1、素材运用素材运用11、数量、数量丰富丰富充足充足.一般情一般情况，况，6-8个个素材。素材。古今中外古今中外尽量涵盖，历史、文化、尽量涵盖，历史、文化、文学、科技、哲学、绘画、文学、科技、哲学、绘画、美术等领域尽量涉猎。美术等领域尽量涉猎。2素材选用遵循素材选用遵循“人无我人无我有，人有我新有，人有我新”的原则，的原则，尽量选取尽量选取新颖新颖、鲜活鲜活、有思想底蕴有思想底蕴、有审美韵味有审美韵味的材料。的材料。2、33例子要例子要概括表达概括表达，不须展，不须展开描写，篇幅不易过长，开描写，篇幅不易过长，少到几个字，多到七八十少到几个字，多到七八十字、而且内容要与论述的字、而且内容要与论述的
2、中心紧密相连中心紧密相连。44、素材、素材角度角度富有变化富有变化。或给。或给人物创设一定的情境，或设置人物创设一定的情境，或设置摇曳多姿的句式，或按时间的摇曳多姿的句式，或按时间的先后（古今中外），或正反例先后（古今中外），或正反例子一起使用。子一起使用。55、素材表达方式、素材表达方式有两种：有两种：一种一种是是先叙后议先叙后议，一种一种是是夹叙夹议夹叙夹议。6 龙应台龙应台年轻时生活在年轻时生活在“唐唐朝朝”，热情奔放，文字或，热情奔放，文字或“横横眉冷对千夫指眉冷对千夫指”，抑或，抑或“俯首俯首甘为孺子牛甘为孺子牛”，都是其性情之，都是其性情之真，与作品携手胁肩，向更深真，与作品携手胁
3、肩，向更深阔的远方迈进。阔的远方迈进。人人在成长，在成长，作品作品亦在成长，如亦在成长，如影随形中，两者的生命都登上更影随形中，两者的生命都登上更高山巅。高山巅。7 不仅仅在丝竹间，文化也在素净不仅仅在丝竹间，文化也在素净的的宣纸上宣纸上蔓延而来。张大千伏在洞蔓延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰年前人们的信仰;齐白石着手画出的齐白石着手画出的自然风物，亦传达着生命的灵动自然风物，亦传达着生命的灵动;壮壮观的观的清明上河图清明上河图，也刺激着美，也刺激着美的神经。的神经。中国画中国画中的水淡云轻，妙中的水淡云轻，妙手丹青的一点一描，拓开
4、的不仅仅手丹青的一点一描，拓开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂由笔底传承。之魂由笔底传承。8 我更我更期待期待那那茶烟碧纱茶烟碧纱下，轻挑灯花，下，轻挑灯花，看纳兰的青丝映出看纳兰的青丝映出月色的乳白月色的乳白，转身叹，转身叹得得“西风多少恨，吹不散眉弯西风多少恨，吹不散眉弯”;龚定盒龚定盒把剑而吹，直至把剑而吹，直至“吹笛秋山风月清吹笛秋山风月清”，直至直至“断肠声里忆平生断肠声里忆平生”;欧阳修温一壶欧阳修温一壶冷月冷月，竟也白泠泠似水，竟也白泠泠似水;陆游骑驴远游，陆游骑驴远游，看看潇潇暮雨，雨丝风片潇潇暮雨，雨丝风片。栖息在远古的。栖息在远古的诗
5、意中，染一幅诗意中，染一幅溶溶的水墨丹青溶溶的水墨丹青，等一，等一晚晚润润的梅子黄时雨润润的梅子黄时雨，又怎能不期待遥，又怎能不期待遥斟一杯离索，品一瞬悲凉呢斟一杯离索，品一瞬悲凉呢?9天寒日暮时，我总爱临窗轻读天寒日暮时，我总爱临窗轻读席慕蓉席慕蓉的的桐花桐花，为一个女子的才情温婉，为一个女子的才情温婉而陶醉而陶醉;只影凄清时，我总爱寻觅只影凄清时，我总爱寻觅徐志徐志摩摩笔下笔下“清静的小园清静的小园”，寻觅那份无，寻觅那份无所欲求的心情所欲求的心情;迷惑惊惶时，我总爱静迷惑惊惶时，我总爱静静品读静品读钱穆钱穆先生的先生的人生十论人生十论，在，在深沉思索中感悟生命的真谛。深沉思索中感悟生命的
