1、交朋友课文导入课文导入 什么是朋友？朋友就是你可以精诚相什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人。待的人。“一个人在其人生道路上如果不一个人在其人生道路上如果不注意结识新友，就会很快感到孤单注意结识新友，就会很快感到孤单”。每每个人结交新朋友的方式各不一样，今天，个人结交新朋友的方式各不一样，今天，我们就一起瞧瞧这篇课文中的人是怎样交我们就一起瞧瞧这篇课文中的人是怎样交朋友的吧！朋友的吧！生字学习生字学习bn qio b ko bn qio b ko 搬搬 敲敲 壁壁 烤烤词语学习词语学习搬家搬家 隔壁隔壁 大婶大婶 蛋糕蛋糕 痛快痛快 需要需要 词语学习词语学习坐坐请你模仿上面的词语，再说几个
2、。请你模仿上面的词语，再说几个。坐坐坐坐坐一坐坐一坐认识认识认识认识认识认识课文课文学习学习初读课文，整体感知初读课文，整体感知自由朗读课文。自由朗读课文。要求：要求：1 1、读准字音，读通课文。读准字音，读通课文。2 2、标注自然段序号。标注自然段序号。3 3、思考：读了这篇课文，你了解到了什么思考：读了这篇课文，你了解到了什么？课文课文学习学习细读课文，交流体会细读课文，交流体会 1 1、立立和妈妈是怎样和邻居交朋立立和妈妈是怎样和邻居交朋友的？友的？立立和妈妈是通过邻居林林妈来借立立和妈妈是通过邻居林林妈来借鸡蛋、林林还鸡蛋，从而和邻居交朋友鸡蛋、林林还鸡蛋，从而和邻居交朋友的。的。课文
3、课文学习学习 2 2、课文哪几段话写的是林林妈和课文哪几段话写的是林林妈和立立妈立立妈“交朋友交朋友”，哪几段话写的是，哪几段话写的是林林和立立林林和立立“交朋友交朋友”？2-42-4自然段写自然段写林林妈和立立妈林林妈和立立妈“交朋友交朋友”；5-85-8自然段自然段写林林和立写林林和立立立“交朋友交朋友”。课文课文学习学习进入情境进入情境，品读课文品读课文 立立搬家后，心情怎么样？你是从立立搬家后，心情怎么样？你是从哪儿看出的？哪儿看出的？搬家了，立立对妈妈说：搬家了，立立对妈妈说：“妈妈，妈妈，我还真希望住在原来的地方，那儿有很我还真希望住在原来的地方，那儿有很多朋友。多朋友。”课文课文
4、学习学习 最后，立立交上朋友了吗？他是怎最后，立立交上朋友了吗？他是怎样交上朋友的？样交上朋友的？“在这儿，你会很快交上朋友的。在这儿，你会很快交上朋友的。”妈妈这样安慰着立立。妈妈这样安慰着立立。课文课文学习学习 立立交到朋友后开心吗？你从课文立立交到朋友后开心吗？你从课文的什么地方可以看出来？的什么地方可以看出来？“立立立立”，你，你能高兴地读读这句话吗？能高兴地读读这句话吗？“能住在你家隔壁真好，我很高兴能住在你家隔壁真好，我很高兴你妈妈需要两个鸡蛋。你妈妈需要两个鸡蛋。”课文课文学习学习 林林妈需要鸡蛋吗？林林妈需要鸡蛋吗？她借鸡蛋的真她借鸡蛋的真正目的是什么？正目的是什么？“其实，她
5、并不是真的需要鸡蛋，其实，她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友。她只是想跟你们交朋友。”课文梳理课文梳理交朋友交朋友搬家了搬家了林林妈借鸡蛋林林妈借鸡蛋林林还鸡蛋林林还鸡蛋林林和立立成为好朋友林林和立立成为好朋友揭示林林妈借鸡蛋的真正目的揭示林林妈借鸡蛋的真正目的拓展训练拓展训练 有了这样的经历，立立会主动有了这样的经历，立立会主动和周围的人交朋友吗？他应该怎样和周围的人交朋友吗？他应该怎样做呢？谁能帮他出出主意？做呢？谁能帮他出出主意？布置作业布置作业1.1.分角色朗读课文；分角色朗读课文；2.2.完成课后练习；完成课后练习；3.3.将本课积累的好词抄在摘抄本上将本课积累的好词抄在摘抄本上。再见！
