1、文言文翻译失误经典文言文翻译失误经典1.曾子曰：吾日三省吾身。曾子曰：吾日三省吾身。曾经有个孩子说：我的身体一天走了三个省曾经有个孩子说：我的身体一天走了三个省2.子曰：不患人之不己知，患其不能也子曰：不患人之不己知，患其不能也.孔子说：不生病的人不知道，生了病才知道自己孔子说：不生病的人不知道，生了病才知道自己无能无能.3.大王来何操大王来何操?大王来做什么操？大王来做什么操？4.生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志 孩子生下来刚六个月，慈祥的父亲就背在背上；孩子生下来刚六个月，慈祥的父亲就背在背上；长到四岁，舅舅把母亲抢夺走了长到四岁，舅舅把母亲抢夺
2、走了 一、文言文翻译的三条标准。文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，讲求将文言文翻译成现代汉语，讲求信、达、雅信、达、雅。1 1信信 忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换言之，原文和译文必须是言之，原文和译文必须是一一对应的关系一一对应的关系，原文，原文中有的意思，在译文中一定要落实，要尽量译出中有的意思，在译文中一定要落实，要尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要能原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要能同原文保持一致。同原文保持一致。例如：郑人使我掌其北门之管郑人使我掌其北门之管 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙郑国人让我掌管他们
3、的北门的钥匙2 2达达:符合现代汉语的表述习惯，语言通符合现代汉语的表述习惯，语言通畅畅,字通句顺，没有语病。字通句顺，没有语病。例如：例如：以勇气闻名于诸侯以勇气闻名于诸侯 凭着勇气凭着勇气在诸侯中间在诸侯中间闻名闻名3 3雅雅:在高考中，主要落实在一个在高考中，主要落实在一个“信信”字，其次才是字，其次才是一个一个“达达”字，至于字，至于“雅雅”，这是较高要求，有朝此，这是较高要求，有朝此目标努力的意识即可，考试一般不做要求。目标努力的意识即可，考试一般不做要求。二、翻译遵循二、翻译遵循“直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅”原则原则 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字所谓直译，是
4、指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。句式也可以变化。这两种翻译方法当以这两种翻译方法当
5、以直译为主，意直译为主，意译为辅。译为辅。o例如：视事例如：视事三年，上书三年，上书乞骸骨乞骸骨 视事视事：官员到职工作：官员到职工作 乞骸骨乞骸骨：古代大臣年老了请求辞职回乡的一：古代大臣年老了请求辞职回乡的一种谦辞种谦辞 直译：直译：视察事情视察事情三年之后，就给朝廷写信三年之后，就给朝廷写信乞求乞求赐还自己的身体赐还自己的身体 意译：意译：到职工作到职工作了三年，向朝廷上表章请求了三年，向朝廷上表章请求告告老还乡老还乡。三、具体方法：三、具体方法：“留、删、补、调、换、变留、删、补、调、换、变”“留留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名
6、、物名、官名、国号、以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如比如“沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也”沛公的侍卫沛公的侍卫樊哙。樊哙。“者也者也”是语尾助词，不译。是语尾助词，不译。“补补”，就是增补。（，就是增补。（1）变单音词为双音词；）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（）补出省略句中的省略成分；（3）补出）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。要加括号。
7、“调调”就是调整。把古汉语倒装句调就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“换换”就是替换。用现代词汇替换古就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把代词汇。如把“吾、余、予吾、余、予”等换成等换成“我我”，把把“尔、汝尔、汝”等换成等换成“你你”。“变变”就是变通。在忠实于原文的基就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如础上，活泽有关文字。如“波澜不惊波澜不惊”，可，可活泽成活
8、泽成“（湖面）风平浪静（湖面）风平浪静”。“留留”即保留古今相同的词和专有名词，如人名、即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，反而会弄巧成拙。反而会弄巧成拙。（福建省高考试题）吴王困于姑苏之上，而求哀（福建省高考试题）吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。请命于勾践。译文：译文：吴王被困在姑苏城上，向勾践吴王被困在姑苏城上，向勾践哀求饶他性命。哀求饶他性命。如：如：壬戌之秋，七月既望壬戌之秋，七月既望 庆历四年春，滕子京谪
9、守巴陵郡庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 淮西制置曾式中辟淮西制置曾式中辟(杜杲杜杲)庐州节度推官庐州节度推官（发语词）（发语词）（句中停顿助词）（句中停顿助词）（语气助词）（语气助词）如：如：夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱城北徐公，齐国之美丽者城北徐公，齐国之美丽者也也师道师道之之不传也久矣不传也久矣“其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾”备他盗之备他盗之出入出入与非常也与非常也删删把无实义或没必要译出的把无实义或没必要译出的衬词、虚衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方词、偏义副词中无实意的一方等删等删去。去。（偏义副词）（偏义副词）（结构助词）（结构助词）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言
