1、语言要连贯语言要连贯第四单元第四单元 写写 作作（一）什么是连贯？连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。（二）怎样做到语言连贯？1.保持前后话题统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。如昆明的雨中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌等，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。2.有合理的顺序。前面出现的“四周的景色非常秀丽”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读
2、起来同样让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。3.要注意句子间的衔接过渡。要注意句子间的衔接过渡。适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。如：表示关联的我们衔接句子。如：表示关联的“可是可是”，“比如比如”“例如例如”等这样的提示性词语来引出例子，使句子上等这样的提示性词语来引出例子，使句子上下衔接自然，过渡流畅。下衔接自然，过渡流畅。每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以“节日”为题，写一篇作文。不少于500字。提示
3、：1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。审题审题1.明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“节日节日”，围绕某，围绕某个节日来写。个节日来写。2.明确要求中的重要信息，明确要求中的重要信息，“话题的统一话题的统一”“”“描写节日的场面描写节日的场面”“节日里的心情节日里的心情”“”“表达你的感受表达你的感受”“”“句子间顺序合理句子间顺序合理”“”“衔接衔接自然自然”“”“前后连贯前后连贯”。这
4、些在写作过程中，都要有充分的体现。这些在写作过程中，都要有充分的体现。3.通过写作要求及提示，我们能判断出文章的体裁应该是以记叙文通过写作要求及提示，我们能判断出文章的体裁应该是以记叙文或散文为主，不能写成说明文和议论文，这样才能很好地表达出或散文为主，不能写成说明文和议论文，这样才能很好地表达出自己在节日里的心情和感受。自己在节日里的心情和感受。挖掘立意绝招1.选取某一个节日，力求新颖，使本文能在众多文章中脱颖而出。2.关于节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式说“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣的故事，从微观层面细细描述。3.
5、也可以用散文的形式将某一个传统节日的历史渊源娓娓道来，从宏观层面追溯千年历史。节日 金阳暖暖，投射出一室静谧，轻启窗帘，钻进屋里的风儿，金阳暖暖，投射出一室静谧，轻启窗帘，钻进屋里的风儿，携来幽幽粽香，又是一年端午节！不由得勾起我的绵绵思绪，携来幽幽粽香，又是一年端午节！不由得勾起我的绵绵思绪，似青烟般随风远去，飘向那个粽香淡淡、节味浓浓的午后。似青烟般随风远去，飘向那个粽香淡淡、节味浓浓的午后。经过一个多小时的车程，父母和我终于来到了位于旅顺的经过一个多小时的车程，父母和我终于来到了位于旅顺的奶奶家。一进大门，扑鼻的饭香直冲鼻腔，顿时让早已饥肠辘奶奶家。一进大门，扑鼻的饭香直冲鼻腔，顿时让早
6、已饥肠辘辘的我精神一振。例行公事地和迎在门口的爷爷打了声招呼，辘的我精神一振。例行公事地和迎在门口的爷爷打了声招呼，我便奔向餐桌，操起筷子，迫不及待地大口吃起来，狼吞虎咽我便奔向餐桌，操起筷子，迫不及待地大口吃起来，狼吞虎咽了好一阵子。了好一阵子。当我把目光从各色美食中当我把目光从各色美食中“拔拔”出来时，恰巧瞥见被我忽视了出来时，恰巧瞥见被我忽视了很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻尖上升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分外耀眼。，
7、那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分外耀眼。她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应是她对儿孙堪她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹是无情岁月比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老茧。原来奶奶已经这般苍留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁呢？老，可她现在这般辛苦又是为了谁呢？想到这儿，我的双眸不禁泪光涟涟。忽然，眼前出现一个盛想到这儿，我的双眸不禁泪光涟涟。忽然，眼前出现一个盛着还冒着热气的粽子的白瓷
8、盘，托着它的是一双瘦削的手。抬着还冒着热气的粽子的白瓷盘，托着它的是一双瘦削的手。抬头，眸光流转，竟见奶奶的脸。她慈祥的目光中盈满无尽的爱头，眸光流转，竟见奶奶的脸。她慈祥的目光中盈满无尽的爱意，微笑着说：意，微笑着说：“尝尝吧，奶奶自己包的，烫啊，小点儿口尝尝吧，奶奶自己包的，烫啊，小点儿口吃！吃！”我微微颔首，见她枯瘦的手灵巧地剥开粽叶，将莹白如我微微颔首，见她枯瘦的手灵巧地剥开粽叶，将莹白如玉的粽子放入我碗中。刹那间，幽幽粽香沁人心脾。夹下一小玉的粽子放入我碗中。刹那间，幽幽粽香沁人心脾。夹下一小块，再蘸点儿糖，放入口中，淡雅的清香与浅浅的甜蜜萦绕心块，再蘸点儿糖，放入口中，淡雅的清香与
9、浅浅的甜蜜萦绕心头，弥久不散头，弥久不散 “奶奶又托人捎来粽子了，快来吃吧！奶奶又托人捎来粽子了，快来吃吧！”妈妈的召唤将我妈妈的召唤将我从回忆中唤醒。望着桌子上一个个翠衣紧裹的粽子，嗅着渐渐从回忆中唤醒。望着桌子上一个个翠衣紧裹的粽子，嗅着渐渐氤氲开的淡淡粽香，想象着咬上一口后唇齿间那化不开的香，氤氲开的淡淡粽香，想象着咬上一口后唇齿间那化不开的香，我不禁抿嘴一笑。这般清香甜美、回味悠长的味道，若没有浸我不禁抿嘴一笑。这般清香甜美、回味悠长的味道，若没有浸透奶奶满满的爱，怎能散发出如此令人难忘的节日的味道呢？透奶奶满满的爱，怎能散发出如此令人难忘的节日的味道呢？我终于明白：节日的味道，其实是
