音 乐 实 践三年级下册音乐第三单元 小小作曲家请同学们仔细观察以下两幅图，找一找它们有什么不同。这种不同在音乐创作中叫什么呢？同头换尾请同学们用“同头换尾”的手法完成下面的旋律。小小歌唱家请同学们视唱高声部曲谱，并思考：这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？请同学们随琴演唱高声部曲谱，注意第一、三乐句用连贯的声音演唱，第二乐句用有弹性的声音演唱。请同学们视唱低声部曲谱，注意小二度音程的音准。请同学们分为两个声部，唱一唱以下旋律。师生合作演唱曲谱，老师唱低声部，学生唱高声部。师生合作演唱曲谱，老师唱高声部，学生唱低声部。请同学们分成两个声部合作演唱，注意音准，以及声音的和谐。音乐实践小小作曲家请同学们仔细观察以下两幅图，找一找它们有什么不同。这种不同在音乐创作中叫什么呢？同头换尾请同学们用“同头换尾”的手法完成下面的旋律。小小歌唱家请同学们视唱高声部曲谱，并思考：这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？请同学们随琴演唱高声部曲谱，注意第一、三乐句用连贯的声音演唱，第二乐句用有弹性的声音演唱。请同学们视唱低声部曲谱，注意小二度音程的音准。请同学们分为两个声部，唱一唱以下旋律。师生合作演唱曲谱，老师唱低声部，学生唱高声部。师生合作演唱曲谱，老师唱高声部，学生唱低声部。请同学们分成两个声部合作演唱，注意音准，以及声音的和谐。
