1、十十国国五代五代辽（契丹）辽（契丹）金金西夏西夏北北宋宋南南宋宋蒙古蒙古元元8919791127127613689161125120612719079601038111512341227北北南南第四讲第四讲 古代中华文明的继续发展古代中华文明的继续发展宋元文明（宋元文明（90713689071368）北宋北宋与辽、西夏的并立（与辽、西夏的并立（960-1127960-1127）南宋与金、西夏、蒙古的并立南宋与金、西夏、蒙古的并立（1127-12711127-1271）元朝元朝的统一的统一（1276-12791276-1279）宋元时期的阶段特征：宋元时期的阶段特征：政治上：政治上：由中原政权与
2、少数民族政权并立局面逐步由中原政权与少数民族政权并立局面逐步走向统一；走向统一；专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度加强加强；元朝行省制度元朝行省制度影响后世；影响后世；科举科举制度创立并不断完善制度创立并不断完善,文官制度发展。文官制度发展。经济上：经济上：经济重心南移经济重心南移的趋势加强并在南宋时最终的趋势加强并在南宋时最终完成完成；农业、手工业全面发展，农业、手工业全面发展，商品经济高度繁荣，商品经济高度繁荣，“商业革命商业革命”出现，出现，城市功能转变，城市功能转变，使使中华农耕文明达到新的高度中华农耕文明达到新的高度；土地兼并土地兼并更为激更为激烈，烈，租佃经营租佃经营比较流行
3、；比较流行；市民阶层壮大市民阶层壮大 文化上：文化上：高度繁荣高度繁荣，尤其是尤其是科技领域内的发明创造出现高峰科技领域内的发明创造出现高峰；儒家思想博采众长，发展成理学。儒家思想博采众长，发展成理学。多元化、市民化的文学艺术作多元化、市民化的文学艺术作品涌现，品涌现，世俗性增强世俗性增强,出现文人的世界，出现文人的世界，是中华文明继续发展阶段。是中华文明继续发展阶段。民族关系上：民族关系上：民族融合进一步加强，民族融合进一步加强，少数民族政权与汉政权对少数民族政权与汉政权对峙，有战有和，以友好交往为主流；在元朝大一统局面下，出现了峙，有战有和，以友好交往为主流；在元朝大一统局面下，出现了我国
4、历史上民族大融合的我国历史上民族大融合的高潮高潮。对外交往：对外交往：航海技术发达，对外贸易繁荣。航海技术发达，对外贸易繁荣。一一 政治政治:专制主义中央集权制度继续发展和完善专制主义中央集权制度继续发展和完善1 1 宋专制主义中央集权制进一步加强的表现宋专制主义中央集权制进一步加强的表现收精兵、削实权收精兵、削实权 、制钱谷、制钱谷 设设“二府二府”，中书门下是最高行政机构，后设，中书门下是最高行政机构，后设参知政事参知政事、枢密使枢密使、三司使分割宰相的行政区、军权、三司使分割宰相的行政区、军权、财权财权，进一步加强皇权。，进一步加强皇权。地方加强中央集权地方加强中央集权（三方面措施）：（
5、三方面措施）：中央中央加强君主专制加强君主专制（三分相权）：（三分相权）：军事：军事：把主要将领兵权收归中央，充实中央禁军。把主要将领兵权收归中央，充实中央禁军。行政：行政：由文官担任地方长官，设通判监督地方。由文官担任地方长官，设通判监督地方。财政：财政：设转运使，地方赋收一小部分作为地方开支，其余由中央掌控。设转运使，地方赋收一小部分作为地方开支，其余由中央掌控。宋代，地方与中央的矛盾基本解决；宋代，地方与中央的矛盾基本解决；但形成但形成三冗局面，埋下积贫积弱三冗局面，埋下积贫积弱的的祸根。祸根。北宋加强中央集权的特点北宋加强中央集权的特点重文轻武、文人治国。重文轻武、文人治国。分割权力，
6、互相制约。分割权力，互相制约。强干弱枝，守内虚外。强干弱枝，守内虚外。二府三司制二府三司制（枢密使）（枢密使）调兵权调兵权统兵权统兵权（三司使（三司使）特点：分散相权，分化事权，重文轻武，强干弱枝特点：分散相权，分化事权，重文轻武，强干弱枝高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件“内重外轻”：宋代强化中央集权的措施 地方设路、州、县；采取集权的措施：1军事上，收地方将领的兵权，抽调地方精兵，充实中央禁军。(强
7、干弱枝导致积弱)2行政上，中央派文臣担任地方长官，并设通判具有监督权。(宋朝通判具有监察权)3财政上，设转运使把地方的赋税运到中央。4.4.集中司法权：规定死刑须报请中央复审、核准，把司法权也收归了中央。同时，设提点刑狱司专职监察刑狱的官员。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件 加强加强了中央集权，促进了社会经济的恢复和发展，了中央集权，促进了社会经济的恢复和发展，但降低了行政效率，造成但降低了行政效率，
