1、第三单元在集体中成长第2课时我与集体共成长第八课美好集体有我在第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练情境导入情境导入七年级七年级(9)班同学参加了学校举行的体育文班同学参加了学校举行的体育文化节。在体育文化节这天，小高参加长跑，取化节。在体育文化节这天，小高参加长跑，取得了得了3 000米冠军的好成绩；小明擅长跳高，也米冠军的好成绩；小明擅长跳高，也取得好成绩。班长组织能力好，就带领同学们取得好成绩。班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，取得了班级总做好后勤工作，大家齐心协力，取得了班级总积分第一名的好成
2、绩。集体建设离不开每个成积分第一名的好成绩。集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？么？你觉得自己做得怎样？第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练学习目标学习目标1了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体关系。了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体关系。2热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。活的幸福，体会团结的力量。第
3、三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练思维导图第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练课前 自主预习第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练一、在共建中尽责一、在共建中尽责1集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的_和自主行动，需要我和自主行动，需要我们们_、自我管理。、
4、自我管理。2建设美好集体：建设美好集体：我们共同确定我们共同确定_和目标，让它凝聚每和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的共同商定集体的_与与_内容，协商确定对组织领导者的内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、_的组的组织领导者。织领导者。自觉自觉愿望愿望自主自主建设建设愿愿景景规则规则制度制度有有责任心责任心第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂
5、核心突破随堂 强化训练让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的了形成相对稳定的_。在这个过程中，需要我们的。在这个过程中，需要我们的“_”精神。这种精神。这种“自治自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的共同创造良好的_。一个集体。一个集体成长的过程，也是正气和成
6、长的过程，也是正气和_形成的过程。良好的人际关系、健形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。秩序秩序自治自治集体集体氛围氛围凝聚力凝聚力第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练二、在担当中成长二、在担当中成长1个人应为建设美好集体努力：个人应为建设美好集体努力：集体的建设需要每个人的集体的建设需要每个人的_和和_。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每
7、个人都是集体的主人。做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，_，_。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集集体荣誉是我们共同的体荣誉是我们共同的_和和_，需要我们悉心呵护。捍卫自，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。智慧智慧力量力量各尽其各尽其能能发挥发挥所长所长利益利益荣誉荣誉第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂
8、强化训练2承担责任的必要性：承担责任既是个人有所成就的基础，也是承担责任的必要性：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的集体发展的_。在集体生活中学会承担责任，是。在集体生活中学会承担责任，是_的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。认可与尊重，扩大自我成长的空间。3勇于担责的做法：勇于担责的做法：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具勇于担责，体现在
9、实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。动得以有序开展。勇于担责，不是为了勇于担责，不是为了_或或_，而是出于内心的责任感。而是出于内心的责任感。必要必要前提前提自我磨砺自我磨砺获得获得奖赏奖赏避免避免惩罚惩罚第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练课文洋溢着对祖国大好河山的热爱与赞美之情。文中泰山那雄伟多姿的景色，美不胜言，使人心旷神怡。作者不顾条件恶劣，克服种种困难，登山一览的高昂情绪也很感动人。在作者
