1、四年级上册数学课件-2624 3 231 1 5 651 5 53074 3 460 115631=15631 43262 43262=624 3 26603 7 2 6 0商商7大了大了5517 660改商改商 63060二、探索新知二、探索新知五年级共有五年级共有201人，可以坐满几人，可以坐满几排？还剩几人？排？还剩几人？2012828201282 0 13061 6 83 3商商6小了小了282 0 13071 9 65改商改商 7 7（排）（排）5（人）（人）你做的对吗？请验算一下你做的对吗？请验算一下2 871 96 196+5=201结果正确结果正确用竖式计算用竖式计算。1291
2、8=43076=761 2 92061 0 82 1734 3 0188053 8 05 055071 2 6 3三、巩固提高三、巩固提高1.填空。填空。计算计算6427时，可以把时，可以把27看作（看作（）来试商。来试商。=819，最小整数是（最小整数是（）。30 202.根据试商情况，很快说出准确的商根据试商情况，很快说出准确的商73 3 65082 1 6305 843 5 69071 8 2303 09 24 5改商改商8改商改商9改商改商5改商改商8272 4 6894 4 826 2 2 748 3 9 4 2 72 1 62 4 327 2 4 39 2 45 4 66 2 47
3、8 6 3 8788030890把不对的改正过来。把不对的改正过来。3.4.有有240千克鸡蛋，每千克鸡蛋，每28千克装一箱，可以千克装一箱，可以装多少箱？还剩多少千克？装多少箱？还剩多少千克？240288（箱箱）16（千克千克）答：答：可以装可以装8箱箱，还剩还剩16千克千克。5.小明打一份小明打一份624个字的稿件，每分钟打个字的稿件，每分钟打78个字，打完这份稿件需要多少分钟？个字，打完这份稿件需要多少分钟？624788（分钟）（分钟）答：答：打完这份稿件需要打完这份稿件需要8分钟分钟。6.笔算下面各题笔算下面各题。35080=26432=36348=3 5 0802 6 4323 6
4、34843 2 03 04303082 5 68885073 3 62 7727四、课堂小结四、课堂小结 接近整十数的除法（五入法试商）接近整十数的除法（五入法试商）28 1 9 73061 6 8282861 6 81 9 72 9292828 1 9 7283072871 9 61 9 61 9 71商商6小小了了改商改商7除数接近整十数除数接近整十数的笔算除法，一的笔算除法，一般按照般按照“四舍五四舍五入入”法，把整数法，把整数看作和它接近的看作和它接近的整十数来试商。整十数来试商。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五
5、、课后作业六、教学反思六、教学反思 这节课是在教学了这节课是在教学了“四舍四舍”法试商的基础上进行法试商的基础上进行教学的。通过观察比较，找出两次教学的。通过观察比较，找出两次“五入五入”法试商的法试商的相同点和不同点，相同点是初商偏小，要调大。不同相同点和不同点，相同点是初商偏小，要调大。不同点是第一位同学调商了两次，第二个同学调商了一次。点是第一位同学调商了两次，第二个同学调商了一次。引导学生要巧用余数和除数的关系调商。在学生力所引导学生要巧用余数和除数的关系调商。在学生力所能及的情况下，给学生创造思考、探索的时间、机会，能及的情况下，给学生创造思考、探索的时间、机会，充分地体现了学生在学习中的主体地位，在细微处培充分地体现了学生在学习中的主体地位，在细微处培养了学生快速试商的策略，既提高了学生知识迁移的养了学生快速试商的策略，既提高了学生知识迁移的能力，又培养了学生的探索意识和能力。能力，又培养了学生的探索意识和能力。