6、真谛。总有一总有一种隐隐约约的欣喜，期待这满池文雅种隐隐约约的欣喜，期待这满池文雅的莲馨将我的心扉轻启。的莲馨将我的心扉轻启。评析评析10 那是一片脂红胭白，翠绮罗裳遮不那是一片脂红胭白，翠绮罗裳遮不住春韵初住春韵初 绽，冗复屏风掩不住身子风绽，冗复屏风掩不住身子风流。却偏有这样的人儿，无奈葬花泪流。却偏有这样的人儿，无奈葬花泪不语，直至暮合月升，黯然神伤。不语，直至暮合月升，黯然神伤。她她在期待，不惜鲜血浸染了罗娟。在期待，不惜鲜血浸染了罗娟。庆幸庆幸的是，他没有负她，纵然榻的是，他没有负她，纵然榻 上的俏佳上的俏佳人似玉如花。人似玉如花。他们有共同的期待，正他们有共同的期待，正是这份期待让
7、他愤然离去，是这份期待让他愤然离去，却也让她却也让她相思成疾，魂断香消。相思成疾，魂断香消。夹叙夹议11 王勃风华正茂时，一挥而就千古名篇王勃风华正茂时，一挥而就千古名篇滕王阁序滕王阁序，他的青春是才思火花的他的青春是才思火花的迸射迸射;三毛趁年轻旅居撒哈拉，勇敢追求三毛趁年轻旅居撒哈拉，勇敢追求不寻常的快意人生，不寻常的快意人生，她的青春是个性的她的青春是个性的显扬显扬;陈坤带领青年志愿者十天行走西藏，陈坤带领青年志愿者十天行走西藏，让公益活动让公益活动“行走的力量行走的力量”焕发青春的焕发青春的活力，活力，他的青春是正能量的传递他的青春是正能量的传递。王勃王勃的文思，三毛的个性，陈坤的爱心
8、，是的文思，三毛的个性，陈坤的爱心，是他们对青春独一无二的注解。他们对青春独一无二的注解。12练习练习：寂寞：寂寞13问题一：段落篇幅太长问题一：段落篇幅太长 一个标准的议论文语段以150180字为宜字为宜（作文纸上68行行），做多不要超过200字（作文纸上10行）。14问题二：素材量少问题二：素材量少 考试大纲中对于写作发展等级中的“丰富”这一项明确要求：材料丰富，论据充材料丰富，论据充实实，形象丰满，意境深远。15问题三：积累太少问题三：积累太少 素材陈旧素材陈旧 考试大纲中对于写作发展等级中的“有创新”这一项明确要求：材料新鲜材料新鲜。建议同学们平时博览群书，在阅读摘抄本上多积累一些鲜活
9、的素材。16问题四：不知道如何构思一个成问题四：不知道如何构思一个成熟的议论文语段熟的议论文语段片段1：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照如是这样。我们勾勒着李白落笔时的“举杯邀明月，对影成三人”的豁达之感，殊不知他贫寒如洗，仕途不顺，孤独空虚；绘画出陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的淡然心境，殊不知他在官场饱受屈辱，心灰意冷，隐居山林，不问世俗；描述出居里夫人在发现镭时的喜悦，殊不知她历经万千实验的辛苦。如何构思一个成熟的议论文语段？17如何构思一个成熟的议论文语段？如何构思一个成熟的议论文语段？类型一：素材类型一：素材+评析评析类型二：观点类型二：观点+素材素材+评析评析类型二：
10、素材类型二：素材+评析评析+素材素材+评析评析18问题五：在叙述素材时，没有落脚到问题五：在叙述素材时，没有落脚到“寂寞寂寞”，偷换话题；对素材的剖析、认识太浅偷换话题；对素材的剖析、认识太浅 片段2：人不应该让自己被寂寞包围。张海迪双目失明，在她的世界里没有色彩，没有朋友，但是她没有放弃融入这个世界，没有甘于寂寞。她通过她的老师开始与世界“交流”。通过自己的努力，来享受世界的美好。19 片段3：“微斯人，吾谁与归？”在那个君臣昏庸的乱世，范仲淹仿佛置身一个孤岛，茫然四顾周围全是喧嚣的浪潮，却只有他一人牢牢紧握着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的赤子之心。“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独
