1、第三单元第三单元 中古时期的欧亚国家中古时期的欧亚国家第第9 9课课 拜占庭帝国与查士丁尼法典拜占庭帝国与查士丁尼法典一、拜占庭帝国的兴衰一、拜占庭帝国的兴衰二、查士丁尼大帝二、查士丁尼大帝三、查士丁尼法典三、查士丁尼法典1 1、名称由来：、名称由来：395395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，西罗年，罗马帝国分裂为东、西两部分，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国依然存在并继续发展。因其首都原马帝国灭亡后，东罗马帝国依然存在并继续发展。因其首都原名拜占庭，故又称拜占庭帝国。名拜占庭，故又称拜占庭帝国。2 2、帝国的扩张：、帝国的扩张：查士丁尼一世在位期间拜占庭帝国成为一查士丁尼一世在位期间拜占庭帝国
2、成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，疆域西起直布罗陀海峡，东个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，疆域西起直布罗陀海峡，东至两河流域，北达多瑙河和克里米亚半岛，南抵埃及尼罗河。至两河流域，北达多瑙河和克里米亚半岛，南抵埃及尼罗河。君士坦丁堡就是现在的土耳其城市君士坦丁堡就是现在的土耳其城市伊斯坦布尔伊斯坦布尔。它曾是世界上最大最富裕的城市，。它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝国和后来土耳其帝国的中心。君士坦丁堡的艺术和文化教育在当时的曾是拜占庭帝国和后来土耳其帝国的中心。君士坦丁堡的艺术和文化教育在当时的学校和教堂相当兴盛。学校和教堂相当兴盛。君士坦丁堡君士坦丁堡是东西方往来的必经之地，不
3、仅战是东西方往来的必经之地，不仅战略位置重要，而且经济繁荣，是重要的商业中心。来略位置重要，而且经济繁荣，是重要的商业中心。来自中国的丝绸、东南亚和印度的香料、象牙和珠宝、自中国的丝绸、东南亚和印度的香料、象牙和珠宝、来自俄罗斯的小麦和毛皮，以及来自巴尔干的亚麻和来自俄罗斯的小麦和毛皮，以及来自巴尔干的亚麻和蜂蜜等，都可以在这里交换，然后运到西欧和地中海蜂蜜等，都可以在这里交换，然后运到西欧和地中海地区。君士坦丁堡及帝国许多城市的各种手工业，如地区。君士坦丁堡及帝国许多城市的各种手工业，如麻制业、毛织业和丝织业以及采矿、金属加工、玻璃麻制业、毛织业和丝织业以及采矿、金属加工、玻璃制造等也很发达
4、。制造等也很发达。圣索非亚大教堂：建筑和艺术的结晶3 3、帝国的衰亡、帝国的衰亡 拜占庭帝国由于处在三大州交界的战略要地，经常受到不断拜占庭帝国由于处在三大州交界的战略要地，经常受到不断崛起的强权国家的威胁与打击。崛起的强权国家的威胁与打击。1111世纪末到世纪末到1313世纪末，罗马教皇世纪末，罗马教皇与西欧列国的君主结成同盟，以支援拜占庭、讨伐异教徒、夺回与西欧列国的君主结成同盟，以支援拜占庭、讨伐异教徒、夺回被阿拉伯人占领的耶路撒冷为名，先后发起了八次十字军东征。被阿拉伯人占领的耶路撒冷为名，先后发起了八次十字军东征。在这场历时两百年的掠夺战争中，拜占庭帝国一度遭受十字军的在这场历时两百
5、年的掠夺战争中，拜占庭帝国一度遭受十字军的洗劫，损失惨重，元气大伤。洗劫，损失惨重，元气大伤。1414世纪初，突厥人建立的奥斯曼帝国成为拜占庭帝国的最大世纪初，突厥人建立的奥斯曼帝国成为拜占庭帝国的最大威胁。威胁。14531453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。灭亡。15世纪中叶被奥斯曼土耳其所灭。4.4.帝国衰落的启示：帝国衰落的启示：开放宽容使文明繁荣，开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落保守狭隘使文明衰落二、查士丁尼大帝二、查士丁尼大帝查士丁尼大帝是拜占庭帝国历史上最著名的皇帝，在位近查士丁尼大帝是拜占庭帝国历史上最著名
6、的皇帝，在位近4040年，年，是帝国历代皇帝中文治武功最出色的一位。原本出身农民家庭，是帝国历代皇帝中文治武功最出色的一位。原本出身农民家庭，后跟随叔父查士丁从军，查士丁因战功卓著被用代为拜占庭皇后跟随叔父查士丁从军，查士丁因战功卓著被用代为拜占庭皇帝，查士丁尼成为皇位继承人。于帝，查士丁尼成为皇位继承人。于527527年正式登基。年正式登基。查士丁尼文治武功：查士丁尼文治武功：东征西伐，从蛮族手中一度夺回了不少失地，包括北非、亚平东征西伐，从蛮族手中一度夺回了不少失地，包括北非、亚平宁半岛、西班牙部分地区。宁半岛、西班牙部分地区。不断的征伐，也使帝国付出了巨大的代价：社会经济遭到破坏，不断的
