自考00401学前比较教育押题及答案汇总.docx

1、自考00401学前比较教育押题及答案汇总一、 单选1、1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 福禄贝尔D: 裴斯泰洛齐正确答案：C解析：1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是福禄贝尔。2、1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是A: 萨德勒B: 麦克米伦姐妹C: 泰勒D: 怀尔德斯平正确答案：B解析：1913年在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是麦克米伦姐妹，在戴普福特建立了一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校之外的5岁以下的儿童

2、。3、法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及A: 诊断B: 体育C: 母育D: 身心发展正确答案：A解析：法国学前教育承担着教育、保育、诊断和治疗四种职能，其课程涵盖的三大领域是社会、卫生及心理。4、美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是A: 一个都不能掉队法案B: 教育结构计划C: 幼儿智力开发运动D: 先行计划正确答案：D解析：美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是先行计划。5、下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点A: 编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B: 以儿童生活情境为中心编排课程C: 社

3、会学习与知识学习相结合D: 建立混合组以取代同龄儿童组正确答案：A解析：编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展不是德国幼儿教育“情境课程论”的主要特点。6、美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的A: 裴斯泰洛齐B: 福禄贝尔C: 欧文D: 杜威正确答案：C解析：美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在欧文的影响下出现的。7、俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上A: 扎实的科学研究B: 儿童的身心特征C: 儿童活动D: 儿童兴趣正确答案：A解析：俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在扎实的科学研究之上。8、在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的

4、认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做A: 同化B: 顺应C: 平衡D: 成熟正确答案：B解析：在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做顺应。9、日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现A: 所有0-6岁儿童都能入园B: 所有3-5岁儿童都能入园C: 所有3-6岁儿童都能入园D: 所有2-5岁儿童都能入园正确答案：B解析：1991年文部省策划、制定和公布实施战后第三个幼儿园教育振兴计划，要求到2001年，让所有希望入园的3-5岁的幼儿都能入园。10、朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教

5、养法颁布于哪一年A: 1978B: 1980C: 1975D: 1976正确答案：D解析：朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法颁布于1976年。11、1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是A: 公寓幼儿学校B: 母婴中心C: 保育学校D: 母育学校正确答案：A解析：1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是公寓幼儿学校。12、为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是A: 青少年福利法B: 儿童权利宣言C: 儿童权利公约D: 日内瓦儿童权利宣言正确答案：C解析：为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是儿童权利公约。13、根据多元智能理论，姚

6、明表现出较为突出的是A: 音乐节奏智力B: 视觉空间智力C: 身体动觉智力D: 交往交流智力正确答案：C解析：根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是身体动觉智力。14、1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是A: 学前教育立法局B: 学前教育规划局C: 学前教育发展局D: 学前教育协调局正确答案：D解析：1975年，巴西教育部设立了下属部门学前教育协调局，主要目标是为学前教育制定细致的国家规划。15、蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是A: “困难度孤立”原则B: “内在奖惩”原则C: “自动控制错误”原

7、则D: “顺序操作”原则正确答案：B解析：蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是“内在奖惩”原则。16、下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色A: 弹性化与研究式的项目活动B: 民主化与合作式的管理风格C: 逻辑性与科学化的学科结构D: 社会支持与家长参与的办学模式正确答案：C解析：“逻辑性与科学化的学科结构 ”不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色。17、早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是A: 裴斯泰洛齐B: 欧文C: 福禄贝尔D: 蒙台梭利正确答案：C解析：福禄贝尔，德国近代著名的教育家、幼 儿园的

8、创始者，近代学前教育理论的奠基人，早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想。总结出一整套教育幼儿的新方法，建立起幼儿园教育理论体系，在促使学前教育成为教育理论领域的一个独立 部门方面，做出了卓越贡献。 他的幼儿园和学前教育思想对19世纪后半期直至20世 纪初期的世界幼儿教育产生了积极影响。18、规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是A: 南非B: 埃及C: 苏丹D: 巴西正确答案：B解析：规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是 埃及。19、下面哪条不在新西兰政府出台的

