1、第第 5 5 课：有人脸的器物课：有人脸的器物 授课时间： 共 2 课时 学学 习习 目目 标标 知识与技能：知识与技能：了解器物的特点及表现手法，能用泥 板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。 过程与方法：过程与方法：在观察、实践、探究中了解陶艺造型知 识，利用泥板成型及捏、揉、压刻等泥塑手法，制作有 人脸的器物。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生勇于创新的精神，并运 用到美化生活，提高审美品味中。 重点重点 以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、压、刻等泥塑装饰 手法，表现有人脸的器物 难点难点 泥板的厚薄与拼接、 人脸表情的矿长变化及与器物的有机 结合 教学准备教学准备
2、 ppt 课件 图片 学习学习 环节环节 方方 案案 我的方案我的方案 教师辅导教师辅导 学生活动学生活动 导入导入 你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗？有人脸的 器物 介绍给大家听听 学生回答 一、 观察分析： 1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。打 开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”（商）和新石器时代 的“人头形器口彩陶瓶。” 提问：这两种古代器物有什么特别之处？ 2、这样的设计给你什么感觉？ 3、 古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧？学 生回答有人脸的器物 4、同桌相互观察彼此的脸。” “你看到同学的表情有什么变化？” 教师用简笔画画 笑的表情。 “你还会表演其他表情吗？”学生表演
3、， 教师画 5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人 脸的杯子或罐吧！” 6、欣赏范作。 提问：几件范作有什么不同？ 二、深入探究 引导学生看书中的制作步骤。想一想，如何制作更 多有趣的造型。 1,制作泥板（薄厚均匀） 2,制作器型 3,制作五官 三、 欣赏书中作品，找出新颖之处 学生回答：“大禾人面铜方鼎”以人 脸为装饰 图案；“人头形器口彩陶瓶。”整体 以人为造型。 学生回答： 制作方法有所不同，造型 不同，人脸表情不同。 学生与同桌探讨书中制作步骤。探究 了解制作过程和要制作方法及要领 学生创作 四、学生练习，教师指导。 五、 展评： 1、 介绍自己作品的独特之处。 2、 教师总结。 艺艺 术术 实实 践践 利用泥板成型法制作一个有创意的人脸造型器物 板板 书书 第第 5 5 课：有人脸的器物课：有人脸的器物 方法：捏、揉、压、刻 步骤 1，制作泥板（薄厚均匀） 2，制作器型 3，制作五官 教教 学学 反反 思思 本课属于“造型表现”领域，本套教材中陶艺系列中的一课。本课课题是“有人脸的器物”，从课题上可以理解成， 在器物上用人脸来装饰。这里要求学生必须具备器物造型的基本技能，器物成型的基本技法主要有捏塑成型、盘条成型、泥 板成型、综合成型等。学生必须在掌握了一定的器物成型技法的基础上才能进行本课的教学，否则在时间上不允许，学生在 作品的质量及多样性上无法保证。