8、造成了了“三冗三冗”局面，一度积局面，一度积贫积弱。贫积弱。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件【思维拓展思维拓展】宋代宋代的文官政治的文官政治(1)形成概况宋初最高统治者将兵权、
9、政权、财权集于中央，各路监司、各州的长官，大多重用文人，并以文人掌兵权，根除藩镇跋扈之祸。同时，宋初统治者又提倡文教，复兴儒学，扭转五代颓风，激励士大夫的忠义节气，养好士风。“兴文教，抑武事”，崇尚文治，奖励儒术是宋代基本国策。这样，两宋时期的文臣群体的政治地位不断提高，以科举出身为主体的文官队伍成为政治的中坚力量，独具特色的文官士大夫政治体制得以确立。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件(2)形成原因吸
10、取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。经济上，封建土地私有制得以迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强，为宋代士大夫阶层登上政治舞台准备了条件。政治上，科举制度得到了较大发展，削弱了门第血统在科举中的作用，增加了寒门士人仕进的机会，使科举考试向整个社会敞开了大门。文教上，宋代教育事业得到了前所未有的发展，官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40
11、张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件(3)评价积极：宋代文官制度使传统的“武人政治”从此基本上退出了封建中国的历史舞台；宋代文官制度使权力收纵自如，无尾大不掉之虞；宋代文官制度使书院兴起，学者辈出，经学、史学、文学、科学技术等均甚发达。消极：政出多门，效率低下；冗费增多，财政拮据；容易形成党争；头重尾轻，地方凋敝。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件1 1、宋代：（科举制）、宋代：
12、（科举制）（1 1）形式：）形式：解试（州试）、省试（由礼部举行）和殿试。解试（州试）、省试（由礼部举行）和殿试。（2 2）内容：）内容：宋代前期：沿袭唐制，进士科考帖经、墨义和诗赋，；宋代前期：沿袭唐制，进士科考帖经、墨义和诗赋，；王安石任参知政事后，对科举考试的内容着手进行改变，取王安石任参知政事后，对科举考试的内容着手进行改变，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士（3 3）创新：）创新：开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新方法开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新方法2 2、元代：、元代：选官制度主要采取世袭、恩荫与推荐制的方式。选官制度主
13、要采取世袭、恩荫与推荐制的方式。科举制的完善高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件2.元朝中央与地方机构演变 中书省、枢密院与行中书省、宣政院皇帝枢密院中书门下行政军政 三司财政（1 1）内容：）内容：中书一省制，中书一省制，由中书省掌管行政；由中书省掌管行政；枢密院掌管军事；枢密院掌管军事；宣政院掌管宗教宣政院掌管宗教事务和西藏事务。事务和西藏事务。（2 2）特点：）特点：元朝宰相权力较元朝宰相权力较大，
14、是相权的一次大，是相权的一次反弹。反弹。中书省中书省尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部宣政院枢密院高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件（1 1）内容）内容 全国分设十个行省；另设两个单列的行政区划：中书省直全国分设十个行省；另设两个单列的行政区划：中书省直辖的辖的“腹里腹里”和宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。和宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。行省之下设路、府、州、县四级。行省之下设路、府、州
15、、县四级。行省拥有经济、军事大权，但是受中央节制。行省拥有经济、军事大权，但是受中央节制。（2 2）特点：）特点：行省的双重性，既是中央派出机构行省的双重性，既是中央派出机构（流动的中央政府），（流动的中央政府），又是地方最高行政机构。又是地方最高行政机构。平衡了中央与地方势力，既有利于中央集权，又给地方留平衡了中央与地方势力，既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力。出了部分权力。以以中央军事控制为目的，采取中央军事控制为目的，采取“犬牙交错犬牙交错”的原则。的原则。【元代地方行政制度】【元代地方行政制度】高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习P
