1、叙事要完整【方法指导方法指导】叙事要完整叙事要完整 一件事情总是在一定的时间、地点发生的，总会一件事情总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个果。交代清楚这六个“要素要素”是叙事完整的基础。在是叙事完整的基础。在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚清楚“经过经过”是其中的关键。如是其中的关键。如从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋，文章以时空转换为线索，回忆了作者童年时代，文章以时空转换为线索，回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的一段
2、难忘的生活经历。时间、在百草园和三味书屋的一段难忘的生活经历。时间、地点、人物，事情的经过，叙述都非常完整。地点、人物，事情的经过，叙述都非常完整。那么，在写作中如何才能把事件叙述完整？有两那么，在写作中如何才能把事件叙述完整？有两种方法：种方法：方法一方法一 记叙顺序应清晰记叙顺序应清晰 交代清楚记叙的要素，按照事情发展的顺序记叙，交代清楚记叙的要素，按照事情发展的顺序记叙，条理就会清楚。倒叙可以吸引读者，插叙可以丰富内条理就会清楚。倒叙可以吸引读者，插叙可以丰富内容，突出主旨。容，突出主旨。【佳作展示佳作展示】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样
3、了。拍雪人了。拍雪人(将自己的全形印在雪上将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，作文指导作文指导叙事叙事下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候
4、，将绳子一拉，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞张飞鸟鸟”，性子很躁，养不过夜的。，性子很躁，养不过夜的。选自选自从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 点评：点评：本段写雪地捕鸟，先交代了时间、地点、本段写雪地捕鸟，先交代了时间、地点、捕鸟的条件，再细写捕鸟的方法、收获和经验，条理捕鸟的条件，再细写捕鸟的方法、收获和经验，条理清晰。作者又用清晰。作者又用“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩罩”等一系列动词，准确地描绘出了捕鸟的全过程，等一系列动词，准确地描绘出了捕鸟
5、的全过程，内容丰富，条理清晰。内容丰富，条理清晰。方法二方法二 记叙过程要具体记叙过程要具体 写清主要人物的具体表现，如人物在当时情况下写清主要人物的具体表现，如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。【佳作展示佳作展示】“你看你又在看电视！你到底知不知道读书呀！你看你又在看电视！你到底知不知道读书呀！看你现在这个样子，就知道是考不上大学的！看你现在这个样子，就知道是考不上大学的！”爸爸爸爸怒气冲冲地朝我吼着，一听见怒气冲冲地朝我吼着，一听见“大学大学”这个刺耳的名这个刺耳的名词，我真恨不得冲出家门再也不回来。我不服气地反
6、词，我真恨不得冲出家门再也不回来。我不服气地反驳说：驳说：“我怎么啦，我就是我，我自己的前途我自己我怎么啦，我就是我，我自己的前途我自己闯，不要你管！闯，不要你管！”啪！我不情愿地把电视关了，冲进啪！我不情愿地把电视关了，冲进房间，才不管他在背后嘀咕些什么。客厅里又一次弥房间，才不管他在背后嘀咕些什么。客厅里又一次弥漫了战火的硝烟。漫了战火的硝烟。选自选自家庭之战家庭之战点评：点评：语段抓住了人物的语言、神态、心理描写，语段抓住了人物的语言、神态、心理描写，生动形象地描写了父子两人争吵的过程，对于两个人生动形象地描写了父子两人争吵的过程，对于两个人的语言表达具体、形象。过程记叙具体。的语言表达
