1、11 标点符号提分卷班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。(16分)1父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花 ()2“我快不行了，不能帮你们下地干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮”老牛没说完就死了。 ()()3七岁时我开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。()二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。(16分)1我一直想买一本长篇小说青年近卫军。()2“妈”他大喊着。()3但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。()4每年特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。
2、()三、判断，正确的打“”，错误的打“”。(12分)1因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。句中的双引号表示特殊含义。 ()2“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。此句中“鸟的天堂”加双引号表示特定称谓。 ()3这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。句中“聪明”加双引号表示讽刺或否定。 ()四、给下列句子加上标点符号。(20分)1织女心里恨极了 望着两个可爱的孩子 一时不知该怎么办 只喊了一句 快去找你爹2洞里经常准备着开水 干粮 被子 灯火 在里面住上个三五天不成问题3 都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土 不也行吗4我看各样彩排着的戏人边走边唱 看踩高跷
3、走路 看虾兵 蚌精 牛头 马面 人山人海 卖小吃的挤得密密层层 各式各样的糖果点心 鸡鸭鱼肉都有五、根据提示，给画横线的语句加上标点符号。(10分)1抗日战争时期，在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语：有粮食不卖给八路军吃！中国老百姓加了标点符号后，句意发生了改变：_2行人等不得小便。巡警：你怎么可以随地小便？路人：这是你们的规定啊！巡警：胡说。路人：这里不是写着：_。巡警：胡闹！应该是：_。六、阅读练习。(26分)蛙李伏伽蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙，还是一位田园音乐家。乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时
4、候，人要是从田塍(chn)上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：阁阁，呱呱，果果一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯着鬼眼似的忽闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物似乎都朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，掩盖一切古人称“蛙鸣”为“蛙鼓”
5、，我想，只有富于战斗性的鼓声，才能组成这样壮丽的乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾西江月 中说 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 可以说蛙鸣曲就是“丰收曲”。然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它聒噪。例如韩愈便有诗说“蛙黾(min)鸣无谓，阁阁只乱人”。我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。(有改动)1给倒数第二自然段画横线的句子添上标点符号。(4分)2用“_”画出短文中形容蛙声的句子。(3分)3找出文中的一个比喻句画上波浪线，并说说这样写的好处。(8分)_4理解短文内容填空。(6分)本文主要赞美了蛙鸣，在作者眼里，那是青蛙在歌唱，是在向人们传达
6、_的感情，是在为_而歌唱，为_而歌唱。5文章表达了怎样的中心思想？请在正确的说法后打“”。(5分)(1)通过写蛙声批判讨厌蛙声的人。 ()(2)通过写蛙声表达作者喜欢田园生活的情感。 ()(3)通过写蛙声赞扬蛙是田园音乐家。 ()11标点符号提分卷一、1C2DB3A二、1A2B3D4C三、123四、1，：“！”2、，。3“？”，“，？”4，、，、。五、1有粮食不卖，给八路军吃！2行人等不得，小便。行人等，不得小便。六、1：“。”2无边的田野，一片蛙声，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，掩盖一切3示例：夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物似乎都朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！这句话运用比喻的修辞手法，把夏夜的静比作梦了，写出了夏天夜晚的安谧。4健康、饱满、乐观和平与劳动的生活之欢愉秋后丰收的喜悦5(2)() 6 / 6
