音乐实践

1、拉丁舞拉丁舞拉丁舞的分类n巴西桑巴舞蹈分为两大类:群众性桑巴:舞蹈动作由舞蹈者随着节奏即兴创作.女舞者主要是小而灵巧的扭胯动作,男舞者除胯部动作外,常以脚下各种灵巧的动作变化来显示自己的舞技.表演时可围成圆圈而舞,也可一男邀一女在圈内表演。

2、音乐实践小小作曲家小小作曲家请同学们仔细观察以下两幅图,找一找它们有什么不同.同学们知道这种创作手法在音乐创作中被称为什么呢同尾换头请同学们用同尾换头的手法完成下面的旋律.小小演奏家请同学们听一听:老师弹奏的这首钢琴曲有几个乐句每个乐句之间。

3、音 乐 实 践三年级下册音乐第三单元 小小作曲家请同学们仔细观察以下两幅图,找一找它们有什么不同.这种不同在音乐创作中叫什么呢同头换尾请同学们用同头换尾的手法完成下面的旋律.小小歌唱家请同学们视唱高声部曲谱,并思考:这首歌曲有几个乐句每个乐。

4、音乐实践音乐实践学习目标学习目标,1知道,加花,的曲调发展手法,2能够准确使用口风琴演奏红蜻蜓,学习重难点学习重难点,使用口风琴演奏红蜻蜓,一一,小小作曲家,小小作曲家加花是曲调发展的一种手法,通常有两种加花方式,1旋律环绕加花如,2同音改。

5、音乐实践音乐实践学习目标学习目标,1通过学习歌曲小燕子,感受歌曲合唱歌曲的优美和谐,2聆听颂祖国,感受歌曲欢快的情绪,3能够与老师用口风琴合奏新疆民歌颂祖国,学习重难点,学习重难点,1通过学习小燕子,对合唱音乐有初步了解和认识,2能够与老师。

6、音乐实践,教学目标,1知道,加花,的曲调发展手法,2能够准确使用口风琴演奏红蜻蜓,教学重难点,使用口风琴演奏红蜻蜓,教学过程,一,小小作曲家加花是曲调发展的一种手法,通常有两种加花方式,1旋律环绕加花如,2同音改变节奏加花如,唱一唱以上两组。

7、音乐实践,教学目标,1通过学习歌曲小燕子,感受歌曲合唱歌曲的优美和谐,2聆听颂祖国,感受歌曲欢快的情绪,3能够与老师用口风琴合奏新疆民歌颂祖国,教学重难点,1通过学习小燕子,使学生对合唱音乐有初步了解和认识,2能够与老师用口风琴合奏新疆民歌。