10、笔下隆冬时节风雪弥漫的泰山优美绚丽，毫无冷落萧条之感，作者顶风冒雪，豪情满怀，胸襟开阔，既无孤芳自赏的清高，也没有“独钓寒江雪”的凄楚、孤寂的情怀。文章的基调是积极的、乐观的、豪迈的，使人读了不仅能欣赏到自然的美，也能领悟一些人生的真谛。古代记漩散文能收到这样的效果，是很可贵的。古人还单用天干或地支来表示特定的日子。提出问题的角度：C.马蹄声碎,喇叭声咽,碎字表明马蹄声急而低,咽字表现了战士们内心的悲凉,用字十分精妙。围绕问题和关键词，结合材料，审题立意，归纳观点。(3)特定称谓纪日法（月相纪日法）三、教学重难点：C.作者赞颂守边将士披肝沥胆,已准备好献身国家,却没有为子孙谋取丝毫的财产。注渭
11、桥:位于唐代长安西安北渭水上。辞汉月:指离开京城。天骄:指匈奴,这里指敌人。星芒尽:指战争结束。霍嫖姚:即霍去病。一、作者介绍D.侧面表现了水生等战士的爱国热情。1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？荷花淀派4勇于担责的意义：勇于担责可以为自己赢得勇于担责的意义：勇于担责可以为自己赢得_，可以让，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。5走向社会的走向社会的“必修课必修课”：在集体生活中，学会：在集体生活中，学会_，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。信
12、任信任接纳他人接纳他人第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练课堂 核心突破第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练当代著名教育改革家魏书生说：当代著名教育改革家魏书生说：“管理是集体的骨架。管理是集体的骨架。”有良好的有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。当管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。当今实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那今实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学
13、生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。我们么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。我们应该自觉参与集体建设，将集体的建设作为我们的责任，与集体共成应该自觉参与集体建设，将集体的建设作为我们的责任，与集体共成长。长。第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练一、怎样建设美好集体一、怎样建设美好集体(怎样在共建中尽责怎样在共建中尽责)?【核心整合】【核心整合】集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自
14、我管理。建设、自我管理。在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。个人的才华和智慧。共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。民主制定集体规则，集民主制定集体规则，集体成员要发扬体成员要发扬“自治自治”精神。精神。共同创造良好的集体氛围。共同创造良好的集体氛围。第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【典例导引】【典例导引】例例1我们都希望生
15、活在一个美好的班集体中。建设美好的班集体我们都希望生活在一个美好的班集体中。建设美好的班集体()依赖于每个集体成员的自觉愿望和自主行动依赖于每个集体成员的自觉愿望和自主行动需要集体成员共需要集体成员共同商定集体的规则和制度，共同创造良好的集体氛围同商定集体的规则和制度，共同创造良好的集体氛围只需通过民主只需通过民主程序选举出班干部即可程序选举出班干部即可需要每个成员各尽所能、发挥所长需要每个成员各尽所能、发挥所长ABCD第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练解析解析本题考查怎样建设美好的班集体，可用排除法解答。本题考查怎样
16、建设美好的班集体，可用排除法解答。说法说法太绝对，建设美好的班集体离不开通过民主程序选举出的有责任心的班太绝对，建设美好的班集体离不开通过民主程序选举出的有责任心的班干部，同时也离不开每个成员的努力。故选干部，同时也离不开每个成员的努力。故选C。答案答案C第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【针对训练】【针对训练】1某班级以某班级以“做最好的自己，创最优的集体，让优秀成为一种习做最好的自己，创最优的集体，让优秀成为一种习惯惯”为口号，全班同学不断努力，在各方面都取得了优异的成绩。该班为口号，全班同学不断努力，在各方面都取
17、得了优异的成绩。该班能取得优异成绩的动力源泉是能取得优异成绩的动力源泉是()A班主任的英明领导班主任的英明领导B口号的力量口号的力量C共同的目标共同的目标D几个优秀同学的作用几个优秀同学的作用C第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练2开学后，小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一开学后，小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一个优秀的班集体，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你个优秀的班集体，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是小明，你会采纳的建议有是小明，你会采纳的建议有()发挥优秀同