9、5岁之前报告之中A: 详细规定了政府资助计划B: 规定了师生比例C: 规定了教师资格及培训计划D: 规定了学前教育可向特殊教育提供支持正确答案：A解析：“详细规定了政府资助计划 ”不在新西兰政府出台的5岁之前报告之中。20、皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在A: 感知运动阶段B: 形式运算阶段C: 前运算阶段D: 具体运算阶段正确答案：D解析：皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在具体运算阶段。21、学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是A: 问题研究B: 整体研究C: 专题研究D: 地方研究正确答案：A解析：学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是 问题研究。22、英国早年课程分类

10、注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做A: 全面发展观B: 整体儿童观C: 全纳教育观D: 和谐儿童观正确答案：B解析：英国早年课程分类注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做整体儿童观。23、与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是A: 看护B: 保育C: 卫生D: 教育正确答案：D解析：1881年8月，法国政府宣布，将日间看护中心等幼教机构统一改称为“母育学校”，并指出：母育学校以实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育。24、主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论A: 功能论B: 学科论

11、C: 情境论D: 科学论正确答案：B解析：主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是学科论。25、1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文 件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是A: 幼儿园规程B: 幼儿园规则C: 幼儿园教养员工作指南D: 幼儿园教育大纲正确答案：C解析：1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文 件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是幼儿园教养员工作指南。26、在澳大利亚“父母教育计划”中，家长参与的活动形式多种多样，最常见的是A: 父母学校B: 儿童教育中心C: 学步儿童组D: 儿童之家正

12、确答案：C解析：在澳大利亚“父母教育计划”中，家长参与的活动形式多种多样，最常见的是学步儿童组。27、为了使婴儿能够得到父母的精心照料，在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是A: 法国B: 日本C: 韩国D: 瑞典正确答案：D解析：为了使婴儿能够得到父母的精心照料，在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是瑞典。28、在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于A: 是否具有“学科知识性”的活动B: 是否是在“有准备的环境”中的主动活动C: 是否促进“儿童认知发展”的活动D: 是否具有顺序性正确答案：B解析：在

13、蒙台梭利教育法中，游戏与工作的最大区别在于是否是在有准备的环境中的主动活动。29、瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是A: 社会支持与家长参与B: 儿童中心C: 民主管理与社区服务D: 社会中心正确答案：A解析：瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是社会支持与家长参与。30、瑞吉欧幼儿课程的主要特点是A: 分科化B: 综合化C: 生成性D: 经验化正确答案：C解析：瑞吉欧幼儿课程的主要特点是生成性。31、首次明确提出比较教育这一概念的著作是A: 比较教育的研究计划与初步意见B: 普鲁士教育报告C: 教育问题专题报告D: 各国教育的动力正确答案：A解析：首次明确提出比较教育这一概念的著作是比较教育的研究计划与初步

14、意见。32、主张“比较教育是一种历史的教育, 是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是A: 罗素B: 康德尔C: 汉斯D: 施奈德正确答案：B解析：主张“比较教育是一种历史的教育, 是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是康德尔。33、通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是A: 现场研究法B: 文献法C: 参观访问法D: 分析法正确答案：B解析：通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是文献法。34、19世纪 致力于普及幼儿学校 对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是A: 欧文B: 怀尔德斯平C: 谢泼德D: 撒切尔正确答案：B解析：1820年，怀尔德

15、斯平在伦敦创办了一所幼儿学校，1825年，伦敦幼儿学校协会成立，该协会把普及幼儿学校的任务委托给怀尔德斯平。此后，他花了20年的时间致力于在英国普及幼儿学校的工作，逐渐发展成为一种全国性的运动，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生了广泛的影响。35、英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是A: 哈多报告B: 普洛登报告书C: 教育白皮书D: 费舍法案正确答案：B解析：英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是普洛登报告书36、法国母育学校的第一目标是A: 提供在学校和生活中取得成功的最佳机会B: 使儿童接受学校教育C: 使儿童社会化