16、PT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件（3 3）意义）意义:便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。央和地方的关系具有重要的意义。它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革。它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革。郡县制与行省制的比较郡县制与行省制的比较(1)(1)郡县是地方机构，郡县长官是地方官员。中央政令直达郡县，郡县是地方机构，郡县长官是地方官员。中央政令直达郡
17、县，有利于多民族国家的统一。中央有利于多民族国家的统一。中央郡郡县，直线行政。县，直线行政。(2)(2)行省是中央政府的派出机构，行省长官是中央官员。是分区统行省是中央政府的派出机构，行省长官是中央官员。是分区统治，不是直线统治。治，不是直线统治。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件监察制度监察制度1 1、宋代：、宋代：中央设御史台；路设提点刑狱司负责刑狱；中央设御史台；路设提点刑狱司负责刑狱；地方各州设
18、通判监督知州。地方各州设通判监督知州。2 2、元代：、元代：御史台御史台高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件1.1.市的变迁二、经济二、经济:商业经济空前繁荣；商业经济空前繁荣；全国经济重心逐渐转移到江浙地区全国经济重心逐渐转移到江浙地区农业：农业：精耕细作，如稻麦轮作制、髙转筒车；农产品商品精耕细作，如稻麦轮作制、髙转筒车；农产品商品化加强。化加强。手工业：手工业：宋以皇帝年号为名置景德镇，瓷器成为主要
19、出口宋以皇帝年号为名置景德镇，瓷器成为主要出口产品。产品。商业：商业：市的变迁；海上市的变迁；海上“陶瓷之路陶瓷之路”兴盛，海外贸易税成兴盛，海外贸易税成为国家财政收入重要来源；世界上最早的纸币为国家财政收入重要来源；世界上最早的纸币“交子交子”；城郊、乡村城郊、乡村“草市草市”也更加普遍，服务设施比较完备。也更加普遍，服务设施比较完备。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件 1 1 农业：“不立田制，不抑
20、兼并”以民事立法，确立地主、自耕以民事立法，确立地主、自耕农土地私有权，买卖田宅必须经过农土地私有权，买卖田宅必须经过“立契立契”的法定程序。的法定程序。影响：影响：也顺应了土地私有化的发展趋势，释放了社会生产力；也顺应了土地私有化的发展趋势，释放了社会生产力；失地农民转入手工业和商业领域，推动了商品经济的发展；失地农民转入手工业和商业领域，推动了商品经济的发展；促进了租佃制的繁荣，是宋代社会生产力提高的重要原因。促进了租佃制的繁荣，是宋代社会生产力提高的重要原因。租佃关系租佃关系（1 1）沿革沿革：战国已经出现。历代延续，宋代最为发达。：战国已经出现。历代延续，宋代最为发达。（2 2）内容内
21、容：随着土地兼并的出现，无地农民靠租种地主的土地，并向：随着土地兼并的出现，无地农民靠租种地主的土地，并向地主交纳地租为生，地主和无地农民（佃农）之间形成租佃关系。地主交纳地租为生，地主和无地农民（佃农）之间形成租佃关系。宋律规定，租佃契约到期，租佃关系结束，农民可以另租土地，地主宋律规定，租佃契约到期，租佃关系结束，农民可以另租土地，地主可以另佃。契约未到期，禁止佃户逃离，也不允许地主私自处置佃农，可以另佃。契约未到期，禁止佃户逃离，也不允许地主私自处置佃农，不得随意撤佃。不得随意撤佃。（3 3）影响）影响：地主对农民的控制进一步削弱；促进了农产品的商：地主对农民的控制进一步削弱；促进了农产
22、品的商品化，有利于商品经济的进一步发展。品化，有利于商品经济的进一步发展。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件2 2 手工业方面手工业方面2 2、冶炼、冶炼业：业：南宋开始南宋开始用焦炭冶用焦炭冶铁；铁；3 3、纺织业：、纺织业：棉花种植广泛，元代黄道婆发明脚踏三锭纺棉花种植广泛，元代黄道婆发明脚踏三锭纺车车 ，推广先进纺织技术，棉布逐渐成为当时民众主要衣料。，推广先进纺织技术，棉布逐渐成为当时民众主要衣
