1、 俗话说俗话说，万事开头难。写作文也是如此。在实际阅卷过程中，老师看一，万事开头难。写作文也是如此。在实际阅卷过程中，老师看一篇文章往往是几十秒分把钟。写好标题，写好开头尤其重要。所谓的篇文章往往是几十秒分把钟。写好标题，写好开头尤其重要。所谓的“好好”，还不仅仅是雕琢文笔就行，或者使用网络流传的还不仅仅是雕琢文笔就行，或者使用网络流传的“万能开头万能开头”，还要能扣好，还要能扣好材料，而不宜另起炉灶。材料，而不宜另起炉灶。尤其是高考新材料作文尤其是高考新材料作文，考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因，考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因为论点是从材料中提炼出来的，是针对材料提出的问题
2、或作文的任务做出的为论点是从材料中提炼出来的，是针对材料提出的问题或作文的任务做出的回答。高考材料作文无一例外都要引述材料，那么，到底如何引述材料呢？回答。高考材料作文无一例外都要引述材料，那么，到底如何引述材料呢？有没有可以操作的具体方法？有没有可以操作的具体方法？我们总结出了以下七种方法我们总结出了以下七种方法。且以。且以20182018年高考全国年高考全国IIII卷为例，结合各省卷为例，结合各省市公布的满分（优秀）作文，具体分析如下。市公布的满分（优秀）作文，具体分析如下。2018年高考全国年高考全国 II卷卷阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分）“
3、二战二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
4、题，不要套作，不得抄袭；不少于确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。字。文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引出问题，再点出主旨。出问题，再点出主旨。“二战二战”期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是难返航，可惜这些数据被忽
5、略了。后来沃德的结论被证明是正确的。正确的。我认为我认为，沃德的分析科学可靠。重要部位是致命的，而，沃德的分析科学可靠。重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危险被忽略。险被忽略。警惕那些危险的忽略警惕那些危险的忽略文章开头介绍必要的背景资料等文章开头介绍必要的背景资料等，引出话题，再点出主旨。，引出话题，再点出主旨。这是一个喧嚣的时代这是一个喧嚣的时代，也是一个盲从的时代。一夫呼而，也是一个盲从的时代。一夫呼而众者应众者应，只有缩在墙角的少数人默默坚守着真相、真理。只有缩在墙角的少数人默默坚守着真相、真理。当
6、当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？尽质疑与嘲讽？倘若他只是一己呢喃倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的不来的“声音声音”。可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信。可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。勇敢，坚持真理。伟大的决断不惧杂音伟大的决断不惧杂音 文章的开头阐释关键概念等，引出论题，再点出主旨。文章的开头阐释关键概念等，引出论题，再点出主旨。
7、“幸存者偏差幸存者偏差”的的意思意思是，当取得资讯的渠道，仅来自是，当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时，此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。于幸存者时，此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。这这些百孔千疮的战机是从战场上成功飞回来的些百孔千疮的战机是从战场上成功飞回来的“幸存者幸存者”，因，因此它们机身上的弹孔对于飞机来说算不上致命。此它们机身上的弹孔对于飞机来说算不上致命。但要想让战机不受重创但要想让战机不受重创，正确的方法应该是更要去研究，正确的方法应该是更要去研究那些被打中并坠毁的那些被打中并坠毁的“非幸存者非幸存者”，找到这些飞机最脆弱的，找到这些飞机最脆弱的地方并加强之。这个道理告
8、诉我们：评估一个事情要全面，地方并加强之。这个道理告诉我们：评估一个事情要全面，否则决策就会出问题。否则决策就会出问题。警惕警惕“幸存者偏差幸存者偏差”文章的开头引用名言警句文章的开头引用名言警句、叙说材料，引出话题，再点出主、叙说材料，引出话题，再点出主旨。旨。周国平说周国平说：“外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看到本外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看到本质。许多时候，我们的内在眼睛是关闭着的。质。许多时候，我们的内在眼睛是关闭着的。”战斗机的要战斗机的要害部位一旦受创，就会被一击致命害部位一旦受创，就会被一击致命。“二战二战”时期的统计学时期的统计学家沃德正是用家沃德正是用“内在的眼睛内在的眼