7、征伐，也使帝国付出了巨大的代价：社会经济遭到破坏，人民痛苦不堪，爆发大规模起义。人民痛苦不堪，爆发大规模起义。主持编纂查士丁尼法典主持编纂查士丁尼法典查士丁尼简介：查士丁尼简介：东罗马帝国东罗马帝国三、查士丁尼法典三、查士丁尼法典1 1、目的：为了维护奴隶制度，稳固帝国的社会秩序。、目的：为了维护奴隶制度，稳固帝国的社会秩序。2 2、查士丁尼民法大全：查士丁尼法典、查、查士丁尼民法大全：查士丁尼法典、查士丁尼法学总论、查士丁尼学说汇编和查士士丁尼法学总论、查士丁尼学说汇编和查士丁尼新律。丁尼新律。3 3、实质：旨在巩固奴隶主的统治地位，明确宣布皇权、实质：旨在巩固奴隶主的统治地位，明确宣布皇权
8、无限。试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权、无限。试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权、挽救专制制度的目的。挽救专制制度的目的。4 4、影响：查士丁尼法典是不同时期罗马统治者制、影响：查士丁尼法典是不同时期罗马统治者制定与颁布的法律、法规、命令的汇编，还吸收了许多法定与颁布的法律、法规、命令的汇编，还吸收了许多法学家的研究成果，是罗马法的集大成者，对现代法律体学家的研究成果，是罗马法的集大成者，对现代法律体系影响至深。系影响至深。1.帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的帝国指的是（
9、）A雅典 B亚历山大帝国C罗马帝国 D拜占庭帝国2.查士丁尼民法大全的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。它不包括下列哪一部法律文献（）A.查士丁尼法学总论 B.查士丁尼学说汇编 C.查士丁尼新律 D.汉谟拉比法典第三单元第三单元 中古时期的欧亚国家中古时期的欧亚国家第第1010课课 阿拉伯帝国与阿拉伯阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化伊斯兰文化一、穆罕默德与伊斯兰教一、穆罕默德与伊斯兰教二、阿拉伯帝国二、阿拉伯帝国三、阿拉伯三、阿拉伯伊斯兰文化伊斯兰文化一、穆罕默德与伊斯兰教一、穆罕默德与伊斯兰教 穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由
10、祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立业后，认真思考社会、人生问题，否定了当时阿拉伯半岛流业后，认真思考社会、人生问题，否定了当时阿拉伯半岛流行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。7 7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。为了
11、争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，信仰。为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰教。在麦加创立了伊斯兰教。创立伊斯兰教创立伊斯兰教穆罕默德穆罕默德伊斯兰教伊斯兰教创始人：创始人：穆罕默德穆罕默德时间：时间：七世纪初七世纪初经典：经典：古兰经古兰经教义：教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神倡导人民信仰宇宙间唯一的神安拉；安拉；告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂；告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂；凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，凡是信仰安拉
12、的人，不分部落氏族，都是兄弟，称作称作“穆斯林穆斯林”创立伊斯兰教的背景是什么？创立伊斯兰教的背景是什么？阿拉伯地区阿拉伯地区 1、自然条件恶劣、自然条件恶劣2、多神崇、多神崇拜拜,长期分裂，混战不休长期分裂，混战不休3、商路不畅。、商路不畅。商业衰落商业衰落3、商路不畅。商业衰落；、商路不畅。商业衰落；阿拉伯人民渴望建立统一的国家。阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德首先在麦地那建立了政教合一的政权，穆罕默德首先在麦地那建立了政教合一的政权，630630年，穆罕年，穆罕默德率领默德率领“穆斯林穆斯林”展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉伯半岛上的
