1、 第 16 课 把自己的画制成拼图 备 课 人： 备课时间： 教学时间： 【 备课类型：详 备 教学目标：教学目标： 知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题 的艺术创作。 能力目标：培养学生的动手能力 情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。 教学重点：教学重点： 重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。 。 教学难点：教学难点： 难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。 课课 时：时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、组织教学 二、情境导入 教师带来课前准备的拼图的教具。 学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩 法。 （通
2、过学生收集资料，培养学生自学的能力。 ） 三、欣赏感受： 出示课题 小组研究： 1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。 （激 发学生的创作欲望，产生创作灵感。 ） 2、拼图的图案应该选择什么样的适合？ 3、讨论后将你们组要做拼图的样式想老师汇报。 4、打开书 30-31 看书中同学们做的拼图的图案和样式。 学生欣赏， 从中体会美感； 给书中作品提建议； 产生自己的设计思路。 四、创作实践： 要求： 1、小组合作 学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。 2、总结 五、展示评价： 作品展示学生创作 六、教师小结 板书设计：板书设计： 把自己的画制成拼图把自己的画制成拼图 作业布置：作业布置： 学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。