18、学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献同学之间要友爱，相互帮助同学之间要友爱，相互帮助共同商定班规，让大家共同遵守共同商定班规，让大家共同遵守每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉ABCDB第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【易错点拨】【易错点拨】观点：观点：管好自己的事就行，班集体的事与我无关。管好自己的事就行，班集体的事与我无关。正解：正解：这种观点是错误的。这种观点是错误的。作为班集体的一员，每个成员
19、都有责作为班集体的一员，每个成员都有责任和义务为班集体作出自己的贡献。集体建设有赖于每个成员的自觉愿任和义务为班集体作出自己的贡献。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。集体建设需要每个人集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人去做；集的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人去做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习
20、课堂 核心突破随堂 强化训练此七月望日事也祭妹文“夏四月辛巳，败秦军于殽。殽之战“四月辛巳”指农历四月十三日；难点：干，即天干，共十位:甲、乙、丙、丁、戊（w）、己、庚、辛、壬、癸（gu）。考向1：理解词语含义古代纪月，常用序数。一年分为春夏秋冬四季，后来又按夏历把一年分为正月、二月、三月、四月等十二个月，并以此来纪月。B.颔联写结邻后的真实情境,明月和绿杨使人倍感温馨,两人在优美环境中惬意地散步畅谈。百尺高台勃勃州,大刀长戟汉诸候。社日 古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。杜甫有诗:“田翁逼社日，邀我尝春酒。”2.下列词语中对加粗词的解释,有错误的一项是()(注)
21、1935年2月25日,红军与敌军为争夺娄山关展开激斗,最终取得胜利。这首词即写于攻克娄山关之后。2分析综合三、导学基础知识理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。二、怎样真正成为集体的主人二、怎样真正成为集体的主人(怎样在担当中成长怎样在担当中成长)？为什么要在集？为什么要在集体中承担责任？体中承担责任？【核心整合】【核心整合】(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要
22、我们悉心呵护。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的学会担当。这些是我们走向社会的“必修课必修课”。第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练(2)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前承担责任既是个人有所成就的基础，也是集
23、体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。间。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。从而拥有更多发展的机会。学会担当是人生的学会担当是人生的“必修课必修课”。第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【典例导引】【典例
24、导引】例例2下列做法没能体现主人翁意识的是下列做法没能体现主人翁意识的是()A认真完成班集体交给的任务认真完成班集体交给的任务B积极参加班级的各项活动积极参加班级的各项活动C上自习课对其他同学的讲话熟视无睹上自习课对其他同学的讲话熟视无睹D自觉遵守并维护集体纪律自觉遵守并维护集体纪律第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练解析解析此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的理解此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的理解能力。关爱集体，就要树立主人翁意识，积极参与集体活动，认真完成能力。关爱集体，就要树立主人翁意
25、识，积极参与集体活动，认真完成集体交给的任务，遵守集体规则和制度等，所以集体交给的任务，遵守集体规则和制度等，所以A、B、D观点正确；观点正确；C是不维护集体规则和制度的表现，缺乏主人翁精神，做法错误。此题属是不维护集体规则和制度的表现，缺乏主人翁精神，做法错误。此题属于反向选择题，正确答案选于反向选择题，正确答案选C。答案答案C第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【针对训练】【针对训练】3在集体中承担责任在集体中承担责任()是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提是自我磨
26、是自我磨砺的过程砺的过程有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间与尊重，扩大自我成长的空间有助于青春期身体发育有助于青春期身体发育ABCDB第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练4美好集体需要每个人在共建中尽责。承担责任是个人有所成就美好集体需要每个人在共建中尽责。承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。承担责任，有助于我们的基础，也是集体发展的必要前提。承担责任，有助于我们()学会正确地做事学会正确地做事提高能力提高能力获
27、得他人的认可与尊重获得他人的认可与尊重扩扩大自我成长的空间大自我成长的空间ABCD【知识点拨】【知识点拨】在集体中承担责任，包括为集体的事务贡献才智，也包括在集体中在集体中承担责任，包括为集体的事务贡献才智，也包括在集体中能够团结他人，帮助他人，关爱他人，包容他人。能够团结他人，帮助他人，关爱他人，包容他人。D第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练随堂 强化训练第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【基础巩固】【基础巩固】1集体建设有赖于每个成员的自觉