23、料。4 4、陶瓷业：、陶瓷业：宋出现了五大名窑；宋出现了五大名窑；元元：青花瓷青花瓷 釉里红釉里红 5 5、造船业：、造船业：南宋明州、泉州、广州是造船中心南宋明州、泉州、广州是造船中心1 1、工匠：、工匠：宋代匠户为被官府以强制服役的役使；元代宋代匠户为被官府以强制服役的役使；元代以后，工匠被编人专门户籍。以后，工匠被编人专门户籍。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件 3 3 商业与城市：突破了原先时空
24、（坊市制）上的限制，形成了繁华的商业街。原先不允许设置“市”的城郊和乡村，也出现了“市”，即“市”向城郊和乡村延伸。商业活动不再受到官吏的直接监管。“草市”已经具备饮食服务设施。不仅有夜市，还出现了晓市、庙会。“市”中出现了娱乐场所瓦肆；纸币交子。城市经济功能，文化功能增强 市民阶层的兴起（主要是指平民等级中的商人与手工业者主要是指平民等级中的商人与手工业者）对外贸易：海上丝路兴盛，指南针用于航海，海外商运发展迅速，最海上丝路兴盛，指南针用于航海，海外商运发展迅速，最远至东欧、北非远至东欧、北非高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专
25、题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件三 宋元时期的经济 农业：“不立田制，不抑兼并”以民事立法，确立地主、自耕农以民事立法，确立地主、自耕农土地私有权，买卖田宅必须经过土地私有权，买卖田宅必须经过“立契立契”的法定程序。的法定程序。影响：影响：也顺应了土地私有化的发展趋势，释放了社会生产力；也顺应了土地私有化的发展趋势，释放了社会生产力；失地农民转入手工业和商业领域，推动了商品经济的发展；失地农民转入手工业和商业领域，推动了商品经济的发展；促进了租佃制的繁荣，是宋代社会生产力提高的重要原因。促进了租佃制
26、的繁荣，是宋代社会生产力提高的重要原因。租佃关系租佃关系（1 1）沿革沿革：战国已经出现。历代延续，宋代最为发达。：战国已经出现。历代延续，宋代最为发达。（2 2）内容内容：随着土地兼并的出现，无地农民靠租种地主的土地，并向：随着土地兼并的出现，无地农民靠租种地主的土地，并向地主交纳地租为生，地主和无地农民（佃农）之间形成租佃关系。地主交纳地租为生，地主和无地农民（佃农）之间形成租佃关系。宋律规定，租佃契约到期，租佃关系结束，农民可以另租土地，地主宋律规定，租佃契约到期，租佃关系结束，农民可以另租土地，地主可以另佃。契约未到期，禁止佃户逃离，也不允许地主私自处置佃农，可以另佃。契约未到期，禁止
27、佃户逃离，也不允许地主私自处置佃农，不得随意撤佃。不得随意撤佃。（3 3）影响）影响：地主对农民的控制进一步削弱；促进了农产品的商：地主对农民的控制进一步削弱；促进了农产品的商品化，有利于商品经济的进一步发展。品化，有利于商品经济的进一步发展。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件概括指出古代中国城市的演变趋势（如数量、分概括指出古代中国城市的演变趋势（如数量、分布区域、城市功能等），分析原因。布区域、城市
28、功能等），分析原因。原因原因:经济重心南移经济重心南移，推动经济发展，推动经济发展。租佃关系释放社会活力。租佃关系释放社会活力。开明的经济政策。开明的经济政策。宋代科技、思想、文化高度繁荣，促进经济的发展。宋代科技、思想、文化高度繁荣，促进经济的发展。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件1 1、夏朝：天然贝、夏朝：天然贝币币2 2、商周：人造贝币、商周：人造贝币3 3、春战：铁铸货币、春战：铁铸货币4 4
29、、秦朝：圆形方孔钱、秦朝：圆形方孔钱【知识补缺】古代中国货币的演变5 5、汉代：五铢钱、汉代：五铢钱6 6、唐：开元通宝、唐：开元通宝7 7、宋代：纸币、宋代：纸币8 8、明中后期：、明中后期：白银白银高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件经济重心的南移 (1)(1)原因：原因：北方战乱频仍，南方相对安定；北方战乱频仍，南方相对安定；北民南迁增加了南方的劳动力，并带来了先进生产工具和技术；北民南迁增加了南方
30、的劳动力，并带来了先进生产工具和技术；南方统治者为发展自身实力，重视发展经济；南方统治者为发展自身实力，重视发展经济；南方优越的生产条件和自然环境提供了巨大的经济发展潜力。南方优越的生产条件和自然环境提供了巨大的经济发展潜力。(2)(2)过程：过程：魏晋南北朝时期：江南经济迅速发展，南北经济趋于平衡，为经济重魏晋南北朝时期：江南经济迅速发展，南北经济趋于平衡，为经济重心南移奠定了基础。心南移奠定了基础。唐朝时期：安史之乱以后，经济重心开始南移。唐朝时期：安史之乱以后，经济重心开始南移。南宋时期：全国的经济重心已经由北方转移到南方。南宋时期：全国的经济重心已经由北方转移到南方。高考历史一轮复习：
