1、小升初语文总复习小升初语文总复习专题二十二专题二十二小升小升初初炼就炼就满分作文满分作文之语言之语言篇篇 语文统编版 六年级下提高作文分值的提高作文分值的“六个一六个一”1.一个含蓄、深刻的题目一个含蓄、深刻的题目2.一个精彩的开头一个精彩的开头3.一个疏密有致的段落布局一个疏密有致的段落布局4.一个优美的片段描写一个优美的片段描写5.一个完美的结尾一个完美的结尾6.一个清爽的文面一个清爽的文面专题解说专题解说小升初作文的小升初作文的语言语言同一个意思两种表达。你喜欢同一个意思两种表达。你喜欢A A句还是句还是B B句？句？1.A.1.A.她长得很瘦。她长得很瘦。2.A.2.A.天黑了。天黑了
2、。3.A.3.A.妈妈给了我一切妈妈给了我一切。B.B.她瘦得如秋天的田野上一棵孤零她瘦得如秋天的田野上一棵孤零的高梁的高梁。B.B.白日害羞地偎进山的怀抱。白日害羞地偎进山的怀抱。B.B.如果我是一艘小船，妈妈就是温如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。空，让我驰骋翱翔。前几天，我脸上长出了十几个前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长青春痘，我并
3、不在意，哪想到越长越多了。越多了。一、善用修辞添文采一、善用修辞添文采 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘小丘很快就很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。借用比喻、拟人、夸张的修借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的辞，写出了脸上的“青春痘青春痘”越越来越多的的情形，语言生动、活来越多的的情形，语言生动、活泼。泼。一、善用修辞添文采一、
4、善用修辞添文采 朱自清在朱自清在春春中引用志南和尚中引用志南和尚的的绝句绝句中的诗句中的诗句“吹面不寒杨吹面不寒杨柳风柳风”来写春风的柔和；来写春风的柔和；二、善用古诗文添文采二、善用古诗文添文采 荔枝蜜荔枝蜜中，杨朔仅用中，杨朔仅用“日啖日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的（出自苏轼的惠州一绝惠州一绝），就），就写出了荔枝的妙处。写出了荔枝的妙处。二、善用古诗文添文采二、善用古诗文添文采 我欣赏陶渊明我欣赏陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”的闲适自然，的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉
5、石上明月松间照，清泉石上流流”的明快，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白的明快，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直飞流直下三千尺，疑是银河落九天下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。好不容易到了年末，有一日，好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑飞跑的去看。的去看。三、三、增强画面感使语言生动增强画面感使语言生动 他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再向着上面，两脚再向上上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾
6、，显，显出努力的样子，这时我看见他的背出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。影，我的泪很快地流下来了。三、三、增强画面感使语言生动增强画面感使语言生动 不信，请看那不信，请看那朵朵流星。流星。三、三、增强画面感使语言生动增强画面感使语言生动妙用动词、量词等 夕阳的余晖下，夕阳的余晖下，青葱的青葱的小草和着小草和着微风摇微风摇曳身姿曳身姿，门卫的那只，门卫的那只圆滚滚圆滚滚的大白兔乖巧地的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的涂了油彩的瑰丽的瑰丽的天空。（天空。（拥抱现在拥抱现在）三、三、增强画面感使语言生动增强画面感使语言生动妙用修饰词
7、等 夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。三、三、增强画面感使语言生动增强画面感使语言生动 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。三、三、增强画面感使语言生动增强画面感使语言生动加入描写性语言1.“1.“天空轰的一声，突然下起了暴雨，街上的人天空轰的一声，突然下起了暴雨，街上的人”请同学们用精彩的语言描写出当时的情景。（包括人请同学们用精彩的语言描写出当时的情景。（包括人和景物）和景物）2.2.每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，把你每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，把你做过某件事或参加学校的某项活动的经过及成功时内做过某件事或参加学校的某项活动的经过及成功时内心感受写下来。我品尝到了成功的喜悦心感受写下来。我品尝到了成功的喜悦
