1、天安门广场六年级上册情境导入你从中能读出哪些数学信息？本节目标1通过观察、比较一些照片或图片画面，能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。2、通过观察、想象、判断与推理的活动，发展空间观念。自主学习反馈淘气乘船游览，按照游览的顺序拍摄了四张照片，你能说说他的游览顺序吗？按照从右向左的顺序游览的。探究新知探究一：下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。第一幅图是从位置拍摄的，从位置只能看到人民英雄纪念碑与毛主席纪念堂的正面。探究新知探究一：下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。第二幅图是从位置拍摄的，位置则能看到人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面和右面。探究新知探
2、究一：下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。判断观察照片的拍摄位置时，要抓住照片中主要景物之间的位置关系来判断照片的拍摄位置。探究新知探究二：下面哪幅图是从位置拍摄的？你有什么好办法？可以比较一下位置和位置观察到的人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂正面和侧面的大小来判断。在位置看到人民英雄纪念碑的正面要比侧面小一些。从位置看到人民英雄纪念碑的正面要比侧面大一些。探究新知探究二：下面哪幅图是从位置拍摄的？你有什么好办法？可以在桌子上用物品代替模拟观察一下再判断。探究新知探究二：观察物体时，可以根据正面和侧面的比例大小来判断观察的位置。也可以用物品代替模拟观察一下再判断。探究新知探究三：按
3、照位置的顺序把四幅图连起来看一看。知识运用淘气乘船游览，游船从A点出发。（1）说一说，填一填。淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是：b,c,d,a知识运用摆一摆，验证一下。用三个物品代替这三个建筑物，按图中的位置摆一摆，再观察。先想一想，航行中看到的三个建筑物的位置关系时怎样变化的，再判断。随堂检测1、不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。（1）右面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？AB随堂检测1、不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。（2）想一想，不马虎走到C点时，可以看到什么，看不到什么？AB不马虎走到C点，可以看到房屋，看不到树。随堂检测2、右图是在空中看到的乐乐的家，
4、房子周围有一颗大树，一个石凳，门前有一条小路。（1）下面四个画面，分别是站在哪个位置。随堂检测(2)下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向中的哪个方向看到的？填一填。东 南本课小结010203判断观察照片的拍摄位置时，要抓住照片中主要景物之间的位置关系来判断照片的拍摄位置。观察物体时，可以根据正面和侧面的比例大小来判断观察的位置。也可以用物品代替模拟观察一下再判断。天安门广场作业布置1、从不同位置给你的学校拍摄照片，让你的同桌判断一下是从什么位置拍摄的。2、预习课本第39页，并谈谈你对百分数的理解。课堂小结课堂小结同学们，通过同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？的学习，你有什么收获？我我知道了知道了总结收获同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