13、部落纷纷归附。次年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。伯半岛上的部落纷纷归附。次年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。世界上最著名的清真世界上最著名的清真寺寺麦地那先知寺麦地那先知寺政教合一的国家的形成政教合一的国家的形成二、阿拉伯帝国二、阿拉伯帝国 穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉伯半岛以外扩张，到伯半岛以外扩张，到8 8世纪中期，阿拉伯世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政教合一的君主专制政体。教合一的君主专制政体。阿拉伯帝国的扩张阿拉伯帝国的扩
14、张一手拿古兰经，一手执剑。一手拿古兰经，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯帝国的衰亡阿拉伯帝国的衰亡 10 10世纪以后，由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和世纪以后，由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和外敌不断入侵，帝国走向衰落。外敌不断入侵，帝国走向衰落。12581258年，阿拉伯帝国被西侵年，阿拉伯帝国被西侵的蒙古军队灭亡。的蒙古军队灭亡。灭亡阿拉伯帝国的蒙古军队西征灭亡阿拉伯帝国的蒙古军队西征三、阿拉伯三、阿拉伯伊斯兰文化伊斯兰文化 阿拉伯帝国奉行比较开明的文化政策，鼓励吸收东西方文阿拉伯帝国奉行比较开明的文化政策，鼓励吸收东西方文明的优秀成果，进而创造出独特
15、的阿拉伯文化。明的优秀成果，进而创造出独特的阿拉伯文化。阿拉伯帝国的文化政策及成就：阿拉伯帝国的文化政策及成就：哈里发下令大规模引进古希腊、印度、波斯名著，许多哲学、哈里发下令大规模引进古希腊、印度、波斯名著，许多哲学、自然科学著作有了阿拉伯文译本，并得到妥善保存。一些在自然科学著作有了阿拉伯文译本，并得到妥善保存。一些在西欧失传的作品，因此得以流传下来；西欧失传的作品，因此得以流传下来；伊斯兰教反对偶像崇拜，缺少人物和动物形象的美术作品，伊斯兰教反对偶像崇拜，缺少人物和动物形象的美术作品，但对几何图案的巧妙构思却令人叹为观止，这尤其体现在建但对几何图案的巧妙构思却令人叹为观止，这尤其体现在建
16、筑艺术上；筑艺术上；在天文学、数学、哲学、史学、地理学、医学等方面，古代在天文学、数学、哲学、史学、地理学、医学等方面，古代阿拉伯人做出了卓越的贡献，丰富了世界文化宝库。阿拉伯人做出了卓越的贡献，丰富了世界文化宝库。清真寺清真寺阿拉伯宫殿建筑的典型代表阿拉伯宫殿建筑的典型代表西西班牙阿尔汗布拉宫宫殿内景班牙阿尔汗布拉宫宫殿内景阿拉伯数字：阿拉伯数字：阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进印度人从改进印度人从“0 0”到到“9 9”十个数字的计数法，十个数字的计数法，并把它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数并把它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿拉伯数字现在已为全
17、世界所通用。字。阿拉伯数字现在已为全世界所通用。文明的碰撞文明的碰撞怛逻斯之战怛逻斯之战 阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。751751年，年，阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯（故址在今哈萨阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯（故址在今哈萨克斯坦东南部江布尔城）交手，唐军三万到四万士卒，阿克斯坦东南部江布尔城）交手，唐军三万到四万士卒，阿拉伯军则有十余万。是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。拉伯军则有十余万。是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好，从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好，互访频