16、D: 使儿童进行学习和练习正确答案：B解析：法国母育学校的第一目标是使儿童接受学校教育。37、1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调, 并一直持续到今天的法案是A: 青少年福利法B: 教育结构计划C: 教育方针法D: 先行计划正确答案：A解析：1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调, 并一直持续到今天的法案是青少年福利法。38、美国最早的学前儿童的教育机构（）是在欧文影响下出现A: 家庭学校B: 幼儿园C: 幼儿学校D: 公立幼儿园正确答案：C解析：美国最早的学前儿童的教育机构幼儿学校是在欧文影响下出现的。39、由杜威首创,经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是A:

17、银行街模式B: 直接指导模式C: 海伊斯科普认知取向课程模式D: 零点计划课程正确答案：A解析：由杜威首创,经米歇尔、 佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是银行街模式。40、20世纪50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是A: 确定学前教育的性质和任务B: 促使幼儿园的教学和管理走向正规化C: 托儿所和幼儿园的一体化D: 强调儿童个性的全面发展正确答案：C解析：20世纪50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是托儿所和幼儿园的一体化。41、日本学前教育机构保育所招收的幼儿为A: 0-3岁B: 3-6岁C: 0-6岁D: 2-6岁正确答案：C解析：保育所由厚生劳动省管辖，是为

18、缺乏保育的06岁儿童设立的保育兼福利机构。42、巴西教育部设立的下属部门学前教育协调局的主要目标是A: 从事学前教育的科学研究B: 为学前教育制定细致的国家规划C: 培训学前教育师资D: 进行学前教育课程改革正确答案：B解析：巴西教育部设立的下属部门学前教育协调局的主要目标是为学前教育制定细致的国家规划。43、1938年,澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域,力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题,成立了A: 高丽夫人儿童中心B: 澳大利亚幼儿协会C: 国家儿童司D: 挽救学校正确答案：A解析：20世纪30年代的经济萧条，澳大利亚联邦政府为了解决儿童的营养不良和健康问题，成立了高丽

19、夫人儿童中心，政府力图通过幼儿园事业来解决这些与贫穷紧密相关的问题，联邦健康部出资在每一个州的省会建立一所高丽夫人儿童中心，以纪念高丽夫人对澳大利亚幼儿教育组织所作的巨大贡献。44、幼儿教育振兴法颁布之后,韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中新村合作幼儿园的主管部门是A: 文教部B: 体育部C: 卫生部D: 内务部正确答案：D解析：幼儿教育振兴法 颁布之后,韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中新村合作幼儿园的主管部门是内务部。45、关于朝鲜的学前教育正确的说法是A: 过分实施开放政策,照搬西方国家教育理论B: 片面强调集体教育,忽视儿童个性发展C: 重视儿童人格发展的层次性和立体性D:

20、 幼儿园的一日活动全部用美术组织正确答案：B解析：朝鲜的学前教育片面强调集体教育,忽视儿童个性发展。46、在人性的稳定与变化,中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是A: 蒙台梭利B: 布鲁姆C: 皮亚杰D: 布鲁纳正确答案：B解析：在人性的稳定与变化,中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是布鲁姆。47、蒙台梭利教育方法的核心是A: 工作材料B: 导师C: 有准备的环境D: 内在奖惩正确答案：C解析：蒙台梭利教育方法是以“有准备的环境”为核心，由

21、有准备的环境、导师、教具三个要素组成。48、根据加德纳的多元智力理论,智力是A: 个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力B: 以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力C: 语言能力和个体解决实际问题的能力D: 数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力正确答案：A解析：根据加德纳的多元智力理论,智力是 个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。49、光谱方案的主要理论基础是多元智力理论和A: 非普遍性理论B: 层次结构理论C: 自然教育论D: 蒙台梭利教学法正确答案：A解析：光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论和塔夫茨大学心理学家费尔德门

22、的认知发展的非普遍性理论。50、联合国教科文组织,21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即A: 尝试不分年级的教育B: 注重家园共育C: 注重因材施教D: 倡导多元文化教育正确答案：D解析：联合国教科文组织,21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即倡导多元文化教育。51、在匈牙利学前教育的大部分开支的承担者是（ ）A: 中央政府B: 市政府C: 中央政府和市政府分担D: 地方政府和