10、文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）补：补：补出文句中省略了的内容补出文句中省略了的内容（主语、（主语、谓语、宾语、介词等）谓语、宾语、介词等）例：例：沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。”(你你)夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三而衰，三 而而竭竭 。竖子，不足与竖子，不足与 谋。谋。今以钟磬置今以钟磬置 水中。水中。（鼓）（鼓）（鼓）（鼓）（之）（之）（于）（于）（省略主语）（省略主语）（省略谓语）（省略谓语）（省略宾语）（省略宾语）（省略介词）（省略介词
11、）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）调调 调整语序。文言文中一些特殊句式调整语序。文言文中一些特殊句式:如如宾语前置、定语后置、状语后置、主宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。调整语序。3.3.竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。定语后置、状语后置定语后置、状语后置夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？2.2.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利,筋骨之强筋骨之强宾语前置宾语前置定语后置
12、定语后置名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）人名、地名、年号、国号、人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、庙号、谥号、书名、物名均保留不译物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可与现代汉语表达一致的词语可保留保留。一些没有实际意义的虚词一些没有实际意义的虚词,如发语词、部分结构如发语词、部分结构助词等助词等,应删去；应删去；偏义复词中陪衬的字也要删去。偏义复词中陪衬的字也要删去。主谓倒装、宾语前置、主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等定语后置、介词短语后置等
13、句式句式,应按现代汉语的语序调整。应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。连贯的内容等。把古词换成现代词把古词换成现代词(把单音词换成双音词把单音词换成双音词,把典把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结：小结：名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）总总 结结名师课件免费课
14、件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）迁移练习：迁移练习：翻译划线句子：翻译划线句子：齐人伐燕，胜之。宣王问曰：齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，五旬而举之，人力不至于此。人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？不取，必有天殃。取之，何如？”孟孟子对曰：子对曰：“取之而燕民悦，则取之。取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，古之人有行之者，武王是也武王是也。取之而燕民不悦，则勿取，古
15、之人有行之取之而燕民不悦，则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆箪食壶浆,以迎王师，岂有它哉？以迎王师，岂有它哉？避水火也。如水益深，如火益避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。热，亦运而已矣。”注：注：运：转去。运：转去。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）参考答案参考答案 五旬五旬而而举举之，人力不至于此。之，人力不至于此。五十天就攻下它，光凭人力是不能够到达五十天就攻下它，光凭人力是不能够到达 这样的
16、地步的这样的地步的。古之人有行之者，武王古之人有行之者，武王是是也。也。古人有这样做的，武王就是这样。古人有这样做的，武王就是这样。箪箪食壶浆食壶浆,以迎王以迎王师师。用竹筐装着饭用竹筐装着饭,用酒壶盛着酒浆（用壶乘着饮用酒壶盛着酒浆（用壶乘着饮料），来迎接大王您的军队。料），来迎接大王您的军队。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）2.燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志原文：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕原文：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：之垄上，怅恨久之，曰
17、：“苟富贵，苟富贵，无相忘。无相忘。”佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若为若为佣耕，何富贵也？佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）o 翻译：陈胜年轻时，曾经被雇佣翻译：陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，有一次，耕作中他忽给人耕田种地，有一次，耕作中他忽然停下来，走到田垄上，烦恼忿恨了然停下来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：许久，对伙伴们说：“要是谁将来富要是谁将来富