31、古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件 贸易对象：朝鲜、日本、琉球位于今中南半岛上的国家东南亚沿岸岛屿南亚伊斯兰世界欧洲各地，因为此海上丝路多只到阿拉伯，因此其他到欧陆的物品一般由经由阿拉伯人转运。进
32、出口物品：出口：自中国出发之货物主要以丝绸、茶、瓷器、金、银、书籍等等进口：来自国外的货物包括：琉璃、猫眼石、明珠、象牙、香料、金银、宝石、水晶、玛瑙、琥珀、骆驼皮、乳香、没药、安息香、沉香、檀香、卢荟、胡椒、温纳齐等。传入中国的国外主要物品多数经陆上丝路。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件 宋代宋代“商业革命商业革命”与近代西方与近代西方“商业革命商业革命”的比较的比较宋代宋代近代西方近代西方表现表现
33、手工业生产技术及生产率提高手工业生产技术及生产率提高;商品商品经济达到前所未有的高度经济达到前所未有的高度,城市人口城市人口剧增剧增,独立的商业中心崛起独立的商业中心崛起,坊市界坊市界限被打破限被打破;交子出现交子出现;海外贸易兴盛海外贸易兴盛,造船和航海技术先进造船和航海技术先进,指南针已应用指南针已应用于航海于航海,火药广泛应用于军事火药广泛应用于军事贸易范围扩大贸易范围扩大,商品种类增多商品种类增多;商业商业经营模式变化经营模式变化,特权贸易公司及股份特权贸易公司及股份公司、证劵交易所出现公司、证劵交易所出现;贸易中心由贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸地中海沿岸转移到大西洋沿岸实质实
34、质原因原因没有改变原有生产方式、没有改变原有生产方式、生产关系生产关系实现封建生产方式、生产实现封建生产方式、生产关系向关系向资本主义资本主义生产方式、生产方式、生产关系迈进生产关系迈进政治政治上上,重农抑商的传统政策重农抑商的传统政策阻碍商业发展；阻碍商业发展；经济经济上上,传统传统自然经济阻碍新生产关系萌发；自然经济阻碍新生产关系萌发；文化文化上上,科举制度、科举制度、理学理学限制限制了新观念的萌发了新观念的萌发政治上，政治上，中世纪中世纪封建王权较封建王权较弱；弱；经济上，经济上，商品经济商品经济发展发展和资本主义萌芽的成长；和资本主义萌芽的成长；思思想文化上，想文化上，人文人文精神的产
35、生精神的产生,推动人的思想解放推动人的思想解放高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件（四）宋元时期文化（四）宋元时期文化:1、思想：儒学的新发展：宋明理学 “儒学传承儒学传承”古代中国思想史上，古代中国思想史上，春秋战国是子学时代，两汉春秋战国是子学时代，两汉是经学时代，魏晋是玄学时代是经学时代，魏晋是玄学时代（以老庄思想为骨架糅（以老庄思想为骨架糅合儒家经义以代替繁琐的两汉经学的一种哲学思潮。其合儒家经义
36、以代替繁琐的两汉经学的一种哲学思潮。其讨论的中心问题是本末有无即宇宙最终存在的根据问讨论的中心问题是本末有无即宇宙最终存在的根据问题），题），隋唐是佛学时代，宋明是理学时代隋唐是佛学时代，宋明是理学时代。儒学在汉代。儒学在汉代独尊，在魏晋隋唐时期受到冲击，在宋代复兴独尊，在魏晋隋唐时期受到冲击，在宋代复兴理学。理学。（1 1）魏晋时期，道教、佛教思想盛行，一度冲击了儒）魏晋时期，道教、佛教思想盛行，一度冲击了儒学的正统地位；学的正统地位；（2 2）唐代出现了）唐代出现了“三教合一三教合一”的局面；的局面；（3 3）唐代中后期，韩愈率先提出复兴儒学的主张，反）唐代中后期，韩愈率先提出复兴儒学的主
37、张，反对佛教和道教。对佛教和道教。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件【宋明理学宋明理学】含义：含义：理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。能治理国家的新儒学。背景：背景：（1 1）历史原因历史原因：魏晋南北朝以来，儒学的统治地位被削弱魏晋南北朝以来，儒学的统治地位被削弱 。唐宋以来儒学复兴运动的推动唐宋以来儒学复兴