9、睛”洞察到这个本质，才将如何加洞察到这个本质，才将如何加强对战机的防护的问题完美解决强对战机的防护的问题完美解决。洞察本质处，迎刃解难题洞察本质处，迎刃解难题文章开头针对所给材料提出一个问题文章开头针对所给材料提出一个问题，再回答问题，即得到，再回答问题，即得到论点。论点。幸存战机上弹痕多的地方是真正的软肋吗幸存战机上弹痕多的地方是真正的软肋吗？眼睛看到的所谓？眼睛看到的所谓“真真相相”，反映的是否就是事物的本质呢？，反映的是否就是事物的本质呢？习惯上，人们都倾向于在幸存者身上寻找一些证据说服自己，说习惯上，人们都倾向于在幸存者身上寻找一些证据说服自己，说服他人。于常理，这是正确的。然而，并不
10、是所有从常理中得出的结服他人。于常理，这是正确的。然而，并不是所有从常理中得出的结果都如此，看似合乎逻辑的常理，恰恰是浓雾般的谬误寄生的温床，果都如此，看似合乎逻辑的常理，恰恰是浓雾般的谬误寄生的温床，掩盖了事情的真相，让人们在迷宫中徘徊不定。因为死人不会说话，掩盖了事情的真相，让人们在迷宫中徘徊不定。因为死人不会说话，所以真相会被忽略。所以真相会被忽略。军方所有研究的资料，源于安全返航的飞机，弹痕多的地方，并军方所有研究的资料，源于安全返航的飞机，弹痕多的地方，并没有对飞机造成致命性伤害；相反，子弹打在那些弹痕少的地方，飞没有对飞机造成致命性伤害；相反，子弹打在那些弹痕少的地方，飞机便再也没
11、有返航的机会了。所以要加固的是弹痕少的地方。事实证机便再也没有返航的机会了。所以要加固的是弹痕少的地方。事实证明，沃德的观点是正确的。明，沃德的观点是正确的。浓雾拨开，见黎明浓雾拨开，见黎明文章开头就某个问题提出质疑文章开头就某个问题提出质疑、商榷、挑战等。然后点出、商榷、挑战等。然后点出作者的观点。作者的观点。为了加强对战机的防护为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。他们的做法真正解决问题决定哪里弹痕多就加强哪里。他们的做法真正解决问题了吗？了吗？没有没有。因为他们忽略了。因为他们忽略了“非幸存者
12、非幸存者”，即没有飞回来的飞机。，即没有飞回来的飞机。沃德说更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，沃德说更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。事实证明，军方是错误的，沃德是正确的。生活很难有机会返航。事实证明，军方是错误的，沃德是正确的。生活中类似的事情还有许多，启示我们，看问题不能片面，要全面。中类似的事情还有许多，启示我们，看问题不能片面，要全面。不被乌云遮望眼不被乌云遮望眼文章开头先承认或认可对方（材料）观点中合情合理文章开头先承认或认可对方（材料）观点中合情合理的部分，然后提出作者的相反或相对的观点。的部分，然后提出作者的相反或相对的观点。如
13、何如何加强战机加强战机的防护？显然，的防护？显然，军方是军方是“聪明聪明”的的，一来他们，一来他们没有没有“孤军作战孤军作战”，请来了统计学家沃德参与分析调查，二来他们，请来了统计学家沃德参与分析调查，二来他们没有没有“一意孤行一意孤行”，听从了沃德的正确建议，做出了正确的决定。，听从了沃德的正确建议，做出了正确的决定。人啊人啊，都希望自己越来越聪明，如何做到越来越聪明呢？人的，都希望自己越来越聪明，如何做到越来越聪明呢？人的思维是有局限的，要想越来越聪明，就得听取多方意见，全面了解思维是有局限的，要想越来越聪明，就得听取多方意见，全面了解情况，才能明辨是非，做出正确决定。情况，才能明辨是非，
14、做出正确决定。思维有限，兼听则明思维有限，兼听则明 温馨提示：温馨提示：文章是脱离于材料的独立存在，文章是脱离于材料的独立存在，因而不宜因而不宜用这样的引述来开头：用这样的引述来开头：“读完这个在哪里加强战机的故事读完这个在哪里加强战机的故事”“材料中的故事告诉我们一个深刻的道理材料中的故事告诉我们一个深刻的道理”题目一：题目一：2018年高考全国年高考全国III卷卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分）时间就是金钱，效率就是生命时间就是金钱，效率就是生命 特区口号，深圳，特区口号，深圳，19811981 绿水青山也是金山银山绿水青山也是金山银山 时评标
15、题，浙江，时评标题，浙江，20052005 走好我们这一代人的长征路走好我们这一代人的长征路 新区标语，雄安，新区标语，雄安，20172017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于息；不少于800字。字。开头七法开头七法叙事法叙事法铺垫法铺垫法解说法解说法引用法引用法发问法发问法质疑法质疑法让步法让步法 当前有个热词当前有个热词，就是，就是“可持续发展可持续发展”。若要阐述其内。若要阐述其内涵，一言以蔽之，就是：既满足当代
16、人的需求，又不以透涵，一言以蔽之，就是：既满足当代人的需求，又不以透支下一代人的利益为代价；既要让经济持续发展，又要保支下一代人的利益为代价；既要让经济持续发展，又要保护好我们赖以生存的大气、淡水、土地护好我们赖以生存的大气、淡水、土地 从上个世纪从上个世纪8080年代的年代的“时间就是金钱时间就是金钱”，到现如今深，到现如今深入人心的入人心的“绿水青山也是金山银山绿水青山也是金山银山”，我们真切意识到了，我们真切意识到了“可持续发展可持续发展”的重要性。的重要性。点评：开头引出点评：开头引出“可持续发展可持续发展”的概念，并用自己的话的概念，并用自己的话解说其内涵，从而巧妙地切入材料。解说其
