1、17、我变成了一棵树人教部编版 三年级下第一课时新知导入新知导入新知导入新知导入 假如你会变，你最想变成什么？并说说为什么？自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。zhung h l dng lng qio k 状 狐 狸 丁 零 巧 克chng j x ti m m 肠 继 续 抬 秘 密识字解词识字解词我会读(1)根据拼音读一读根据拼音读一读(2)开火车认读生字开火车认读生字丁零 九尾狐 狐狸 状态形状 狐狸 我 来 组 词识字解词识字解词状 狐 狸 丁 丁零 零星 零 巧 克
2、巧妙 巧克力 巧克力 克服 抬头 相继 继续 肠道肠子 续写 继续 我 来 组 词识字解词识字解词肠 继 续秘密 私密 抬 秘 密 秘密 密切 狐狐识字解词识字解词古文识字猎人难以捕捉的狡猾野兽。丁丁零零克克竹木或金属制成的顶宽足尖的契子。无雨时先民祝祷祈雨。古人杀人剔肉祭天，以消除巨大的天灾兽。识字解词识字解词认读生字 x yng dng lng chng c m 希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘哎呀，她是怎么知道我的秘密的？有所隐蔽，不为人知。识字解词识字解词借助语境理解词语走近作者走近作者 顾鹰，儿童文学作家，出版森林化妆师、站住，兔子等绘本，作品散见于儿童文学、东方少年、幼儿故事大王、童
3、话王国、小青蛙等杂志，作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：我变成了一棵树的主要内容是什么？朗读课文朗读课文整体感知内容讨论交流：我变成了一棵树的主要内容是什么？课文讲了“我”变成了（），树上长出了很多（）的鸟窝。鸟窝上住着很多（）和（）。他们在一起在树上吃东西，而“我”（）的故事。“我”最后认识到：“我”意识到：即便在想象世界中，（）。一棵树形态各异动物朋友“我”的妈妈被馋得口水直流妈妈还是最了解自己的生字书写生字书写（1）小组长带领全组讨论，识
4、记生字（2）分享你们的识字方法状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 抬 秘 密生字书写生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：上中下结构：独体字结构：状 狐 狸 巧 肠 继 续 抬 秘零 密克丁生字书写生字书写方法二：换一换“狐”换掉“犭”加上“子”，是“孤”。“抬”换掉“扌”加上“氵”，是“治”。“肠”换掉“月”加上“申”，是“畅”。生字书写生字书写书写指导：左右结构，不要忘记最后一笔“点”。状状zhung组词：形状 状态造句：黄山的石头真是千奇百怪，什么形状的都有。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。左边第三笔不要超出第二笔。狐狐h组词：狐狸 九尾狐造句：在故事中，狐狸仗着老
5、虎的威风胡作非为。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。狸狸l组词：狐狸造句：那只狡猾的狐狸终于原形毕露了。生字书写生字书写书写指导：注意字体的匀称。丁丁dng组词：丁零 园丁造句：“丁零丁零”下课铃声响了。生字书写生字书写书写指导：下半部分是“令”，不要写成“今”。零零lng组词：丁零 归零造句：“丁零丁零”下课铃声响了。生字书写生字书写书写指导：第三笔为提。巧巧qio组词：巧妙 灵巧造句：诸葛亮施用巧妙的计策打败了曹操。生字书写生字书写书写指导：上中下三部分要写匀称。克克k组词：克服 巧克力造句：只要全班同学齐心，没有克服不了的困难。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左边的“月”
6、要写窄。肠肠chng组词：肠子 肠胃造句：肠胃不好的人，不能吃冷东西。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。继继j组词：继续 相继造句：我们不能满足已经取得的成绩，还要继续努力。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。续续x组词：继续 续写造句：小刚在赛场上摔了一跤也没在乎，爬起来继续往前跑。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左窄右宽。抬抬ti组词：抬头 抬起造句：在大草原上，抬头便是一望无际的星空。生字书写生字书写书写指导：左右结构，左右均等。不要忘记写撇。秘秘m组词：秘密 私密造句：刘胡兰宁愿牺牲，也不愿意说出党的秘密。生字书写生字书写书写指导：上下结构，注意各部分之间写紧
7、凑。密密m组词：秘密 密切造句：这些秘密我一直埋在心里，从未对任何人说过。生字书写生字书写要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习课堂练习一、根据拼音写词语。xng zhung h l dng lng qio k l （）（）（）（）chng zi j x ti tu m m （）（）（）（）二、比一比，组词语。状（）狐（）肠（）抬（）壮（）孤（）畅（）胎（）形状狐狸丁零巧克力肠子继续抬头秘密形状强壮狐狸孤独肠子通畅抬头胎儿 课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上吃东西，而“
8、我”被馋得口水直流的故事。“我”最后认识到：即便在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。课堂总结课堂总结板书设计板书设计17、我变成了一棵树顾鹰状 狐 狸 丁 零 巧 克肠 继 续 抬 秘 密1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。作业布置作业布置在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材
9、料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见
