1、Use some words to describe the person in the picture 定语定语是用来是用来修饰、限定、说明修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。名词或代词的品质与特征的。主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、或相当于形容词的词、短语都可词不定式（短语）、分词、或相当于形容词的词、短语都可以作定语。以作定语。She is a teacher She is a good teacher She is a teacher.She is good.定语从句定语从句，一个句子
2、跟在一名词或代词（先行词）后进行修，一个句子跟在一名词或代词（先行词）后进行修饰限定，就叫做定语从句。通俗来讲，饰限定，就叫做定语从句。通俗来讲，从句在整个句子中做从句在整个句子中做定语定语，这个从句就叫做定语从句。从句在主句中充当定语成，这个从句就叫做定语从句。从句在主句中充当定语成分。分。She is a teacher who is good.(Specialized Review:Attributive Clause)Answer the following questions:1.定语从句有几类？基本构成是什么？定语从句有几类？基本构成是什么？（2）关系代词和关系副词怎么区别使用？互
3、相有什么关系？）关系代词和关系副词怎么区别使用？互相有什么关系？（3）关系副词转换为）关系副词转换为prep+关系代词时，介词怎么选择？关系代词时，介词怎么选择？（1）关系代词分类？关系副词分类？）关系代词分类？关系副词分类？2.定语从句引导词有几类？怎么使用？定语从句引导词有几类？怎么使用？（1）限制性定语从句与非限制性定语从句最简单区别方式是什么？）限制性定语从句与非限制性定语从句最简单区别方式是什么？（2）什么是先行词？）什么是先行词？介词如何选择介词如何选择（1）依据定语从句中）依据定语从句中动词的习惯搭配来确动词的习惯搭配来确定定（2）依据先行词的习）依据先行词的习惯搭配来确定惯搭配
4、来确定（3）根据意思来确定）根据意思来确定 Differences between the words as follows:1.that which(restrictive attributive clause)2.as which(non-restrictive attributive clause)as常用常用“正如正如”含义，常用的结构有含义，常用的结构有:as we all know（众所周知）；（众所周知）；as often happens（正如常发生的那样）；（正如常发生的那样）；as is often the case（情况常常如此）（情况常常如此）;as we all can
5、 see（正如我们看到的）（正如我们看到的）3.只用只用who不用不用that的情况的情况 (1)、当先行词是、当先行词是one,ones,anyone或或those时。时。(2)、there be 结构中。结构中。(3)、当先行词是人，后面有较长修饰语时。、当先行词是人，后面有较长修饰语时。(4)、为了避免重复或引起歧义。、为了避免重复或引起歧义。(5)、当先行词是、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。等时（常用于谚语中）。(6)、先行词是指成员的集体名词。、先行词是指成员的集体名词。(7)、who可以引导非限制性定语从句。可以引导非限制性定语从句。(8)、先行词是拟人
6、化的名词。、先行词是拟人化的名词。(9)、先行词指特定的人时用、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用不指特定的人用that。Special words:1.as(restrictive attributive clause)2.whoseas引导限制性定语从句只能用在一些固定结构中，即只能用在引导限制性定语从句只能用在一些固定结构中，即只能用在such，so,as,the same as修饰的先行词的后面修饰的先行词的后面。She is such a good teacher that we all admire her.She is such a good teacher as we
7、all admire.as作宾语，定语从句作宾语，定语从句that不作成分，结果状语从句不作成分，结果状语从句whose 即可以指人，又可以指物，即可以指人，又可以指物，“的的”，等同于，等同于the+名名词词+of which/whom或或of which/whom+the+名词名词。She is our teacher whose name is Wang Jing.Attention:1.定语从句中的主谓一致定语从句中的主谓一致(1)、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语
8、动词用单数形式。保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。(2)、“one of+复数名词复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有前有the,the only,the very等等修饰时，从句的谓语动词要用单数。修饰时，从句的谓语动词要用单数。2.注意注意way和和time后接定语从句的情况后接定语从句的情况(1)、当先行词是、当先行词是way，且意为，且意为“方式、方法方式、方法”时，引导定语从句的关时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：系词有下列三
9、种形式：that/in which/不填。不填。注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。语，按正常的定语从句分析。(2)、当先行词是、当先行词是time时，若时，若time作作“次数次数”讲，应用讲，应用that引导定语从句，引导定语从句，that可省略；若可省略；若time作作“一段时间一段时间”讲，应用关系副词讲，应用关系副词when或介词或介词at/during+which引导定语从句。引导定语从句。3.注意定语从句和同位语从句区别注意定语从句和同位语从句区别The suggesti
10、on that our teacher gives us sounds OK.The suggestion that our teacher give us instructions sounds OK.give sb sth，that在从句中作宾语，定语从句在从句中作宾语，定语从句give sb sth，that在从句中不作成分，同位语从句在从句中不作成分，同位语从句4.定语从句与强调定语从句与强调句区别句区别 It is the library where I borrowed the book.It is from this library that I borrowed the boo
11、k.定语从句定语从句强调句强调句归纳：强调句归纳：强调句It is was+-+that who+-中的强调框架可以省掉，中的强调框架可以省掉，剩下部分还是完整正确的句子；而定语从句省掉后句子就不完整了。剩下部分还是完整正确的句子；而定语从句省掉后句子就不完整了。Finish the exercises given to you in 6 minutes.1.where 2.that 3.when 4.whom 5.as 6.thatwhich 7.that 8.whose 9.which 10.which 11.whose 12.who 13.does 14.as15.thatin whichHomework:1.Exercises on the exercisebook.2.Rewrite one composition by using attributive clause.