18、繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为“大食大食”，留下了，留下了大食使臣多次访唐的记载。大食使臣多次访唐的记载。1.7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（）A阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B部落战争连绵不断C人民渴望统一 D阿拉伯帝国衰落2.西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A中国人 B阿拉伯人 C法兰克人 D罗马人第三单元第三单元 中古时期的欧亚国家中古时期的欧亚国家第第1010课课 阿拉伯帝国与阿拉伯阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化伊斯
19、兰文化一、穆罕默德与伊斯兰教一、穆罕默德与伊斯兰教二、阿拉伯帝国二、阿拉伯帝国三、阿拉伯三、阿拉伯伊斯兰文化伊斯兰文化一、穆罕默德与伊斯兰教一、穆罕默德与伊斯兰教 穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立业后，认真思考社会、人生
20、问题，否定了当时阿拉伯半岛流业后，认真思考社会、人生问题，否定了当时阿拉伯半岛流行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。7 7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，信仰。为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰教。在麦加创立了伊斯兰教。创立伊斯兰教创立伊斯兰教穆罕默德穆罕默德伊斯兰教伊斯兰教创始人：创始人：穆罕默德穆罕默
21、德时间：时间：七世纪初七世纪初经典：经典：古兰经古兰经教义：教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神倡导人民信仰宇宙间唯一的神安拉；安拉；告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂；告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂；凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，称作称作“穆斯林穆斯林”创立伊斯兰教的背景是什么？创立伊斯兰教的背景是什么？阿拉伯地区阿拉伯地区 1、自然条件恶劣、自然条件恶劣2、多神崇、多神崇拜拜,长期分裂，混战不休长期分裂，混战不休3、商路不畅。、商路不畅。商业衰落商业衰落3、商路不畅。商业衰落；、商路不畅。商业衰落；阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
22、阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德首先在麦地那建立了政教合一的政权，穆罕默德首先在麦地那建立了政教合一的政权，630630年，穆罕年，穆罕默德率领默德率领“穆斯林穆斯林”展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉伯半岛上的部落纷纷归附。次年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。伯半岛上的部落纷纷归附。次年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。世界上最著名的清真世界上最著名的清真寺寺麦地那先知寺麦地那先知寺政教合一的国家的形成政教合一的国家的形成二、阿拉伯帝国二、阿拉伯帝国 穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉伯半岛以外扩张，到伯半岛以外
23、扩张，到8 8世纪中期，阿拉伯世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政教合一的君主专制政体。教合一的君主专制政体。阿拉伯帝国的扩张阿拉伯帝国的扩张一手拿古兰经，一手执剑。一手拿古兰经，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯帝国的衰亡阿拉伯帝国的衰亡 10 10世纪以后，由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和世纪以后，由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和外敌不断入侵，帝国走向衰落。外敌不断入侵，帝国走向衰落。12581258年，阿拉伯帝国被西侵年，阿拉伯帝国