7、具体、形象。过程记叙具体。【写作训练写作训练】请阅读下面文字，根据要求作文。请阅读下面文字，根据要求作文。我们都有过我们都有过“第一次第一次”：第一次读书，第一次看：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事请以请以“我的第一次我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于事为主的作文，不少于600600字。字。【写作指导写作指导】这次作文是叙事的记叙文，怎样才能把事情叙述这次作文是叙事的记叙文，怎样才能把事情叙述完整，使文章生动形象呢？完整，使文章生动形象呢？1.1.材料选择材料选择 (1
8、)(1)选材要注意新鲜、独特。面对这个话题时，同选材要注意新鲜、独特。面对这个话题时，同学们脑海中一定会浮现出自己所经历过的许多的事情。学们脑海中一定会浮现出自己所经历过的许多的事情。在对自己的在对自己的“第一次第一次”进行筛选时，选一个比较独特、进行筛选时，选一个比较独特、新鲜的材料，作文才能与众不同，超凡脱俗。新鲜的材料，作文才能与众不同，超凡脱俗。(2)(2)选择材料要典型、具体。选取典型事件，着重选择材料要典型、具体。选取典型事件，着重叙清事情的起因、经过和结果，通过具体的叙述来突叙清事情的起因、经过和结果，通过具体的叙述来突出文章的中心。既要写清第一次所做、所见、所说、出文章的中心。
9、既要写清第一次所做、所见、所说、所想的经过，又要突出其中的主要内容、重点情节，所想的经过，又要突出其中的主要内容、重点情节，要能看出第一次与第二次的不同点，展示出作文的新要能看出第一次与第二次的不同点，展示出作文的新鲜内容。比如你要写第一次做家务活，你就应该详细鲜内容。比如你要写第一次做家务活，你就应该详细地写出第一次的感觉或体验来。例如洗衣、洗菜、淘地写出第一次的感觉或体验来。例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的活。米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的活。2.2.写作方法写作方法 (1)(1)叙事清楚。把叙事清楚。把“第一次第一次”经历的过程或者阶段经历的过程或
10、者阶段按一定的顺序按一定的顺序(事情发展、时间变化、地点转移事情发展、时间变化、地点转移)具体具体叙述出来，交代清楚记叙的六要素。叙述出来，交代清楚记叙的六要素。(2)(2)升华主题。升华主题。“第一次第一次”之后，还要在文章的最之后，还要在文章的最后写出自己的感悟，如后写出自己的感悟，如“第一次第一次”的新鲜感，的新鲜感，“第一第一次次”的陌生感，的陌生感，“第一次第一次”的成就感等。的成就感等。温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank
11、 you Thank you for watching and listening.I hope you can make great progressfor watching and listening.I hope you can make great progress！(3)(3)详略得当。要根据所表达的主题的需要，把那详略得当。要根据所表达的主题的需要，把那些与主题关系密切而又生动形象的材料，合理地进行些与主题关系密切而又生动形象的材料，合理地进行取舍和组织安排，并在叙述的基础上有详有略、主次取舍和组织安排，并在叙述的基础上有详有略、主次分明。分明。【标杆作文标杆作文】我的第一次做饭我
12、的第一次做饭 以前我家的饭都是妈妈做的，我和以前我家的饭都是妈妈做的，我和爸爸只要往桌边一坐，就会有美味可口爸爸只要往桌边一坐，就会有美味可口的饭菜上桌。的饭菜上桌。然而昨天可就不同了，昨然而昨天可就不同了，昨天的午饭是由我这位第一次做饭的天的午饭是由我这位第一次做饭的“小小厨师厨师”做的。做的。要做饭，当然就要先买要做饭，当然就要先买菜，做事要做完整嘛！菜，做事要做完整嘛！【阅卷评点阅卷评点】点题，和题目相点题，和题目相呼应，点明第一次呼应，点明第一次做饭。做饭。上午九点来钟，爸爸骑着摩托上午九点来钟，爸爸骑着摩托车带我和妈妈来到菜市场正门，给车带我和妈妈来到菜市场正门，给了我了我2020元