28、愿望和自主行动，需要我们集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们()自主建设自主建设独立决策独立决策自我管理自我管理独善其身独善其身ABCDB第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练2学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中学生要适应社会发展需要，和社会发展需要的必备品格和关键能力。中学生要适应社会发展需要，走向社会的走向社会的“必修课必修课”有有()学会接纳他人，理解和包容他人学会接纳他人，理解和包容他人学
29、会关爱他人，互帮互助学会关爱他人，互帮互助以自我为中心，我行我素以自我为中心，我行我素学会参与，学会担当学会参与，学会担当ABCDD第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练3七年级七年级(2)班的全体同学纷纷表示，每个同学都要以全新的面貌班的全体同学纷纷表示，每个同学都要以全新的面貌融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法中，不利融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法中，不利于建设良好班集体的是于建设良好班集体的是()A李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学
30、相处B赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益誉和利益C王彦说，只要每个同学都把自己的学习成绩搞上去，就一定能王彦说，只要每个同学都把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成良好的班集体建成良好的班集体D张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，承担起对班集体的张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，承担起对班集体的责任责任C第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练4在实验中学秋季运动会上，七年级在实验中学秋季运动会上，七年级(1)班全体同学认真履行职班全体同学
31、认真履行职责，运动员顽强拼搏，护理组的同学端茶倒水，宣传组的同学积极写稿责，运动员顽强拼搏，护理组的同学端茶倒水，宣传组的同学积极写稿报道。最后七年级报道。最后七年级(1)班夺得年级总分第一的好成绩。这说明该班同学班夺得年级总分第一的好成绩。这说明该班同学()A人多力量大，人多好办事人多力量大，人多好办事B个个才华横溢，人人爱出风头个个才华横溢，人人爱出风头C有共同目标，想争名夺利有共同目标，想争名夺利D各尽其能、发挥所长，为集体出力各尽其能、发挥所长，为集体出力D第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练5集体荣誉感是集体凝
32、聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到析。培养集体荣誉感，需要我们做到()遵守集体规则，维护集体秩序遵守集体规则，维护集体秩序勇于担当，积极承担责任勇于担当，积极承担责任尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献捍卫个人尊严，个人利益至上捍卫个人尊严，个人利益至上ABCDA第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂
33、核心突破随堂 强化训练6有这么一群人，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、有这么一群人，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动，去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工技能和劳动，去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。这表明一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。这表明()在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的过程在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的过程此举是为了获此举是为了获得更高的报酬和荣誉得更高的报酬和荣誉有这样的经历有助于我们学会正确地做事，提有这样的经历有助于我们学会正确地做事，提高能力高能力履行了法律要求必须履行的义务履行
34、了法律要求必须履行的义务ABCDB第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练7七年级七年级(3)班学生小敏竞选班长时，就如何带领全班同学创建美班学生小敏竞选班长时，就如何带领全班同学创建美好班集体发表了演讲。以下是她的演讲中的部分内容，其中不恰当的是好班集体发表了演讲。以下是她的演讲中的部分内容，其中不恰当的是()A我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥C我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算我们班