10、亲情的味道；节日的味我终于明白：节日的味道，其实是亲情的味道；节日的味道，是无论走到哪里也忘不了的家的味道！道，是无论走到哪里也忘不了的家的味道！素材一 初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包每样包6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，就会好运早来财，如果吃到带枣的饺子，就会好运早来;如吃到带糖的饺如吃到带糖的饺子，这一年就会过的子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜”，一家人和和睦睦。，一家人和和睦睦。6是是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我
11、们家还吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。是继承了这种传统。俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的月亮十五圆。那天我与家人做在月下边吃月月亮十五圆。那天我与家人做在月下边吃月饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而来，饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而来，还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一片墨还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一片墨蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有无数颗蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有无数颗星星映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪好似树藤的天星星
12、映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪好似树藤的天上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是黄里上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是黄里透白的。透白的。素材二啊啊!我看见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的寒我看见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的寒宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼着月宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼着月饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服。她身上穿着那件白色今年嫦娥也学会节省了，她也没做新
13、衣服。她身上穿着那件白色的裙子配上长长的粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子。别有的裙子配上长长的粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子。别有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火通明风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火通明不过用的都是蜡烛或是不过用的都是蜡烛或是LEDLED灯。门卫和佣人安排了很多。里里外外灯。门卫和佣人安排了很多。里里外外非常安全。生活不再是锦衣玉食，而是简单朴素。嫦娥找到了自己非常安全。生活不再是锦衣玉食，而是简单朴素。嫦娥找到了自己的如意郎君，那人生的俊美好似兰陵王。他陪伴着嫦娥度过了中秋的如意郎君，那人生的俊美好似兰陵王。他陪伴着嫦娥度
14、过了中秋节。玉兔也不再是千年小妖了，它变成人形后有不少人追它。为此节。玉兔也不再是千年小妖了，它变成人形后有不少人追它。为此寒宫里变得特别热闹。寒宫里变得特别热闹。我们的我们的 互联网时代互联网时代第四单元第四单元 综合性学习综合性学习互联网+的时代互联网阅读 活动要求：活动要求：1.首先要了解互联网与我们生活的关系，了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互联网。2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。2.研讨这些网络词语的独用之处
15、。3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。（一）网络词语小研讨电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看来，电子阅读有什么优缺点？1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？（二）电子阅读面面观（三）用互联网学语文1.从网络上搜索与散文相关的知识，包括散文的特征、发展历史、分类、阅读策略等，制作题为关于散文的小册子。2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学习。【2016年，湖南省衡阳市】综合性学习（5分）现代社会，网络已经成为生活中一个重要
16、组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。（3分）示例：网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。网名：由来和含义：活动二：活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥
17、有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。无悔的青春之歌。结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。（结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。（2分）分）个性签名：拥有青春五彩梦，个性签名：拥有青春五彩梦，示例一：网名：小桥流水由来和含义：出自马致远的天净沙秋思“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。示例二：网名：一江春水由来和含义：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。（网名出自其它文学作品或典故等，亦可。）【答案答案】示例一：莫让年华付水流示例二：谱写青春无悔歌（5分。3分，网名1分，由来和含义各1分。2分，言之成理、主题积极亦可。）