11、自愁，更著风和雨。”素洁的花蕾上萦绕着如烟轻愁，无意争春的梅花，受到群芳妒，无人能领会放翁心中的孤独与寂寞。真正的寂寞，不是形体上的孤独，而是心灵上的寂寞。他们身处纷芜人世，在平淡的流年里，看尽春花秋月，承受生老病死，最终寂寞的离开这个世界。20 “微斯人，吾谁与归？”在那个君臣昏庸的乱世，范仲淹仿佛置身一个孤岛置身一个孤岛，在喧嚣的浪潮中固守着寂固守着寂寞寞，抒写着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的赤子之心。素洁的花蕾上萦绕着如烟轻愁，无意争春的梅花，受到群芳妒受到群芳妒，在污浊的世道中陆游固守着寂寞固守着寂寞，低吟出“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨”的千古佳句。（叙述
12、素材时要紧扣（叙述素材时要紧扣“寂寞寂寞”，不能落脚在其他的话题上），不能落脚在其他的话题上）他们的寂寞看似是寂寞看似是一种封闭，其实是其实是一种敞开，向自己的灵魂敞开。正是因为这份寂寞因为这份寂寞，才得以让他们沉潜下来静静面对内心，创作出一首首流芳千古的惊世之作。（评析素材时或揭示话题的深刻内涵，或阐释话题（评析素材时或揭示话题的深刻内涵，或阐释话题的重要意义。）的重要意义。）21优秀习作展示 在那个“学而优则仕”的年代，郦道元没有理会宦海烟云，却投身于山水之间，勘水稻，测水渠，开水渠寒来暑往，星辰斗转，他与无数个夜晚独自一人手握羊毫在灯下奋笔疾书，最后水经注问世了；管仲在齐国执政时，为了百
13、姓的事，常常独自去往各个地方调查情况，潜心思索民生之事，为百姓谋利。正是在这种孤独寂寞的处境中，他们深度自省，摒弃一切烟尘与浮俗，倾听自己内心深处的想法，让寂寞成为他们走向成功的法宝。22优秀习作展示 太史公身受腐刑，在旁人嘲弄的目光中浴火重生，给后留下了鸿篇巨著史记；屈原被流放，独自一人流落到汨罗江之畔，且行且吟中留下了一部不朽诗集楚辞；张骞只身一人在西域辗转，历经数年才摸清西域之状况，为日后大汉帝国经略西域，开创丝绸之路打下基础。这些人忍受住寂寞，褪去的是浮躁，留下的是坚如磐石的心灵，最终烈火涅槃，完成了历史使命，留下了一段段家喻户晓的传奇人生。23 练习2：冰心曾说：冰心曾说：“在快乐中
14、我们要感谢在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”尝试运用丰富、鲜活的素材，写一个尝试运用丰富、鲜活的素材，写一个150200字的议论文片段。字的议论文片段。24问题一：立意问题一：立意 冰心曾说：冰心曾说：“在快乐中我们要感谢生在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”审题立意不准确，不能抓住关键词，审题立意不准确，不能抓住关键词，没有读懂材料的倾向性。没有读懂材料的倾向性。25问题
15、二：素材的表达问题二：素材的表达 在刘伟还是一个儿童时，那天下午他在和朋友们在刘伟还是一个儿童时，那天下午他在和朋友们玩耍时，被玩耍时，被10万伏特高压电流击中双臂，昏了过去。当万伏特高压电流击中双臂，昏了过去。当他醒来时，可怕的电流已经夺走了他的双臂。他伤心欲他醒来时，可怕的电流已经夺走了他的双臂。他伤心欲绝，不吃不喝。后来他明白这样是没用的，便开始了新绝，不吃不喝。后来他明白这样是没用的，便开始了新的生活，他学会了用脚烧饭、洗衣服。的生活，他学会了用脚烧饭、洗衣服。2004年在残奥会年在残奥会上获得了游泳冠军。但厄运再次降临，他患了过敏性紫上获得了游泳冠军。但厄运再次降临，他患了过敏性紫癜