35、的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D引导同学们相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力引导同学们相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力C第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练8民主制定班集体的规则需要我们有民主制定班集体的规则需要我们有“自治自治”精神。这种精神。这种“自自治治”精神表现在每个成员精神表现在每个成员()主动参与班集体建设主动参与班集体建设积极参加班集体活动积极参加班集体活动自觉维护班集自觉维护班集体荣誉体荣誉和学校宣布独立，我们自己管理自己和学校宣布独立，我们自己管理自己ABCDC第三单元在集体中成长道德与法
36、治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【双调】燕引雏奉寄小山注先辈总体阐释(2)序数纪日法具体做法：围绕问题，找出分组对比的关键词，找到一组意义相对/色彩相反的词组，对对象的行为作评价，就会容易立意。A.表明水生嫂对水生由衷的赞扬。只有全面、深入地学习好邓小平理论,我们深入生活,才能如鱼得水;分析生活,才能理丝有绪;认识现实和把握未来,才能洞若观火。元丰七年六月丁丑。(石钟山记)考向1分析行文思路由于学生的表达能力不强,解答诗歌鉴赏题时,经常出现词不达意的情况,所以解答时不但要理解诗歌,还必须掌握一定的鉴赏术语。寒食 农历清明前二日，冬至后一百五日，
37、又谓之“寒令”，须禁火三日。因此，有人以“一百五”为“寒令”的代称。温庭筠寒食节日寄楚望诗:“时当一百五。”2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。第二点是观点基于材料的意识，即写作时所论述的观点一定要源于材料（切合作文的“不要脱离材料内容及含义范围”的要求），所以必须正确、全面地理解材料，得出与材料相关的观点。参考答案：喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。总体阐释9许多同学在学习了许多同学在学习了“在担当中成长在担当中成长”的有关知识以后，知道在的有关知识以后
38、，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得集体中要积极承担责任。因为他们懂得()集体的事务需要每个人去分担集体的事务需要每个人去分担承担责任既是个人有所成就的承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提基础，也是集体发展的必要前提在集体生活中学会承担责任，是自在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程我磨砺的过程在集体生活中学会承担责任，有助于获得他人的认可在集体生活中学会承担责任，有助于获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间与尊重，扩大自我成长的空间ABCDD第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练10观察漫画
39、中甲同学的表现，你认为这位同学应该观察漫画中甲同学的表现，你认为这位同学应该()体验责任感，做有担当的人体验责任感，做有担当的人抓紧一切时间复习功课，值日以后再做抓紧一切时间复习功课，值日以后再做勇于承担应承担的责任，这样才能勇于承担应承担的责任，这样才能拥有拥有更多更多的发展机会的发展机会作为集体的一员，应为大扫除贡献作为集体的一员，应为大扫除贡献自己自己的的一份力量一份力量ABCDB第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练【素养提升】【素养提升】11阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。某所中学对七年级同学进行的一项调
40、查显示，半数以上的同学明确某所中学对七年级同学进行的一项调查显示，半数以上的同学明确表示想当班干部。有同学说：表示想当班干部。有同学说：“看到他们为了班级、为了同学而无私地看到他们为了班级、为了同学而无私地贡献自己的力量，我十分渴望自己也能成为这样的人。贡献自己的力量，我十分渴望自己也能成为这样的人。”(1)半数以上的同学想当班干部，你对他们的想法是否认同？为什半数以上的同学想当班干部，你对他们的想法是否认同？为什么？么？【答案】【答案】认同。理由：这种想法体现了强烈的主人翁意识，自觉承认同。理由：这种想法体现了强烈的主人翁意识，自觉承担了对班集体的责任，有利于集体的发展，自己也将得到锻炼和成
41、长。担了对班集体的责任，有利于集体的发展，自己也将得到锻炼和成长。第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练(2)你有过当班干部的经历吗？你知道其中的苦与乐吗？你有过当班干部的经历吗？你知道其中的苦与乐吗？【答案】【答案】有。如：当班长后，看到在大家的共同努力下，本班被评有。如：当班长后，看到在大家的共同努力下，本班被评为文明班级，心里非常高兴；在处理班级事务中被同学误解，听到别人为文明班级，心里非常高兴；在处理班级事务中被同学误解，听到别人说坏话，心里不是滋味。说坏话，心里不是滋味。(结合实际情况作答即可结合实际情况作答即可
42、)第三单元在集体中成长道德与法治道德与法治七年级七年级下下册册思维导图课前 自主预习课堂 核心突破随堂 强化训练(3)有同学认为，只有作作，班干部才能为集体作出贡献。对此请有同学认为，只有作作，班干部才能为集体作出贡献。对此请阐明你的观点，并说明理由。阐明你的观点，并说明理由。【答案】【答案】这种说法是错误的。理由：为班集体作贡献有多种方式，这种说法是错误的。理由：为班集体作贡献有多种方式，不只是当班干部、担当重大管理任务，也包括为学校和班级争得荣誉、不只是当班干部、担当重大管理任务，也包括为学校和班级争得荣誉、做好老师和同学交给自己的各项工作，甚至管好自己也是为班集体作贡做好老师和同学交给自己的各项工作，甚至管好自己也是为班集体作贡献的表现。献的表现。
