1、第三单元 在集体中成长 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在第二课时第二课时 我与集体共成长我与集体共成长学习目标学习目标理解承担责任及勇于担责的意义。123明确建设良好班集体的要求。学会在集体中承担责任。前几天，几位老师在闲聊时说起了这样一件事。前几天，几位老师在闲聊时说起了这样一件事。一位老师说，有一天中午一位老师说，有一天中午,她进入教室她进入教室,发现讲台上发现讲台上有一小包餐巾纸。她当时想有一小包餐巾纸。她当时想,这一定又是哪位马大哈这一定又是哪位马大哈丢了东西丢了东西,不知道找回去。于是她就举起餐巾纸在教不知道找回去。于是她就举起餐巾纸在教室中询问是谁丢的，赶快拿回去。室中询
2、问是谁丢的，赶快拿回去。情境引入情境引入可是可是,出乎她意料的是出乎她意料的是,同学们回答她同学们回答她,这不是哪个学生丢的这不是哪个学生丢的,而是他们班中的一而是他们班中的一个女学生特意放在讲台上的。原来个女学生特意放在讲台上的。原来,这个女学生看到班中公用的餐巾纸用完了这个女学生看到班中公用的餐巾纸用完了,没有及没有及时补充时补充,有需要的学生很不方便，于是她就把自己平时放在书包备用的纸巾放在讲台有需要的学生很不方便，于是她就把自己平时放在书包备用的纸巾放在讲台上上,提供给有需要的小伙伴。提供给有需要的小伙伴。从这位女学生的行为中你感受到了什么?在班级建设中你是怎么做的?让我们走进新课，了
3、解建设美好集体的要求,以实际行动建设美好集体。情境引入情境引入新课探究新课探究我为集体做过的事效果的自我评价在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做的怎么样？在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做的怎么样？（一）在共建中尽责（一）在共建中尽责集体中的其他人也这么认为吗？新课探究新课探究自觉发现班级建设中的问题,并初步形成相关的改进建议。组织组织“美好集体我参与美好集体我参与”活动。活动。第一步:积极发现班级建设中的问题,并提出相应的建议。第二步建议美好集体的阶段任务”，鼓励主动为班级建设出谋划策,共建美好集体。第三步:对发言精彩的学生予以表扬。新课探究新课探究1.1.
4、初建阶段初建阶段:寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。2.2.成长阶段成长阶段:沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。3.3.成熟阶段成熟阶段:铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。建设美好集体的阶段任务建设美好集体的阶段任务美好集体的建设需要你我的参与,我们要有集体主人翁意识,积极承担建设集体的责任。新课探究新课探究新课探究新课探究我的设计 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这
5、个集体的标志。如果这个集试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。准确、简洁地介绍你设计的徽标。准确、简洁地介绍你设计的徽标。在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。家对集体建设有哪些共同愿景。新课探究新课探究我选小东。我觉得班长应该由品我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。的人来当。我选小伟当班长。因为他刚刚送我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，给我一个礼物，
6、让我关照一下，不选他不够意思。不选他不够意思。新课探究新课探究学习成绩好才有威信。我选学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最杭杭，她是班里学习成绩最好的。好的。我选大帆。他跟我说，我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会只要选他，他就会“罩罩”着我。着我。如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长你希望四人中谁当选班长?。你认为选班长的重要标准是什么你认为选班长的重要标准是什么?新课探究新课探究只有通过民主程序,共同协商确定对组织领导者的品格与才能要求,选举出乐于服务集体、有责任心的组织领导
7、者,才有资格当选班长。同学们选择班长的人选都有自己的标准同学们选择班长的人选都有自己的标准,那么最重要的标准是什么？那么最重要的标准是什么？新课探究新课探究介绍相关的介绍相关的“自治自治”组织组织,如学生会、学生自律委员会等如学生会、学生自律委员会等陶行知提出学生自治有三个要点:第一，学生指全校的同学，有团体的意思;第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思;第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理;不
8、是打消规则乃是大家立法守法;不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。阐述自己对“自治”组织的理解？新课探究新课探究刚才讲到,民主制订规则是我们参与集体建设的重要内容,而民主制订规则的过程就需要我们发挥“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。新课探究新课探究（二）在担当中成长（二）在担当中成长球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级的七年级(3)班还是输了。班还是输了。冰冰实力不如人家，还不如不参加比赛。天天花这么多时间训练，真不值。小倍我们班真“菜”。小坚
9、虽然输了但我们奋力拼搏，让比赛精彩了很多。莉莉我们的努力，是对对手的尊重。小庆比赛可以输，但我们不是懦夫班级尊严不能丢。新课探究新课探究你如何看待上述观点?你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?新课探究新课探究因为为集体出力需要每个人从实际情况出因为为集体出力需要每个人从实际情况出发发,各尽其能各尽其能,发挥所长。七年级发挥所长。七年级(3)(3)班虽然输班虽然输了比赛了比赛,但他们已经尽力了。但他们已经尽力了。如果明知实如果明知实 力力不如对手就放弃比赛不如对手就放弃比赛,那是懦夫的表现那是懦夫的表现,是对对是对对手的不尊重。七年级手的不尊重。七年级(3)(3)班的队员们虽败
10、犹荣。班的队员们虽败犹荣。我赞成后面三位同学的观点。我赞成后面三位同学的观点。新课探究新课探究这两幅图片对我们建设良好的班集体有何启示这两幅图片对我们建设良好的班集体有何启示?新课探究新课探究漫画告诉我们在生活中要做到勇于担责,启示我们在建设良好的班集体中，要做到积极承担责任,并勇于担责,并将落实于具体的实际行动中。只有勇于担责,才可以为自己赢得信任，才会被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。随堂练习随堂练习C随堂练习随堂练习B随堂练习随堂练习B课堂小结课堂小结我与集体共成长在共建中尽责在担当中成长需要自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理加强对共同愿景、共同目标的认同和理解共同创造良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量从实际情况出发，各尽所能，发挥特长积极承担集体责任，磨砺自我勇于担当，落实行动.要共同商定集体的规则和制度内容积极维护集体的利益和荣誉
