为长大了，我也要做一个具有牛一样品格的人，为祖国、为人民出力流汗。人民出力流汗。”啊！啊！“小牛小牛”文领，真是个悦耳动听的名字哟！文领，真是个悦耳动听的名字哟！点评：点评：本文采用小标题的写法突出人物个性，给本文采用小标题的写法突出人物个性，给读者以思路清晰的感觉。本文以文领读者以思路清晰的感觉。本文以文领“牛牛”的性格的性格为特点突出了人物品格特征。为特点突出了人物品格特征。“牛脾气牛脾气”表现了文表现了文领的个性；领的个性；“吹牛大王吹牛大王”表现了他的智慧；表现了他的智慧；“画牛、画牛、写牛、做牛写牛、做牛”表现了文领的思想品质。全文首尾表现了文领的思想品质。全文首尾呼应，
16、语言生动。呼应，语言生动。下课啦！下课啦！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多
17、原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力
18、或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了
19、嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也
20、很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要
21、，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人
22、与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯
23、随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
