苏教版五年级数学下册《假分数化成整数或带分数》课件.ppt

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1、 什么是真分数?什么是假分数?分数与除法的关系?34=3465=65144把下面的假分数化成整数。我们可以这样想:的分子相当于被除数,分母相当于除数,相当于44=1,所以 =14444探索新知探索新知1 052 8724探索新知探索新知能化成整数的分数的特点 能化成整数的假分数,它的分子一定是分母的倍数,是几倍化成整数就是几。探索新知探索新知分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如,可以看作是 (就是1)和 合成的数,写作 ,读作一又三分之一。433313113113探索新知探索新知0 01 12 24 43 33 3个个1 13 31 13 3

2、1 11 13 3探索新知探索新知怎样把 化成带分数?114探索新知探索新知 画图法:推算法:用除法:探索新知探索新知 把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得的商写在带分数的整数位置上,余数写在带分数的分子位置上,分母不变。探索新知探索新知先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。典题精讲典题精讲73123先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。116516典题精讲典题精讲学以致用学以致用1、把假分数化成整数。12431052151155241354697712、先把假分数化成带分数,再读一读。学以致用学以致用11152218335517327741110445055992327333 3、把下面假分数化成整数或带分数。、把下面假分数化成整数或带分数。431192129045488959=2=6=131=192=1021=1095学以致用学以致用4、在里填“”“”或“=”。学以致用学以致用课堂小结课堂小结 把假分数化成整数或带分数,要用分母去除分子。能整除的,所得的商就是整数;不能整除的,商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变。

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