24、被西侵的蒙古军队灭亡。的蒙古军队灭亡。灭亡阿拉伯帝国的蒙古军队西征灭亡阿拉伯帝国的蒙古军队西征三、阿拉伯三、阿拉伯伊斯兰文化伊斯兰文化 阿拉伯帝国奉行比较开明的文化政策，鼓励吸收东西方文阿拉伯帝国奉行比较开明的文化政策，鼓励吸收东西方文明的优秀成果，进而创造出独特的阿拉伯文化。明的优秀成果，进而创造出独特的阿拉伯文化。阿拉伯帝国的文化政策及成就：阿拉伯帝国的文化政策及成就：哈里发下令大规模引进古希腊、印度、波斯名著，许多哲学、哈里发下令大规模引进古希腊、印度、波斯名著，许多哲学、自然科学著作有了阿拉伯文译本，并得到妥善保存。一些在自然科学著作有了阿拉伯文译本，并得到妥善保存。一些在西欧失传的作
25、品，因此得以流传下来；西欧失传的作品，因此得以流传下来；伊斯兰教反对偶像崇拜，缺少人物和动物形象的美术作品，伊斯兰教反对偶像崇拜，缺少人物和动物形象的美术作品，但对几何图案的巧妙构思却令人叹为观止，这尤其体现在建但对几何图案的巧妙构思却令人叹为观止，这尤其体现在建筑艺术上；筑艺术上；在天文学、数学、哲学、史学、地理学、医学等方面，古代在天文学、数学、哲学、史学、地理学、医学等方面，古代阿拉伯人做出了卓越的贡献，丰富了世界文化宝库。阿拉伯人做出了卓越的贡献，丰富了世界文化宝库。清真寺清真寺阿拉伯宫殿建筑的典型代表阿拉伯宫殿建筑的典型代表西西班牙阿尔汗布拉宫宫殿内景班牙阿尔汗布拉宫宫殿内景阿拉伯数
26、字：阿拉伯数字：阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进印度人从改进印度人从“0 0”到到“9 9”十个数字的计数法，十个数字的计数法，并把它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数并把它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿拉伯数字现在已为全世界所通用。字。阿拉伯数字现在已为全世界所通用。文明的碰撞文明的碰撞怛逻斯之战怛逻斯之战 阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。751751年，年，阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯（故址在今哈萨阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯（故址在今哈萨克斯坦东南部江布尔城）交手，唐军三万到四万士卒
27、，阿克斯坦东南部江布尔城）交手，唐军三万到四万士卒，阿拉伯军则有十余万。是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。拉伯军则有十余万。是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好，从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好，互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为“大食大食”，留下了，留下了大食使臣多次访唐的记载。大食使臣多次访唐的记载。1.7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（）A阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B部落战争连绵不断C人民渴望统一 D阿拉伯帝国衰落2.西方有一句
28、谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A中国人 B阿拉伯人 C法兰克人 D罗马人第三单元第三单元 中古时期的欧亚国家中古时期的欧亚国家第第11 11课课 古代日本古代日本一、大和统一日本一、大和统一日本二、大化改新二、大化改新三、武士与幕府三、武士与幕府1 1、古代日本概况、古代日本概况 日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约3 3万年前，之后日万年前，之后日本循序渐进的经历了新石器时代，引进了大陆的农业文化，在本循序渐进的经历了新石器时代，引进了大陆的农业文化，在公元前公元前3 3世纪至公元世纪至
29、公元3 3世纪之间形成一些小国，进入文明社会。世纪之间形成一些小国，进入文明社会。2 2、大和兴起与统一日本大和兴起与统一日本 3 3世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，其君主世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，其君主被称作被称作“大王大王”。大和国农耕经济比较发达，国力强盛，在。大和国农耕经济比较发达，国力强盛，在4 4世世纪末至纪末至5 5世纪初逐步吞并了其他小国，首次实现的了日本的政治世纪初逐步吞并了其他小国，首次实现的了日本的政治统一。统一。日本概况日本概况国旗：日出之国国旗：日出之国国徽：圆形，绘有国徽：圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣黄色的菊花瓣图案瓣图案国歌：君之代国歌：