38、运动的推动 。（2 2）社会原因：政治上：两宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐，社会原因：政治上：两宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐，统治者要求调整统治思想以适应唐宋以来重建伦理纲常和维护封统治者要求调整统治思想以适应唐宋以来重建伦理纲常和维护封建统治秩序的需要。建统治秩序的需要。经济上：封建经济持续繁荣。经济上：封建经济持续繁荣。思想上：唐宋以来儒学吸收了佛、道思想，思想上：唐宋以来儒学吸收了佛、道思想，使儒学体系得到了丰富和更新。使儒学体系得到了丰富和更新。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发
39、展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件【宋明理学宋明理学】程朱理学程朱理学陆王心学陆王心学不不同同点点“理理”的含义的含义“理理”是世界的本原是世界的本原“心即理也心即理也”方法论方法论“格物致知格物致知”“发明本心发明本心”；“致良知致良知”哲学范畴哲学范畴客观唯心主义客观唯心主义主观唯心主义主观唯心主义相相同同点点内容内容都是儒学新的表现形式，继承孔孟都是儒学新的表现形式，继承孔孟“仁仁”“”“礼礼”思想，儒思想，儒学进入学进入“孔孟之道孔孟之道”。实质实质以儒家纲常伦理约束社会，维护专制统治。以儒家纲常伦理约束社会，维护专制统治。内容：内容：特点：特
40、点：(1)(1)儒学哲学化、思辨化儒学哲学化、思辨化:由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成哲由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成哲学理论体系。学理论体系。(2)(2)强调伦理道德为思想核心强调伦理道德为思想核心:理学实质上也就是儒学的伦理道德学说。理学实质上也就是儒学的伦理道德学说。(3)(3)更多吸收了佛、道思想更多吸收了佛、道思想:宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出佛道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人存天理，灭人欲欲”的主张
41、。的主张。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件【宋明理学宋明理学】宋明理学对先秦儒学的继承与发展：宋明理学对先秦儒学的继承与发展：(1)(1)继承：强调儒家伦理道德、性善，追求圣贤、气节、德操等。继承：强调儒家伦理道德、性善，追求圣贤、气节、德操等。(2)(2)发展：发展：把儒家伦理提高为天理。把儒家伦理提高为天理。把道德良知深植于内心。把道德良知深植于内心。把追求圣贤推广到民众。把追求圣贤推广到民众。世
42、俗化世俗化、平民化、平民化。方法论方法论：格物致知：格物致知(向外向外)；陆王心学：本心良知；陆王心学：本心良知(向内向内)。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件从从“周公之道周公之道”到到“孔孟之道孔孟之道”（1 1）周孔之道。）周孔之道。相传相传周公周公制礼作乐，建立典章制度，被尊为儒学奠制礼作乐，建立典章制度，被尊为儒学奠基人，是孔子最崇敬的古代圣人。孔子以周公事业的继任者自居，终其基人，是孔子最崇
43、敬的古代圣人。孔子以周公事业的继任者自居，终其一生都致力于恢复一生都致力于恢复“周礼周礼”，主张，主张“克己复礼克己复礼”。自春秋以来，周公被自春秋以来，周公被历代统治者和学者视为圣人，人们常以周孔并称。所以有历代统治者和学者视为圣人，人们常以周孔并称。所以有“自汉至唐，自汉至唐，儒学被奉为儒学被奉为周周(公公)孔之道孔之道”的说法。的说法。（2 2）孔孟之道。）孔孟之道。孔子思想的核心之一是孔子思想的核心之一是“仁仁”，强调，强调“仁者爱人仁者爱人”，引申到政治领域就是引申到政治领域就是“为政以德为政以德”。孟子政治学说的核心则是。孟子政治学说的核心则是“仁政仁政”，进而提出进而提出“民为贵
44、，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。的民本思想。由于二者核心思由于二者核心思想的继承性和一致性，南宋大儒朱熹在编注儒家经典时将想的继承性和一致性，南宋大儒朱熹在编注儒家经典时将大学中大学中庸论语孟子合编在一起，称为四书章句集注庸论语孟子合编在一起，称为四书章句集注，认为它们，认为它们一起表达了儒学的基本理念。后来随着程朱理学成为官一起表达了儒学的基本理念。后来随着程朱理学成为官方哲学，四书方哲学，四书章句集注成为科举考试的依据，而章句集注成为科举考试的依据，而“孔孟之道孔孟之道”也就成为儒家学说的也就成为儒家学说的代名词。代名词。程朱理学对孔孟思想的继承与发展程朱理学对孔孟
