1、同学们：面对满天的星星，你想到了什么？同学们：面对满天的星星，你想到了什么？夜晚，我们仰望天空，群夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。传说，令人禁不住心驰神往。今天，我们跟随着著名诗人郭今天，我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步人沫若先生一起步人天上的街天上的街市市，感受诗人所追求的那份，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。美丽，那份新奇。郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若(18921978)(18921978)原名郭开贞，四川省乐原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、山县人，我国著名
2、的诗人、学者。他的著作很多，文学学者。他的著作很多，文学方面有诗集方面有诗集女神女神、星星空空，话剧，话剧屈原屈原等。等。郭沫若故居郭沫若故居pio miopio mio（）灯灯笼笼（）闲闲游（游（）d d（）XiXi下（下（）溅溅起起（）一、读一读：一、读一读：缥缈缥缈l ln nxinxin镀镀卸卸jijin n检查预习检查预习缥缈：缥缈：_ _ 陈列：陈列：_稀有而珍贵。（稀有而珍贵。（）悠闲地游玩。（悠闲地游玩。（）二、记一记二、记一记把东西摆出来供人观看。把东西摆出来供人观看。珍奇珍奇闲游闲游形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。请大家聆听优美的配乐朗诵；请大家聆听优美的配
3、乐朗诵；同时注意朗诵的节奏和重音。同时注意朗诵的节奏和重音。（1 1）把握美好、）把握美好、恬静、自在、清新恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调。而略带一丝忧郁的感情基调。（2 2）节奏不宜强，声音不宜大、速度）节奏不宜强，声音不宜大、速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。1.1.以怎样的感情、节奏来读以怎样的感情、节奏来读远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市。街
4、市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。有感情的朗读课文有感情的朗读课文天上的街市郭沫若1 1、诗人由远远的街灯想到什么？又由、诗人由远远的街灯想到什么？又由天上的街市想到什么？天上的街市想到什么？2 2、
5、诗中哪些景物是联想？哪些景物是、诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？想像？3 3、全诗四个小节中，哪些写的是真实、全诗四个小节中，哪些写的是真实的景物，哪些是想像的的景物，哪些是想像的?4 4、诗中的牛郎织女过着怎样的生活？、诗中的牛郎织女过着怎样的生活？从哪些词语表现出来？从哪些词语表现出来？第一节中第一节中,诗人由诗人由 想到想到 ,又由又由 想到想到 。第一节第一节远远的远远的街灯街灯明了，明了，好象闪着无数的好象闪着无数的明星明星。天上的天上的明星明星现了，现了，好象点着无数的好象点着无数的街灯街灯。街灯街灯明星明星明星明星街灯街灯1 1、诗人由远远的街灯想到什么？又由天上的、诗人由远
6、远的街灯想到什么？又由天上的街市想到什么？街市想到什么？第二节中，由天上的街市又想到第二节中，由天上的街市又想到_。第二节第二节我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有定然有美丽美丽的街市。的街市。街市上陈列的一些街市上陈列的一些物品物品，定然是世上定然是世上没有没有的的珍奇珍奇。珍奇物品珍奇物品第三节第三节你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是定然是不甚不甚宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的牛郎牛郎 /织女织女，定能够骑着牛儿定能够骑着牛儿来往来往。第三节中，又想到第三节中，又想到_。第四节第四节第四节中，还想到第四节中，还想到_。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街定然在天街闲游
7、闲游。不信，请看那朵不信，请看那朵流星流星，是他们提着是他们提着灯笼灯笼在走。在走。街灯街灯明星明星街市街市物品物品牛郎织女牛郎织女想象想象联想联想2 2、诗中写到的、诗中写到的景物哪些是联景物哪些是联想？哪些是想想？哪些是想像？像？牛郎织女牛郎织女的生活的生活实实景景虚虚景景3、全诗四个小节全诗四个小节中，哪些写的是真中，哪些写的是真实的景物，哪些是实的景物，哪些是想像的想像的?什么是联想？什么是联想？联想就是由一事物想到另一事物的心理联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有过程。联想的双方要有类似类似的地方，有一定的地方，有一定的的联系联系，才能由此及彼，联想开去。，才能由此
8、及彼，联想开去。什么是想象？什么是想象？想象就是在头脑中对已知的事物形象进想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，行加工，创造出新创造出新的事物形象的过程。的事物形象的过程。想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在 存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物 存在 不存在来源于客观现实 4 4、诗歌中的牛郎织女过着怎样的生活？、诗歌中的牛郎织女过着怎样的生活？从哪些词语表现出来？从哪些词语表现出来？“美丽的街市美丽的街市”、“世上没有的珍奇世上没有的珍奇”表现了表现了牛郎织女的生活很富足；牛郎织女的生活很富足；“闲游闲游”表现了牛郎表现了牛郎织女生活地自在、舒适、幸福；织女生活地自在、舒适、
9、幸福；“浅浅的浅浅的”说说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话中七夕才能相会一次了；中七夕才能相会一次了；“那朵流星那朵流星”中，中，“朵朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。诗歌中，他们在一起过着诗歌中，他们在一起过着自由、自由、幸福、美好幸福、美好的生活。的生活。2 2、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？表现了诗人怎样的思做这样的改造？表现了诗人怎样的思想感情？想感情？1 1、诗中写的牛郎织女的生
10、活与神话故、诗中写的牛郎织女的生活与神话故事中的有什么不同？事中的有什么不同？1 1、诗中写的牛郎织女、诗中写的牛郎织女的生活与神话故事中的生活与神话故事中的有什么不同？的有什么不同？悲剧变喜剧悲剧变喜剧自由、幸福、美好自由、幸福、美好2 2、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？表现了诗人怎样的思想感情？改造？表现了诗人怎样的思想感情？天上天上的生活：的生活：自由、美好、幸福自由、美好、幸福人间人间的生活：的生活：黑暗黑暗、悲惨、悲惨、残酷残酷对美好生活的向对美好生活的向往往对黑暗现实的痛恨对黑暗现实的痛恨对比对比:本课小结本课小结 诗人由远远的
11、街灯产生诗人由远远的街灯产生联想联想和和想象想象，描绘了美丽的街市及牛郎，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由、幸福、美暗现实的痛恨，对自由、幸福、美好生活的向往和追求好生活的向往和追求，激发人们为激发人们为实现这一理想而奋斗。实现这一理想而奋斗。1、牵牛花开放了，、牵牛花开放了，2、关在笼中的鹦鹉，、关在笼中的鹦鹉，3、月光照在大地上，、月光照在大地上，4、我不在父母身边的时候，、我不在父母身边的时候，发挥你的联想和想象，续写发挥你的联想和想象，续写3 3、月光照在地上，、月光照在地上，1 1、牵牛花开放了，、牵牛花开放了，2
12、 2、笼中的小鹦鹉，、笼中的小鹦鹉，4 4、我不在父母身边的时候，、我不在父母身边的时候，像一个精致的小喇叭。像一个精致的小喇叭。像一个被困的小精灵。像一个被困的小精灵。像铺了一层白霜。像铺了一层白霜。像一个丢了灵魂的肉体。像一个丢了灵魂的肉体。作业：作业：课外搜集与牛郎织女有关的诗句，并与同学交流。课外搜集与牛郎织女有关的诗句，并与同学交流。（1 1）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（2 2）牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。）牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。（3 3）未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。）未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。（4 4）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（5）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（6）谁云天上无离台，看取牵牛织女星。）谁云天上无离台，看取牵牛织女星。（7）河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥）河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。相望。（8）牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。）牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。