23、家庭正确答案：D解析：匈牙利中央政府在学前教育的投入中，仅负担了25%30%的费用，其他由地方政府和家庭负担。52、通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（ ）A: 现场研究法B: 文献法C: 参观访问法D: 分析法正确答案：B解析：文献法也称历史文献法，是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。53、比较各国学前教育的课程目标，课程目标改革与发展呈现出共同的趋势，下列是其中趋势之一的是（ ）A: 尝试不分年级的教育B: 注重家园共育C: 注重因材施教D: 倡导多元文化教育正确答案：D解析：课程目标改革与发展呈现出共同的趋势：（1）注

24、重“完整儿童”的培养；（2）注重多元文化意识的培养；（3）注重儿童主动性的培养。54、高瞻课程的主要理论基础是（ ）A: 认知发展理论B: 多元智力理论C: 自然教育论D: 蒙台梭利教学法正确答案：A解析：高瞻课程主要以皮亚杰的认知发展理论为基础。55、首次明确提出比较教育这一概念的著作是（ ）A: 比较教育的研究计划与初步意见B: 普鲁士教育报告C: 教育问题专题报告D: 各国教育的动力正确答案：A解析：比较教育借鉴时代的开始是以1817年朱利安在巴黎教育杂志上连载发表关于比较教育的工作纲要和初步意见为标志的。朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。比较教育的研究计划

25、有初步意见是他的代表作，比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。在借鉴阶段，比较教育研究的主要目的在于介绍外国的教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。法国的库森是借鉴时代的比较教育学家之一。56“儿童有权而且也有能力运用除口头、文字语言外来白表达自己的思想、情感”，体现瑞吉欧幼儿教育提出（ ）理念A: 生成课程B: 发展性评估C: 儿童的一百种语言D: 社区参与管理正确答案：C解析：瑞吉欧幼儿教育提出“儿童的百种语言” 的理念。“儿童的一百种语言”是指儿童有权而且也有能力运用除口头、文字语言外的多种方式，用各种材料去认识世界，表达自己的思想、情感。57、1907年蒙台梭利创办了举世闻名的

26、“儿童之家”的地点是（ ）A: 罗马B: 威斯康星州C: 波士顿D: 巴黎正确答案：A解析：1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了举世闻名的“儿童之家”，招收36岁的儿童加以教育。58、美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的（ ）A: 家庭学校B: 幼儿园C: 幼儿学校D: 公立幼儿园正确答案：C解析：美国最早的幼儿教育机构叫幼儿学校，是在罗伯特欧文的影响下出现的。在欧文的影响下，美国许多州都建立了幼儿学校，招收4-8岁的儿童。1828年，几个福音教派的妇女在波士顿成立了幼儿学校协会，旨在为城市中贫困家庭的幼儿提供宗教指导、学前教育和日间保育。1837年美国爆发经济危机后，美国各地的幼

27、儿学校更加无力支付生存与发展的费用。20世纪40年代后，幼儿学校在美国逐渐衰落。59、对国际学前教育的现状与趋势进行全面、综合的比较研究是（ ）A: 总体比较研究B: 专题比较研究C: 平行比较研究D: 影响比较研究正确答案：A解析：总体比较研究是对国际学前教育的现状与趋势进行全面、综合的比较研究。60、皮亚杰为方案教学提供了重要的理论根据是（ ）A: 儿童中心论B: 发生认识论C: 情景论D: 相互作用论正确答案：B解析：皮亚杰的发生认识论为方案教学提供了重要的理论依据。61、由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（ ）A: 银行街模式B: 直接指导模零C: 海伊斯

28、科普认知取向课程模式D: 零点计划课程正确答案：A解析：美国比较有影响力的学前教育课程模式和教育方案包括：银行街早期儿童教育方案、直接教学模式、高瞻课程和光谱方案。1、银行街早期儿童教育方案20世纪70年代以来，银行街早前儿童教育方案也被称为“发展互动”教育方案：（1）银行街早期儿童教育方案的理论基础。银行街早期儿童教育方案的理念来源于三个方面：一是心理动力学理论；二是皮亚杰的认知发展理论；三是杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔、维果茨基的教育理论和心理学理论。62、蒙台梭利将儿童心理的发展分为三阶段，其中第二阶段是（ ）A: 612岁B: 611岁C: 613岁D: 610岁正确答案：A解析：蒙