16、，从此无法运动。他没有放弃，用脚练习钢琴，最终癜，从此无法运动。他没有放弃，用脚练习钢琴，最终成为了一名伟大的钢琴师。（共成为了一名伟大的钢琴师。（共176字）字）刘伟被高压电流夺走双臂，后来又患上过敏性紫癜刘伟被高压电流夺走双臂，后来又患上过敏性紫癜，苦痛的经历没有打垮他，反而为他赢得了游泳冠军和，苦痛的经历没有打垮他，反而为他赢得了游泳冠军和钢琴师的双重桂冠。（钢琴师的双重桂冠。（59字）字）例子要例子要概括表达概括表达，不须展开描写，篇幅不易过长，不须展开描写，篇幅不易过长，少到几个字，多到七八十字、而且内容要与论述的中心少到几个字，多到七八十字、而且内容要与论述的中心紧密相连紧密相连。
17、26问题三：如何评析素材？问题三：如何评析素材？越王勾践忍受着沦为阶下囚的痛苦，越王勾践忍受着沦为阶下囚的痛苦，卧薪尝胆，最终打败吴国一雪前耻；韩信卧薪尝胆，最终打败吴国一雪前耻；韩信承受胯下之辱的痛苦，发愤图强，终于成承受胯下之辱的痛苦，发愤图强，终于成为西汉开国功臣；巴金饱受身心煎熬的痛为西汉开国功臣；巴金饱受身心煎熬的痛苦，笔耕不辍，终于成为闪耀在中国文坛苦，笔耕不辍，终于成为闪耀在中国文坛上的巨星上的巨星回首历史，我们发现，痛苦是回首历史，我们发现，痛苦是可以使人成才的，但若撑不过痛苦，我们可以使人成才的，但若撑不过痛苦，我们终将平淡度过一生。终将平淡度过一生。27 越王勾践忍受着沦为
18、阶下囚的痛苦，卧越王勾践忍受着沦为阶下囚的痛苦，卧薪尝胆，最终打败吴国一雪前耻；韩信承薪尝胆，最终打败吴国一雪前耻；韩信承受胯下之辱的痛苦，发愤图强，终于成为受胯下之辱的痛苦，发愤图强，终于成为西汉开国功臣；巴金饱受身心煎熬的痛苦西汉开国功臣；巴金饱受身心煎熬的痛苦，笔耕不辍，终于成为闪耀在中国文坛上，笔耕不辍，终于成为闪耀在中国文坛上的巨星的巨星人生的激越之处就是在痛苦面前人生的激越之处就是在痛苦面前不断前行，身负悲凉却仍有勇气。而他们不断前行，身负悲凉却仍有勇气。而他们经过了痛苦的洗礼，犹如涅槃重生，生命经过了痛苦的洗礼，犹如涅槃重生，生命的双翼变得更加坚不可摧，等待他们的便的双翼变得更加
19、坚不可摧，等待他们的便是更广阔的天空。是更广阔的天空。28优秀习作 黑暗中摸索，寻求三天的光明，那是黑暗中摸索，寻求三天的光明，那是海伦凯勒的真实写照；处于泥泞之中，不海伦凯勒的真实写照；处于泥泞之中，不忘为社会主义奋斗，那是保尔钢铁般的意忘为社会主义奋斗，那是保尔钢铁般的意志在支撑；无声的世界，探寻音乐的美妙志在支撑；无声的世界，探寻音乐的美妙，那是贝多芬的独舞。，那是贝多芬的独舞。他们虽渺小，但他他们虽渺小，但他们不像苦痛屈服，他们为众人膜拜，是因们不像苦痛屈服，他们为众人膜拜，是因苦痛点缀了人生。世人都期盼人生一帆风苦痛点缀了人生。世人都期盼人生一帆风顺，可你想，那还是真正的人生吗？没有
20、顺，可你想，那还是真正的人生吗？没有苦痛，怎么腾空一跃？没有苦痛，怎么振苦痛，怎么腾空一跃？没有苦痛，怎么振翅翱翔？翅翱翔？29优秀习作 马行千里仍有失足，智者千虑仍有失算。马行千里仍有失足，智者千虑仍有失算。没有人能一帆风顺，快乐时要感谢生命，苦痛没有人能一帆风顺，快乐时要感谢生命，苦痛时亦可以寻欢。时亦可以寻欢。宗月大师散尽家财妻离子散，宗月大师散尽家财妻离子散，却依然帮助世人并以此为乐；五柳先生惨遭贬却依然帮助世人并以此为乐；五柳先生惨遭贬官屈居陋室仍调素琴阅金经以自娱；霍金身患官屈居陋室仍调素琴阅金经以自娱；霍金身患重疾仍不弃信念不忘初心求知于宇宙。重疾仍不弃信念不忘初心求知于宇宙。苦痛固苦痛固然可以消磨人的意志，损坏人的肉体，但于苦然可以消磨人的意志，损坏人的肉体，但于苦痛中寻欢，却正是强者之姿。痛中寻欢，却正是强者之姿。30