30、君之代国花：樱花国花：樱花国鸟：绿雉国鸟：绿雉国石：小晶国石：小晶 北海道北海道本本州州四国四国九州九州平安京平安京奈良奈良大和兴起的地方大和兴起的地方公元公元1 1世纪前后，世纪前后，日本各地形成日本各地形成100100多多个小国个小国公元公元3 3世纪中叶，世纪中叶，大和兴起大和兴起5 5世纪，大和统一世纪，大和统一日本日本大贵族奴隶主势大贵族奴隶主势力增强，政局混乱力增强，政局混乱日本的历程日本的历程大和国的部民制大和国的部民制 大和国王室和贵族是大土地所有者，他们把在自己土大和国王室和贵族是大土地所有者，他们把在自己土地上劳作的人按照生产门类编成地上劳作的人按照生产门类编成“部部”，如
31、在王室土地，如在王室土地上从事农业的称田部，在贵族土地上务农的称部曲，人上从事农业的称田部，在贵族土地上务农的称部曲，人数最多。此外，捕捞海产品的称海部。来自中国的移民数最多。此外，捕捞海产品的称海部。来自中国的移民掌握纺织技术、制陶技术、和汉字书写，被编为织锦部、掌握纺织技术、制陶技术、和汉字书写，被编为织锦部、土师部和文部等。部民身份近似奴隶。历史上把这一制土师部和文部等。部民身份近似奴隶。历史上把这一制度称作度称作“部民制部民制”。“部民制部民制”是大和国王室和奴隶主贵族压迫和剥削下是大和国王室和奴隶主贵族压迫和剥削下层人们的制度支撑，是大和国奴隶制社会的时代特征。层人们的制度支撑，是大
32、和国奴隶制社会的时代特征。神武天皇，日本第一任天皇，传神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔说为天照大神的后裔 材料一材料一：7 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之贞观之治治”。1、根据材
33、料一、二说明日本改革的背景？、根据材料一、二说明日本改革的背景？2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）645年大和国宫廷政变年大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表中臣镰足经济经济方面方面废除豪强势力的经济与社会基础废除豪强势力的经济与社会基础部民部民制，将部民和土地收归国有。实行制，将部民和土地收归国有
34、。实行“班田班田收授法收授法”和和“租庸调制租庸调制”；国家向六岁以上的人口授予土地，土地不国家向六岁以上的人口授予土地，土地不能买卖，死后归还；能买卖，死后归还；受田人口要向国家缴纳稻米和绢布，并为受田人口要向国家缴纳稻米和绢布，并为国家服劳役。国家服劳役。政治政治方面方面建立中央集权制度，中央设建立中央集权制度，中央设“二官八省二官八省”，地方划分为国、郡、里三级行政区。地方划分为国、郡、里三级行政区。2 2、大化改新的内容、大化改新的内容:（孝德天皇；（孝德天皇；646646年）年）3、大化改新的作用（影响）、大化改新的作用（影响）大化改新是一场自上而下（大化改新是一场自上而下（以学习和
35、模仿以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容中国隋唐经济和政治制度为主要内容）的改革，）的改革，具有划时代的意义，具有划时代的意义，它是日本从奴隶制社会转变它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。为中央集权的封建社会的标志。大化改新使部民大化改新使部民分得了土地，摆脱了依附地位，提高了生产者的分得了土地，摆脱了依附地位，提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展，确立了中积极性，促进了日本社会经济的发展，确立了中央集权体制，使日本国家制度趋向完善。央集权体制，使日本国家制度趋向完善。为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标
36、志？过渡的标志？1 1、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最高统治者天皇的权力和地位受到极大威胁和挑战；高统治者天皇的权力和地位受到极大威胁和挑战；2 2、大化改新之后，日本社会发生了巨大变化。奴隶主贵族在政、大化改新之后，日本社会发生了巨大变化。奴隶主贵族在政治、经济、军事等方面的特权被取消，贵族势力遭到沉重打击；治、经济、军事等方面的特权被取消，贵族势力遭到沉重打击；3 3、土地和部民收归国有，建立了一系列中央
