音乐实践【教学目标】1知道“加花”的曲调发展手法。2能够准确使用口风琴演奏红蜻蜓。【教学重难点】使用口风琴演奏红蜻蜓。【教学过程】（一）小小作曲家加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花方式：1旋律环绕加花如：2同音改变节奏加花如：唱一唱以上两组旋律，说一说加花前后旋律有什么变化。试一试，为下面两条旋律加花。【鼓励学生创作，不给刻板答案。】（二）音乐实践活动小小演奏家红蜻蜓1教师演奏乐曲红蜻蜓，学生整体感受2出示红蜻蜓曲谱，熟悉旋律及音位3学生自由演奏，教师巡视4教师伴奏，学生齐奏，师生共同评价纠错（三）总结下课教师：“请大家回家后认真练琴，熟练演奏乐曲红蜻蜓，一定严格按照指法去演奏，下节课，我们就演一演、评一评，看谁能得到口风琴小乐手的光荣称号！”