17、内涵，从而巧妙地切入材料。诚然诚然，为了吃饱饭，鼓起腰包，为了吃饱饭，鼓起腰包，“时间就是金钱，效时间就是金钱，效率就是生命率就是生命”成为震撼一个时代的春雷，中国人从此富了成为震撼一个时代的春雷，中国人从此富了起来。起来。只是只是，时过境迁，我们发现，正在离我们远去的，时过境迁，我们发现，正在离我们远去的“绿水青山绿水青山”，其实也是，其实也是“金山银山金山银山”。这是时代的转型这是时代的转型，这是理念的嬗变，这是我们需要总，这是理念的嬗变，这是我们需要总结反思的时期，并以期鉴往开来，承前启后。结反思的时期，并以期鉴往开来，承前启后。点评：先说明特定背景下，点评：先说明特定背景下，“金钱效率
18、论金钱效率论”的合理性，的合理性，进而引出更高的立论角度。进而引出更高的立论角度。儒家先哲儒家先哲孟子孟子曾说：曾说：“斧斤以时入山林，材木斧斤以时入山林，材木不可胜用也。不可胜用也。”诚哉斯言！观及今日，我们从以前诚哉斯言！观及今日，我们从以前的的“时间就是金钱时间就是金钱”，到现如今，到现如今“绿水青山也是金绿水青山也是金山银山山银山”，也以，也以“可持续发展可持续发展”为口号，为国策。为口号，为国策。然而，扪心自问，我们真的比两千多年的先人做得然而，扪心自问，我们真的比两千多年的先人做得好吗？好吗？点评：引用点评：引用孟子孟子的名言，进而巧妙地叙说材料，的名言，进而巧妙地叙说材料，引出话
19、题。引出话题。新材料作文引述材料的七种方法 课件 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共 三十多年前，一位老人在南海边画了一个圈，三十多年前，一位老人在南海边画了一个圈，“时间就是金钱，效率就是生命时间就是金钱，效率就是生命”的口号响彻神州，的口号响彻神州，有如春雷。十几年前，浙江喊出了有前瞻性的时代有如春雷。十几年前，浙江喊出了有前瞻性的时代箴言，箴言，“绿水青山也是金山银山绿水青山也是金山银山”，可谓真知灼见。，可谓真知灼见。当时光的指针指向当时光的指针指向20182018年，我们凝眸过往，又远眺年，我们凝眸过往，又远眺未来：如何走好我们的长征路？未来：如何走好我们的长征路？点评：将作文
20、材料提供的三则语录，加以简单点评：将作文材料提供的三则语录，加以简单记叙和描写，引出材料和话题。记叙和描写，引出材料和话题。新材料作文引述材料的七种方法 课件 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共 这是希望之春，又是失望之冬；我们面前应这是希望之春，又是失望之冬；我们面前应有尽有，又似乎一无所有。这不是虚拟的矛盾，有尽有，又似乎一无所有。这不是虚拟的矛盾，而是现实的复杂。如果我们走好了而是现实的复杂。如果我们走好了“这一代人的这一代人的长征路长征路”，我们就会迎来希望之春，也将真正的，我们就会迎来希望之春，也将真正的应有尽有。应有尽有。点评：间接引用狄更斯的名言，也对当前时点评：间接引用狄
21、更斯的名言，也对当前时代背景做一些介绍，用作铺垫，引出材料和话题。代背景做一些介绍，用作铺垫，引出材料和话题。新材料作文引述材料的七种方法 课件 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共题目二：题目二：阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，就故意一滑，跌进水里，那海绵吸了驮了海绵走到河边，就故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。水，驴子站不起来，终
22、于淹死了。请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄字的文章。自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。袭。新材料作文引述材料的七种方法 课件 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共经验主义害死驴经验主义害死驴 有一种主义叫有一种主义叫“经验主义经验主义”，感性经，感性经验被当做真理来顶礼膜拜。它的教徒甚众，验被当做真理来顶礼膜拜。它的教徒甚众，认为一切知识都通过经验而获得，经验俨认为一切知识都通过经验而获得，经验俨然成了人世间的灵丹妙药。然成了人世间的灵丹妙药。新材料作文引述材料的七种方法 课件
23、 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共 驴子死因解密驴子死因解密 驴子驮盐过河，摔倒后感觉一身轻，但驮驴子驮盐过河，摔倒后感觉一身轻，但驮海绵时也故意摔倒，结果被淹死了海绵时也故意摔倒，结果被淹死了。驴子的悲。驴子的悲剧告诉我们，事物是变化的，经验主义害人不剧告诉我们，事物是变化的，经验主义害人不浅。浅。新材料作文引述材料的七种方法 课件 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共经验不是灵丹妙药经验不是灵丹妙药 哲人说：哲人说：“人不能两次踏入同一条河人不能两次踏入同一条河流。流。”驴子过河时摔了跤，背着盐时觉得很驴子过河时摔了跤，背着盐时觉得很轻松，却不知海绵吸水却更沉了轻松，却不知海绵吸水却更沉了。驴子就是。驴子就是犯了经验主义的错误，经验不是灵丹妙药，犯了经验主义的错误，经验不是灵丹妙药，相反断送了驴子的性命。相反断送了驴子的性命。新材料作文引述材料的七种方法 课件 共新材料作文引述材料的七种方法 课件 共