37、集权的国家机构，、土地和部民收归国有，建立了一系列中央集权的国家机构，成为一个以天皇为首的中央集权国家；成为一个以天皇为首的中央集权国家；4 4、改革后的日本成功地进行了社会转型，从奴隶社会过渡到封、改革后的日本成功地进行了社会转型，从奴隶社会过渡到封建社会。建社会。改新之后改新之后大和正式改名为日本，大和正式改名为日本，意为意为”日出之国日出之国“。你能举例说明日本文化当中你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？有哪些地方是学习中国的吗？三、武士与幕府三、武士与幕府 8 8世纪时，日本社会经济制度又一次发生重大改变，世纪时，日本社会经济制度又一次发生重大改变，班田制逐渐被庄园制取代
38、。为保护庄园、扩张势力，大班田制逐渐被庄园制取代。为保护庄园、扩张势力，大庄园主建立由武士组成的私人武装集团。地方豪强势力庄园主建立由武士组成的私人武装集团。地方豪强势力的崛起，使天皇的权威受到挑战。的崛起，使天皇的权威受到挑战。天皇和地方豪强势力争斗时，双方都需武士的支持，天皇和地方豪强势力争斗时，双方都需武士的支持，因此武士发展成为重要的政治力量。因此武士发展成为重要的政治力量。1212世纪末，武士集世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本自此进入近团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本自此进入近700700年的幕府统治时期。年的幕府统治时期。武士武士 日本日本“武士武士”一词原意
39、一词原意为侍者、随从。庄园主把族为侍者、随从。庄园主把族人和仆人中的青壮年武装起人和仆人中的青壮年武装起来，将其训练成为职业军人，来，将其训练成为职业军人，用以看家护院，逐渐形成了用以看家护院，逐渐形成了特殊的武士阶层。武士需对特殊的武士阶层。武士需对主人绝对忠诚，勇武尚义；主人绝对忠诚，勇武尚义；武士的主人则为武士提供装武士的主人则为武士提供装备、俸禄和土地，双方形成备、俸禄和土地，双方形成依附关系。依附关系。日本武士日本武士日本三大幕府日本三大幕府 “幕府幕府”是中文词，本指将军出征在外的办公营帐。日本古是中文词，本指将军出征在外的办公营帐。日本古代史上的代史上的“幕府幕府”是国家权力机关
40、的代名词。日本幕府统治共是国家权力机关的代名词。日本幕府统治共分三个时期，即镰仓幕府时期（分三个时期，即镰仓幕府时期（1192119213331333）、室町幕府时）、室町幕府时期（期（1338133815731573）、江户幕府时期（）、江户幕府时期（1603160318671867）。镰仓幕）。镰仓幕府的开创者是源赖朝，幕府设在镰仓（今日本神奈川县）。府的开创者是源赖朝，幕府设在镰仓（今日本神奈川县）。室町幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京都。江户幕府也室町幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京都。江户幕府也称德川幕府，由德川家康开创，幕府设在江户（今东京）。称德川幕府，由德川家康开创，幕府设
41、在江户（今东京）。1919世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了最高权力。最高权力。日本这样一个资源匮乏的日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却是世界第三经岛国，现在却是世界第三经济大国，从今天我们学习古济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启代日本这段历史，你有何启示？示？启示：启示：一个国家或民族应该善于学习别人的一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，长处和先进文化，要正视自身的不足，积极要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进改革求新，与时俱进。合作探究合作探究1.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期，日本的改革派主张学习的是()A中国隋唐制度 B中国明清制度C希腊共和制度 D罗马元首制度2.645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是()A实行氏族贵族世袭制B分封贵族为诸侯C.将部民和土地收回国有D没收农民所拥有的耕地
