1、20202020新青岛版四年级科学上册课件新青岛版四年级科学上册课件C O N T E N T S“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与风有关。你对风有哪些认识？C O N T E N T S哪里有风?C O N T E N T SC O N T E N T S自然界中的风是怎样形成的？风的成因模拟实验风的成因模拟实验实验目的：实验目的：通过实验，认识到风是怎样形成的通过实验，认识到风是怎样形成的。实验材料实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带实验过程：实验过程：1.用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。用小
2、刀将大可乐瓶的底部裁掉。2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。厘米的圆孔。3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。4.点燃蜡烛、蚊香，观察烛苗、蚊香烟的方向。点燃蜡烛、蚊香，观察烛苗、蚊香烟的方向。5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。厘米处。观察烛苗、蚊香烟、纸条现象。观察烛苗、蚊香烟、纸条现象。1.蜡烛点燃前，瓶内外温度是怎样的？烟向哪个方向飘?2.蜡烛点燃后，瓶内外温度一样吗？烟向哪个方向飘？3.这说明在什么条件下可以形成风？C O N T E N T SC O N T E N T SC O N T E N T S风是这样形成的风是这样形成的热热冷冷 在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。C O N T E N T S风对我们的生活有什么影响？C O N T E N T S在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什么？查阅资料，了解一下。