29、台梭利将儿童心理的发展分为三阶段：第一阶段（06岁）；第二阶段（612岁）；第三阶段（1218岁）。63、1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（ ）A: 青少年福利法B: 教育结构计划C: 教育方针法D: 先行计划正确答案：A解析：1977年，西德政府颁布青少年福利法，规定幼儿园是为了儿童提供教育和保育并帮助他们发展成为有责任感的社会公民的机构，其课程与服务应适应儿童和家庭的需要；各州应承担扩建幼儿园的义务，以保证满足需要。64、蒙台梭利教育方法的核心是（ ）A: 工作材料B: 导师C: 有准备的环境D: 内在奖惩正确答案：C解析：蒙台梭利教育方法是以“有准备

30、的环境”为核心，由有准备的环境、导师、教具三个要素组成。65、20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（ ）A: 确定学前教育的性质和任务B: 促使幼儿园的教学和管理走向正规化C: 托儿所和幼儿园的一体化D: 强调儿童个性的全面发展正确答案：C解析：第一次学前教育改革：托儿所和幼儿园一体化；早在20世纪20年代末，苏联就出现了托儿所。当时的托儿所是独立的学前教育机构，与幼儿园是分离的。1959年5月21日，苏共中央和苏联部长会议公布了关于进一步发展学前儿童教育机构和改善学前儿童的教育及医疗服务措施决议文件，这是学前教育制度改革的决定。 此后，在原有的幼儿园和托儿所的基础上，又出现

31、了第三种新设的学前教育机构：托儿所幼儿园联合体，招收从出生到6、7岁的儿童。199年以后，苏联新设的学前教育机构基本上都是这类机构，并逐渐占据多数，成为苏联学前教育机构中的主要类型。66、1855年，把福禄培尔方法传入法国的是（ ）A: 马尔波B: 凯果玛C: 布雷D: 别劳夫人正确答案：D解析：别劳夫人领导了福禄培尔幼儿园运动，把福禄培尔方法传入法国。67、方案教学的组织实施的阶段不包括下列哪一项（ ）A: 起始阶段B: 准备阶段C: 展开阶段D: 总结阶段正确答案：B解析：组织与实施的分为方案活动的起始阶段、展开阶段、总结阶段。68、1826年，创立法国第一所日间看护中心的是（ ）A: 奥

32、柏林B: 马尔波C: 柯夏D: 德瑞正确答案：C解析：1826年，巴黎第12区区长柯夏创建了与英国幼儿学校性质相似的法国第一家日间看护中心，招收因年龄太小不能上学，或因父母太穷或太忙不能受到照顾的2-6岁儿童。69、19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是（ ）A: 欧文B: 怀尔德斯平C: 谢泼德D: 撒切尔正确答案：B解析：1820年，怀尔德斯平在伦敦创办了一所幼儿学校，1825年，伦敦幼儿学校协会成立，该协会把普及幼儿学校的任务委托给怀尔德斯平。此后，他花了20年的时间致力于在英国普及幼儿学校的工作，逐渐发展成为一种全国性的运动，对促进幼儿学校在英国的发

33、展做出了重要贡献，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生了广泛的影响。70、日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（ ）A: 03岁B: 36岁C: 06岁D: 26岁正确答案：C解析：保育所由厚生劳动省管辖，是为缺乏保育的06岁儿童设立的保育兼福利机构。71、下列是法国学前教育发展趋势之一是（ ）A: 看护服务的需求量下降B: 有照家庭日托中心不断减少C: 幼教师资队伍质量较高D: 不断完善幼小衔接措施正确答案：D解析：法国学前教育的发展趋势包括：（1）通过立法保证学前教育机会均等；（2）追求高质量的学前教育；（3）不断完善幼小衔接措施等。72、下列是法国学前教育存在的问题之一是（ ）A: 东西