18、贵了，彼此都不要忘记。贵了，彼此都不要忘记。”伙伴们伙伴们笑着应声问道：笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？的，哪里来的富贵呢？”陈胜叹息陈胜叹息道道:“唉，燕雀怎能知道天鹅的志向唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？呢？”名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）3.项羽志大才疏项羽志大才疏 原文：项籍少时，学书不成，去学原文：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成
19、。项梁怒之。籍曰：剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。敌，不足学。学万人敌。”于是项于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。又不肯竟学。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）o翻译：项籍年少时翻译：项籍年少时,读书没有成就，就读书没有成就，就离开读书去练剑，又无所成。项梁
20、对离开读书去练剑，又无所成。项梁对他很生气。项籍说：他很生气。项籍说：“读书，只能够读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，只可以战让人记住姓名而已。学剑，只可以战胜一个人，不值得学。要学就要学能胜一个人，不值得学。要学就要学能战胜千万人的（本领）。战胜千万人的（本领）。”于是项梁于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。又不肯学到底了。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张P
21、PT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）4.戎夷与弟子一人宿于郭外，寒愈甚，戎夷与弟子一人宿于郭外，寒愈甚，谓其弟子曰谓其弟子曰:子与我衣，我活也，我与子子与我衣，我活也，我与子衣，子活也，衣，子活也，我国士我国士也，为天下惜死，子也，为天下惜死，子不肖不肖人也，不足人也，不足爱爱也。子与我子之衣。也。子与我子之衣。弟子曰弟子曰:夫不肖人也，又恶能与国士之衣夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉哉?戎夷叹息曰戎夷叹息曰:“嗟呼嗟呼!道其不济夫道其不济夫!”解解衣与弟子，夜半而死。弟子遂活。衣与弟子，夜半而死。弟子遂活。-选自吕氏春秋选自吕氏春秋
22、名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）5.王烈字彦方，太原人也。王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，少师事陈实，以义行称以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，盗惧吾闻其
23、过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，烈使推求，乃先盗牛者也乃先盗牛者也。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）6.冯异为人谦退不伐冯异为人谦退不伐，行与诸，行与诸将相逢，辄引
24、车避道。进止皆有表将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸识，军中号为整齐。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰号曰大树将军大树将军。及破邯郸，乃更。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶，部分诸将，各有配隶，军中皆言愿军中皆言愿属大树将军，光武以此多之属大树将军，光武以此多之。(后汉书后汉书 冯异传冯异传)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件
25、（25张PPT）课后练习课后练习 阅读下面文言语段，翻译画线的句子。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。曾子衣敝衣以耕。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：座城）焉，曰：“请以此修衣。请以此修衣。”曾子不受。曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于先生非求于人，人则献之，奚为不受人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：曾子曰：“臣臣闻之，闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻终不受。孔子闻之，曰：之，曰：“参之言足以全其节也。参之言足以全其
26、节也。”名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）参考答案：参考答案：曾子衣敝衣以耕。曾子衣敝衣以耕。曾子曾子穿着穿着破旧的衣服从事耕作破旧的衣服从事耕作。先生非求于人，人则献之，奚为不受？先生非求于人，人则献之，奚为不受？先生不是先生不是向别人向别人索求，而是人家主动送给你的，索求，而是人家主动送给你的，为为什么不什么不接受呢？接受呢？受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？我能勿畏乎？”接受的别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人接受的别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东西就会东西就会盛气凌人盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不。即使国君有所赏赐，而不傲视傲视我我，但是我能不畏惧吗？，但是我能不畏惧吗？名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）高考一轮复习文言文翻译技法课件（25张PPT）