45、思想的继承与发展 （资料：深化拓展）（资料：深化拓展）高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件宋元时期的文化2、科学技术：四大发明的应用及外传；四大发明的应用及外传；元朝郭守敬革新浑仪，称为简仪；元朝郭守敬革新浑仪，称为简仪；编订编订授时历授时历，是我国古代最优秀的历法。是我国古代最优秀的历法。元朝王祯的元朝王祯的农书农书3、文学艺术：宋词的繁荣，元曲的兴盛；宋词的繁荣，元曲的兴盛；文人画与风俗画并行发展；文
46、人画与风俗画并行发展；书法凸显个性，文人意趣。书法凸显个性，文人意趣。重 点 关 注：指 南 针、火 药、印 刷 术 发 明 的 世 界 意 义重 点 关 注：指 南 针、火 药、印 刷 术 发 明 的 世 界 意 义高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件【古代科学技术】【古代科学技术】印刷术：印刷术：A.A.宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用彩色套印技术。宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用彩色套印
47、技术。B.B.北宋平民毕昇发明胶泥活字印刷术。北宋平民毕昇发明胶泥活字印刷术。火药：宋朝为抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。火药：宋朝为抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。指南针：北宋时，指南针应用于航海。指南针：北宋时，指南针应用于航海。(1).(1).科学技术（四大发明）科学技术（四大发明）：(2)(2)特点特点:科技思想：注重实践，讲究天人合一，尊重自然。科技思想：注重实践，讲究天人合一，尊重自然。科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结法。研究方法：主要采用传统的典籍整理与经
48、验总结法。科技使用：服务于封建农业经济。科技使用：服务于封建农业经济。(3)(3)地位：地位：中国古代科技中国古代科技1313世纪前一直领先世界，是中国科技的辉煌时世纪前一直领先世界，是中国科技的辉煌时代，明清时期逐步走向停滞，未转化为近代科技。代，明清时期逐步走向停滞，未转化为近代科技。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件宋元思想文化变革：宋元思想文化变革：1.1.质疑汉学，重建儒学信仰体系质疑汉学，重
49、建儒学信仰体系。批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重建孔孟之道。批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重建孔孟之道。2.2.理学的哲学化与世俗化理学的哲学化与世俗化。理学受到了佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸理学受到了佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、道思辨哲学、宇宙生成、万物化生等理论及精神修养方法，而最终形成纳佛、道思辨哲学、宇宙生成、万物化生等理论及精神修养方法，而最终形成的思辨形态，又有极为现实的纲常伦理内容的哲学体系。的思辨形态，又有极为现实的纲常伦理内容的哲学体系。3.3.市井文化的兴起：市井文化的兴起：文化重心下移，由贵族文化向庶民文化（市
50、民阶层）转变；文化重心下移，由贵族文化向庶民文化（市民阶层）转变；文学上从雅到俗；文学上从雅到俗；书法上从碑书为主到帖书为主；书法上从碑书为主到帖书为主；绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛。绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛。4.4.科技发展的高峰：科技发展的高峰：活字印刷术、指南针的发明及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的活字印刷术、指南针的发明及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献。进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献。高考历史一轮复习：古代中华文明的继续发展-宋元(共40张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件高考历史一轮复习：古
