1、用彩墨画鱼 教材分析 鱼是我们人类的朋友，鱼由于有其可爱的造型、鲜艳的 色彩和美丽的斑纹，早已成为儿童世界里他们最熟悉和喜欢 表现的对象。本课是“造型、表现”学习领域的内容，通过 欣赏大量作品图片、学生动动手等引导学生尝试用毛笔、中 国画颜料、宣纸等表现形态各异、色彩斑斓的鱼儿。小学生 在四年级阶段需要学习和了解一些中国画基础笔墨技法，水 墨效果和基础知识。在此基础上，让学生发挥想象，既画鱼， 又要画出鱼儿生活的环境，比较完整的表现出一幅绘画作 品。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生 个性的形成和发展。 学情分析 四年级学生在上学期学过基本的彩墨知识和表现方法。 在前一课又学习了
2、“用彩墨画鸟”，为本课学习奠定了基础。 学生能够用彩墨技法进行绘画，但用墨用色不够大胆，特别 是在造型上比较单一。所以本课重点要调动学生的学习积极 性，在认知鱼的特征的基础上鼓励学生大胆地用笔、用墨表 现出具有造型独特又富于彩墨变化的鱼。 教学目标 1.知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾 勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。 2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程 中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的 形象。 3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感 受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保 护大自然、热爱生活的情感。 教学重点：
3、欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的 方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。 教学难点： 墨与色的变化以及画面的构图。 教学准备： ppt、毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等 教学过程： 一、导入新课 1、ppt 出示各种鱼的图片 师提问：同学们看到的是什么？ 2、ppt 出示各种不同表现形式的鱼作品 3、引出课题板书：9 用彩墨画鱼 二、新授部分 1、了解鱼的基本特征 教师引导：无论鱼的外形，色彩，花纹怎样变化，它的基 本特征都是一致的，我们先来了解一下，请大家看：(课件出示鱼的 图片) 鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鳃； 身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍；
4、身上布满鳞片。 2、欣赏各种各样姿态不同的鱼 我们欣赏了自然界当中形态各异的鱼，可是用彩墨表现这 样的鱼会是什么样的？ 3、欣赏画家及学生作品（ppt 出示作品图片） 4、教师示范两种画法 （1） 勾勒法： 先用墨勾勒出鱼的外轮廓， 再画出鱼身上的花纹， 待墨干后，添加颜色。 （2）渲染法：用彩墨直接画出鱼头，鱼身和鱼身，然后用白色 勾点鱼身上的花纹。 （3）讨论：仔细观察，这两种绘画技法有什么不同呢？ （4）教师小结 三、学生作画，教师巡视个别辅导 出生作业要求： 1，用彩墨的方法表现鱼。 2，可以画真实的鱼也可画想象中的鱼。 3，彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。 四、展评 五、拓展延伸 六、课堂总结 附：板书设计 9 用彩墨画鱼
