1、第第7课时课时 10的认识和组成的认识和组成 5 610的认识和加减法的认识和加减法R 一年级上册 两棵树十个杈，两棵树十个杈，不长叶来不开花，不长叶来不开花，能写字来会画画。能写字来会画画。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1点击播放例题动画点击播放例题动画1010的认识的认识摆一摆，用你喜欢的摆一摆，用你喜欢的学具表示学具表示10。1捆小棒有捆小棒有10根。根。有有9根小棒，根小棒，添上添上1是（是（）。）。可以把可以把10根小棒根小棒捆成捆成1捆。捆。归纳总结：归纳总结：数量是数量是10的物体，都可以
2、用数的物体，都可以用数“10”来表示。来表示。小试牛刀小试牛刀1.数一数，连一连。数一数，连一连。109探究点探究点 2 2比大小比大小看着尺子图，你都看着尺子图，你都知道些什么知道些什么?（）（）（）（）（）910归纳总结：归纳总结：10比比9大，大，9比比10小，小，10比比09的任何一的任何一个数都大。个数都大。小试牛刀小试牛刀1.数一数，比一比。数一数，比一比。91010 9探究点探究点 3 3点击播放数的拆分动画点击播放数的拆分动画1010的分与合及书写的分与合及书写18273645510910101010看到每一组，你还能看到每一组，你还能想到什么？想到什么？先用先用 摆一摆，再填
3、数。摆一摆，再填数。归纳总结：归纳总结：1.10的组成有的组成有9组，记住一组，联想对应的一组，组，记住一组，联想对应的一组，一组一组地记忆，只需记住前一组一组地记忆，只需记住前5组就可以了。组就可以了。2.10是一个两位数，由数字是一个两位数，由数字“1”和数字和数字“0”组成，组成，读作读作“十十”。点击播放点击播放10的书写动画的书写动画1.连一连。连一连。2454872.填一填。填一填。8109106小试牛刀小试牛刀哪两个数合起来是哪两个数合起来是10？10的认识：的认识：1.数量是数量是10的物体，都可以用数的物体，都可以用数“10”来表示。来表示。2.010按从小到大的顺序排列，后
4、面的数比前面的按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的 数大；数大；10最大，最大，0最小。最小。3.10的组成有的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，组，记住一组，联想到对应的一组，一组一组地记忆，只需要记住前一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。组就可以了。4.10是一个两位数，由数字是一个两位数，由数字“1”和数字和数字“0”组成，组成，读作读作“十十”。一、描一描，写一写。一、描一描，写一写。夯实基础夯实基础答案略答案略二、数一数，连一连。二、数一数，连一连。三、数一数，比一比。三、数一数，比一比。910109四、按顺序填数。四、按顺序填数。356810974210五、哪两个星星
5、上的数合起来是五、哪两个星星上的数合起来是10？(连一连连一连)易错辨析易错辨析六、想一想，填一填。六、想一想，填一填。1比比8大的数有大的数有()。27和和9中间的数是中间的数是()。39前面的第前面的第4个数是个数是()。49后面的数是后面的数是()，10是是5后面的第后面的第()个数。个数。457109、1085105辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆。辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆。作作 业业 请完成教材第请完成教材第62页练习十三第页练习十三第1题、第题、第2题、题、第第3题。题。补充作业补充作业请完成请完成“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习习题题
6、 作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练七、在七、在 里填上里填上“”“”“”或或“”。91010 108 107 98 5100=八、填一填，比一比。八、填一填，比一比。1上面一共有上面一共有()个数，最小的数是个数，最小的数是()，最大的数是，最大的数是()。2把它们从大到小排列是：把它们从大到小排列是：_511010972163九、画一画，填一填。九、画一画，填一填。十、你能快速填一填吗？十、你能快速填一填吗？2882377346645十一、画十一、画，使每张卡片上有，使每张卡片上有10个个 。十二、每瓶要插十二、每瓶要插1 0朵花，还要再插几朵？朵花，还要再插几朵？953十三、猪八戒分西瓜，要分在两个筐里，该怎十三、猪八戒分西瓜，要分在两个筐里，该怎么分？帮他想一想。么分？帮他想一想。19283746答案不唯一答案不唯一 作业拓展练作业拓展练十四、小明和小芳搭积木十四、小明和小芳搭积木(如图如图)，小芳给小明几块，小芳给小明几块，两人两人搭得就同样多了搭得就同样多了?小芳给小明小芳给小明()块。块。1
