1、大师画我也画 一、教学目标：一、教学目标： 1.知识目标：通过学习画家毕加索的表现方法，感悟艺术多元化 的特点。 2.能力目标：能够在毕加索作品的启发下，有一定新的想法，并 能够用大师的方进行创作。 3.情感目标：引导学生在探究中学习，通过学习，培养学生的创 新意识。 二、二、教学重点：教学重点： 了解、感悟画家毕加索的造型方法。 三、教学难点：三、教学难点： 怎样将不同角度的形象有机地结合起来。 四、教具准备：四、教具准备： 课间、砂纸、油画棒等。 五、学具准备五、学具准备 砂纸、油画棒等。 六、教学过程：六、教学过程： （一）激发学生兴趣，导入新课。 师：今天老师为同学们带来了一些特别的作
2、品，咱们一起来欣赏 一下，看看这些作品特别在哪？ 课件出示毕加索的作品 师：你觉得这些作品有什么特别的地方？ 生：很有趣，感觉有的地方比较矛盾 师：想知道画这些画的画家是谁吗？老师告诉你，他叫作“毕加 索” ，今天，我就要带领同学们走进这位艺术大师。 出示课题大师画我也画 （二）讲授新课 1.欣赏毕加索的多拉玛尔 提问：你看出这幅画是如何创作的吗？ 生：有正面、侧面。 师总结：不同角度组合。 2.引导同学们互相欣赏，看看人的侧面、半侧面、正面的特点都 是什么样的。 3.老师示范 请一名同学到前面做模特 老师示范多角度观察并将多个视点观察的内容有机的组合在一 起。 重点讲解：变形、夸张 4.学生实践 用白色油画棒在砂纸上创作一张人像， 要求也用毕加索的创作方 法。 5.欣赏哭泣的女人 要求：按学习卡内容进行欣赏 学习卡： （1）看到这幅画你有什么感受？ （2）画中的女人在干什么？ （3）看到这幅画，你有什么疑问？ 总结：用颜色能表达人的情感。 （三）学生实践 要求：用颜色为自己的作品添色，表现自己的情感。 （四）作品展评 请同学们将画好的作品展到黑板上，大家共同进行评价。 （五）课后延伸 欣赏毕加索其他的作品，进一步提升同学们对毕加索的认识。 毕加索： “我所表现的内容是我所想、所创作的，而不是我看到 的。 ” 鼓励学生大胆想象、敢于表现。