13、钱，让我进去买菜。元钱，让我进去买菜。开开始我心里十分害怕，拉着妈妈不始我心里十分害怕，拉着妈妈不放。妈妈握了握我的手，鼓励我放。妈妈握了握我的手，鼓励我说：说：“吕达，你一定能行，妈妈支吕达，你一定能行，妈妈支持你。持你。”听了妈妈的话，我松开了听了妈妈的话，我松开了按照时间顺序进按照时间顺序进行写作。行写作。她的手，攥着手里的钱，走进了她的手，攥着手里的钱，走进了市场。市场。市场里的人真多啊，一片市场里的人真多啊，一片繁忙的景象。吆喝声，讨价还价繁忙的景象。吆喝声，讨价还价声，吵得人头昏脑涨，我都快受声，吵得人头昏脑涨，我都快受不了了。不了了。我快速地买好了菜，逃我快速地买好了菜，逃跑似的
14、走出市场。跑似的走出市场。场景描写生动形场景描写生动形象，也写出了自己象，也写出了自己的心理感受。的心理感受。到了中午十一点钟，我就开始到了中午十一点钟，我就开始做饭了。第一次做饭真不容易呀！做饭了。第一次做饭真不容易呀！淘米时把衣服给弄湿了，切菜时又淘米时把衣服给弄湿了，切菜时又厚一块薄一片，重一刀轻一刀的。厚一块薄一片，重一刀轻一刀的。听着听着“嗤嗤嗤嗤”的切菜声，的切菜声，我真想扔下菜刀不干了！我真想扔下菜刀不干了！运用拟声词，给运用拟声词，给人身临其境之感。人身临其境之感。开始炒菜了。第一道菜是炒土开始炒菜了。第一道菜是炒土豆丝。我把妈妈叫来站在旁边当豆丝。我把妈妈叫来站在旁边当“顾问
15、顾问”。她先教我开火，我按照。她先教我开火，我按照她说的方法，先按下开关，往左边她说的方法，先按下开关，往左边一扭。一扭。火还没有点着，液化气火还没有点着，液化气“滋滋滋滋”地冒着，吓得我不知怎么办才地冒着，吓得我不知怎么办才好。好。妈妈说：妈妈说：“嗨！关掉，关嗨！关掉，关表现出一开始做表现出一开始做饭紧张害怕的心理。饭紧张害怕的心理。作文指导作文指导叙事叙事掉！用力往下按，对了对了掉！用力往下按，对了对了”我用力往下按，再往左扭，我用力往下按，再往左扭，“啪，啪，噗噗”火着了。一会儿工夫，锅火着了。一会儿工夫，锅烧得直冒烟，烧得直冒烟，“顾问顾问”叫我赶快倒叫我赶快倒油，我笨手笨脚地打开油
16、壶盖，倒油，我笨手笨脚地打开油壶盖，倒了起来。油了起来。油“汩汩汩汩”地往锅里倒，地往锅里倒，妈妈连声喊：妈妈连声喊：“行了，行了，停，行了，行了，停，停停”我却还在倒，唉，油又倒我却还在倒，唉，油又倒多了。多了。我无可奈何地望着锅中的我无可奈何地望着锅中的语言、动作描写语言、动作描写细致，表现了细致，表现了“我我”炒菜时的手忙脚乱。炒菜时的手忙脚乱。油，叹了一口气说：油，叹了一口气说：“唉，倒多了唉，倒多了就倒多了吧！管它呢！就倒多了吧！管它呢！”油烧得油烧得“滋滋滋滋”响，我把土豆丝和辣椒丢响，我把土豆丝和辣椒丢进锅中，进锅中，“啪啪”，辣椒和土豆丝刚，辣椒和土豆丝刚洗过，沾上了水，一下锅
17、，油就溅洗过，沾上了水，一下锅，油就溅了起来，溅到了我的脸上。我了起来，溅到了我的脸上。我“哎哎哟哎哟哟哎哟”地直叫，恨不得把头缩进地直叫，恨不得把头缩进脖子里去。脖子里去。妈妈见了，说：妈妈见了，说：“离离炒菜的过程写得炒菜的过程写得生动形象，情景真生动形象，情景真实。实。锅远点儿，头别低得太靠下。锅远点儿，头别低得太靠下。”我照着妈妈的话去我照着妈妈的话去做，果然好多了。炒了几下，我又放入一点点盐和做，果然好多了。炒了几下，我又放入一点点盐和味精，管它是多还是少。又过了一会，我就把菜盛味精，管它是多还是少。又过了一会，我就把菜盛进了盘子里。进了盘子里。就这样，我一共炒了三道菜。三就这样，我
18、一共炒了三道菜。三道菜中，一道味道咸了点儿，两道又道菜中，一道味道咸了点儿，两道又淡了点儿，但爸爸妈妈却说好吃。我淡了点儿，但爸爸妈妈却说好吃。我想：他们是在鼓励我吧，这到底是第想：他们是在鼓励我吧，这到底是第一次嘛！一次嘛！结尾简洁，结尾简洁，详略得当。详略得当。【总评总评】小作者按照时间顺序把第一次做饭的经过叙小作者按照时间顺序把第一次做饭的经过叙述得清楚、具体，语言流畅，层次分明。详写了炒土述得清楚、具体，语言流畅，层次分明。详写了炒土豆丝的过程，恰当地运用了语言、动作、神态描写，豆丝的过程，恰当地运用了语言、动作、神态描写，描写得让人如身临其境。能做到详略得当，重点突出。描写得让人如身临其境。能做到详略得当，重点突出。