34、部学前教育发展存在差异B: 教育经费投入有待提高C: 地区间教育发展不均衡D: 学前教育质量有待提高正确答案：B解析：法国学前教育存在的问题：（1）低龄儿童入学需求未得到满足；（2）教育经费投入有待提高。73、法国母育学校的前称是（ ）A: 幼儿园B: 日间看护中心C: 保育学校D: 幼儿学校正确答案：B解析：1881年，法国政府宣布，将日间看护中心等幼教机构统一改称“母育学校”，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育。74、关于的韩国学前教育，正确的说法是 （ ）A: 过分实施开放政策，照搬西方国家教育理论B: 重视名族情感和礼仪教育C: 重视儿童人格发展的层次性和立体性D: 幼儿园的一日活

35、动全部用美术组织正确答案：B解析：韩国学前教育机构重视名族情感和礼仪教育，强调培养有礼貌、有教养的儿童，教育儿童学习做人，学习做社会人。75、德国托儿所主要招收儿童的年龄段是（ ）A: 06B: 05C: 04D: 03正确答案：D解析：德国的托儿所主要招收对象为03岁的幼儿，对幼儿采取全日制的保教工作，重保轻教。76、英国官方发布的关于“儿童与初等学校”的报告书，又称为（ ）A: 哈多报告B: 费舍法案C: 普洛登报告书D: 教育白皮书正确答案：C解析：1966年英国发布了关于“儿童与初等学校”的报告书，亦称为普洛登报告书。77、下列不是1881年费里教育法确立的原则是（ ）A: 免费B:

36、义务C: 责任D: 世俗化正确答案：C解析：1881年费里教育法确立了“免费”“义务”和“世俗化”的国民教育三原则。78、麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是（ ）A: 1816年B: 1825年C: 1913年D: 1919年正确答案：C解析：1913年麦克米伦姐妹在戴普福特建立了一所保育学校，主要招收被排斥在幼儿学校之外的5岁以下的儿童。79、在新西兰，承诺保护毛利人的土地、语言、文化和价值观念是（ ）A: 幼儿园B: 语言所C: 儿童保育中心D: 家庭日托中心正确答案：B解析：毛利语幼儿园（语言所）： 早在1840年，英国殖民地就与毛利人首领签订协议，承诺保护毛利人的土地、语言、文化和

37、价值观念。80、下列对澳大利亚教育权描述正确的（ ）A: 分权于各州B: 集权于中央政府C: 分权于地方政府D: 集权于国家统一管理正确答案：A解析：澳大利亚是邦制国家，教育分权于各州。81、下列关于促进学前教育一体化的说法不正确的是（ ）A: 建构一体化学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点B: 德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案C: 学前教育一体化是实施2-6岁幼儿的全面教育D: 学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化正确答案：C解析：学前教育一体化是实施0-6岁婴幼儿的全面教育。82、附设在初等学校或其他幼儿学校内，主要招收3-4岁儿童的英国教育机构是

38、（ ）A: 保育学校B: 保育班C: 游戏小组D: 日间托儿所正确答案：B解析：保育班是附设在初等学校或其他幼儿学校内，主要招收3-4岁儿童的英国教育机构。83、发端于1962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（ ）A: 显性课程B: 零点计划课程C: 海伊斯科普课程D: 直接指导模式正确答案：C解析：海伊斯科普课程是发端于1962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式。84、反对“遗传决定论”及“自由教育”的前苏联教育家是（ ）A: 乌索娃B: 阿尔金C: 福辽莉娜D: 克鲁普斯卡娅正确答案：D解析：克鲁普斯卡娅是前苏联教育家，他反对“遗传决定论”及

39、“自由教育”的观念。85、在大自然中进行教育活动，幼儿园没房屋和围墙，这种德国新型幼儿园是（ ）A: 自然托管中心B: 林间幼儿园C: 生态学校D: 儿童之家正确答案：B解析：林间幼儿园是德国成立的新型幼儿园，他主要是在大白然中进行教育活动，幼儿园没房屋和围墙。86、学前教师职前培养机构有中等师范学校、师范专科学校、师范学院和师范大学的国家是（ ）A: 美国B: 日本C: 俄罗斯D: 英国正确答案：C解析：俄罗斯的学前教师职前培养机构有中等师范学校、师范专科学校、师范学院和师范大学。87、比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究”，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是

