1、 汉字的联想 【教学目标】 1、引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥 妙和艺术魅力，并能使用象形字进行创作画面。 2、通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先伟大的创造， 激发对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深，引导学生热 爱生活、关注生活、提高他们的观察力、想象力和创造力。 【教学重难点】 重点：观察、分析汉字象形表意的构型特点，了解汉字的起源和演变 过程，感受中国文化的博大精深;体验用中国画形式表现汉字的创作 乐趣。 难点：字体设计的创意；中国画工具的使用及其技法。对学生分析能 力、应变能力和形象思维能力的培养， 【学习准备】 教具：制作课件，当场范画。
2、学具：书画纸、国画工具等。 【教学过程】 一创设情境 播放动画视频，演示象形文字，激发学生兴趣。 提出问题：这段视频里演示的是什么文字?他们为什么叫象形文字 呢 ？ 师总结：象形文字最大的特点“以形表意” ，那么，让我们进入今天 的课题：汉字的联想 二新课讲解 1.早期的象形文字这么有趣，为什么我们今天不再用它了？ 随着人类的发展，仅仅靠字形表达意思已经不能满足人类需求，汉字 开始了它漫长的演变过程。 师总结：通过刚才的介绍，我们知道了汉字一开始起源于像图画的象 形文字。最后演变成了字，形成体系的书法，从而我们得知了书画同 源(绘画和书法关系密切，两者的产生和发展相辅相成) 2.接下来请同学们
3、拿出墨笔，结合黑板上的文字，选择自己喜欢的象 形字写出来，注意中锋用笔。 3.欣赏画家古干的农家乐 ，画中有字， “羊” “鱼” “马”增加了画 面趣味性，各种丰富的线条，墨色有浅也有淡，表现了农家人对美满 生活的向往。 欣赏学生作品进行评价。 4.教师示范。 【实践操作】 选择自己喜欢的汉字，发挥联想，用中国画的工具来创作一幅有趣的 画面。要求：字画结合；墨色变化；形式多样。 【评价交流】 引导学生展示作品，并进行自评和师评 【归纳拓展】 通过观察，讨论，实践，我们初步感受到了汉字的魅力。汉字是我们 民族文化中一颗璀璨的明星， 希望同学们继续传承和发展我国的汉字 文化，让汉字在人类的发展中永放异彩。