40、 （ ）A: 朱利安B: 库森C: 萨德勒D: 康德尔正确答案：D解析：康德尔把比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究”，涉及到政治、经济等多方面的内容。在1933年出版的代表作比较教育一书中，提出了比较教育的三种目的：（1）报道描述：向读者提供各国教育制度的情报，并按问题把事实加以分类，例如：分为教育制度，教育行政、中小学教育、中小学师资培训等。康德尔认为事实的报道是不够的，有局限性的，但却是比较研究过程中必要的一步。 （2）历史功能：比较教育不仅要描述事实，而且要说明特征。康德尔指出，不应把教育作为孤立存在的事业来看待，应把它同国家背景，同社会、经济、政治和文化背景结合起来研究

41、。 （3）借鉴改善：通过考察外国和本国的教育制度，使研究比较教育的学生能够养成一种更可取的哲学态度，其最终目的是为了改进本国的教育制度和培养对民主制度的忠诚。康德尔是比较教育史上第二个系统阐述比较教育理论与方法的学者。88、下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是（ ）A: 比较教育的研究计划与初步意见B: 比较教育C: 教育中的比较法D: 比较教育的科学探索正确答案：A解析：比较教育借鉴时代的开始是以1817年朱利安在巴黎教育杂志上连载发表关于比较教育的工作纲要和初步意见为标志的。朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。比较教育的研究计划与初步意见是他的代表作，比较教育

42、这一术语也是在这本书中首次被正式使用。在借鉴阶段，比较教育研究的主要目的在于介绍外国的教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。法国的库森是借鉴时代的比较教育学家之一。89、美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了（ ）A: 比较教育：教育的因素和传统的研究B: 比较教育的研究计划与初步意见C: 教育问题专题报告D: 比较教育正确答案：D解析：康德尔在1933年出版的代表作比较教育一书中，提出了比较教育的三种目的： （1）报道描述：向读者提供各国教育制度的情报，并按问题把事实加以分类，例如：分为教育制度，教育行政、中小学教育、中小学师资培训等。康德尔认为事实的报道是不够的，有局限性的，但却是比

43、较研究过程中必要的一步。 （2）历史功能：比较教育不仅要描述事实，而且要说明特征。康德尔指出，不应把教育作为孤立存在的事业来看待，应把它同国家背景，同社会、经济、政治和文化背景结合起来研究。 （3）借鉴改善：通过考察外国和本国的教育制度，使研究比较教育的学生能够养成一种更可取的哲学态度，其最终目的是为了改进本国的教育制度和培养对民主制度的忠诚。康德尔是比较教育史上第二个系统阐述比较教育理论与方法的学者。90、比较教育学的创始人是（ ）A: 库森B: 朱利安C: 萨德勒D: 康德尔正确答案：B解析：朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。91、法国教育家朱利安认为比较教育

44、的目的和出发点在于（）A: 加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识B: 借鉴国外的教育经验为本国的教育服务C: 加强学生分析问题和解决问题的能力D: 增进国际了解，促进国际间的文化交流正确答案：B解析：比较教育借鉴时代的开始是以1817年朱利安在巴黎教育杂志上连载发表关于比较教育的工作纲要和初步意见为标志的。朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。比较教育的研究计划有初步意见是他的代表作，比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。在借鉴阶段，比较教育研究的主要目的在于介绍外国的教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。法国的库森是借鉴时代的比较教育学家之一。92、“将各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较”，这叫做（ ）A: 整体研究B: 局部研究C: 总体比较D: 专题比较正确答案：D解析：专题比较研究是把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法。93、对国际学前教育的现状和趋势进行全面、综合的比较研究。属于（ ）A: 专题比较研究B: 局部比较研究C: 总体比较研究D: 整体比较研究正确答案：C解析：总体比较研究是对国际学前教育的现状和趋势进行全面、综合的比较研究。