1、一、长度和时间的测量第一章 机械运动我们的感觉可靠吗？观察一下图片紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？课前导入为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。课前导入（1）会使用适当的工具测量长度和时间；（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。学习目标学习目标1国际单位：米 符号：m2常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。一、长度
2、的单位新知探究3常用长度单位之间的换算31km1 000m10 m -11dm=0.1m=10 m-21cm=0.01m=10 m-31mm=0.001m=10 m-61m=0.000001m=10 m-91nm=0.000 000 001m=10 m1cm一、长度的单位新知探究刻度尺三角尺卷尺1刻度尺是测量长度的基本工具。皮尺二、长度的测量新知探究比较精确的长度测量工具1刻度尺是测量长度的基本工具。二、长度的测量新知探究2正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。（1）会认：单位零刻度线量程分度值二、长度的测量新知探究刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，
3、不能倾斜。（2）会放：二、长度的测量新知探究（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。二、长度的测量新知探究练一练读出物体的长度二、长度的测量新知探究小练习：某人高 1.67()头发丝直径约 0.07()一层楼房高约 30（）地球半径约 6 400（）珠穆朗玛峰高约 8 844.43（）钢笔长约 0.15()mmm dm kmmm二、长度的测量新知探究小实验使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度测量对象长 度宽 度课 本作业本二、长度的测量新知探究1.时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（
4、h）、分（min）等2.测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。手表 石英钟 电子停表 机械停表三、时间的测量新知探究小实验用停表测量时间1练习使用停表；2用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是 次。三、时间的测量新知探究2误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。1误差:测量值和真实值之间的差异。四、误差新知探究误差不是错误：3减小误差的办法：A多次测量取平均值B改进测量方法 C选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应
5、该发生的，是可以避免的。四、误差新知探究本课小结通过本节课，你学到了什么？1、为什么要测量2、长度的测量3、时间的测量1）刻度尺是测量长度的基本工具。2）正确使用刻度尺1）时间的单位2）测量时间的工具本课小结4、误差本课小结通过本节课，你学到了什么？1）定义：测量值和真实值之间的差异。2）误差的来源3）减小误差的办法本课小结第第1课李寄课李寄课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第1课课基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练诗海探珠诗海探珠诗海探珠诗海探珠破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮词以寄之壮词以寄之辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下醉里挑灯看剑，
6、梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！得生前身后名。可怜白发生！【赏析赏析】这首词，是辛弃疾抒发抗金壮志的名这首词，是辛弃疾抒发抗金壮志的名篇之一。抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救篇之一。抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想，抒写了壮志未酬的悲愤心情。国的理想，抒写了壮志未酬的悲愤心情。本词是作者所想象中的沙场情境。上片描写了一本词是作者所想象中的沙场情境。上片描写了一个秋天的沙场点兵时的壮盛场面。个秋天的沙场点兵时的
7、壮盛场面。“醉里挑灯看醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。剑，梦回吹角连营。”情景交融，不胜感慨。情景交融，不胜感慨。“挑灯挑灯”“”“看剑看剑”是写动作和神态。灯的红光、是写动作和神态。灯的红光、剑的寒光相互交融，透射着一种特有的壮烈气氛。剑的寒光相互交融，透射着一种特有的壮烈气氛。从这种壮烈气氛中，可以看出词人在刀光剑影中从这种壮烈气氛中，可以看出词人在刀光剑影中抗战杀敌的愿望是多么迫切！抗战杀敌的愿望是多么迫切！“梦回吹角连营梦回吹角连营”渲染了士气的高涨，军心的振奋。渲染了士气的高涨，军心的振奋。词的下片描写了壮烈的战斗和胜利的结局。词的下片描写了壮烈的战斗和胜利的结局。“了却了却君王天下事，
8、赢得生前身后名。君王天下事，赢得生前身后名。”“”“天下事天下事”指收指收复失地，统一祖国的大业。复失地，统一祖国的大业。“生前身后名生前身后名”，字里，字里行间洋溢着爱国激情。词人看到大功告成，踌躇满行间洋溢着爱国激情。词人看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，使词的感情上升到最志，从而发出愉快的欢呼声，使词的感情上升到最高点。高点。“可怜白发生可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高，笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，想与现实的尖锐对立，抒发了作者报国有心，请缨无路的悲愤，使全词抒发了作者报
9、国有心，请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。笼上了浓郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应，这一句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈对比，有力地表现了作者报国有志、志不伸的悲对比，有力地表现了作者报国有志、志不伸的悲愤。愤。【思考思考】“可怜白发生可怜白发生”抒发了作者什么样的抒发了作者什么样的思想感情？思想感情？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。基础自主学案基础自主学案当地百姓当地百姓不答应。不答应。制止，阻止。制止，阻止。六、文言句式六、文言句式(1)祭以牛羊祭以牛羊(介词结构后置句介词结构后置句)(2)以
10、置穴口以置穴口(省略句省略句)(3)汝曹怯弱，为蛇所食汝曹怯弱，为蛇所食(被动句被动句)七、文学常识七、文学常识1走近作者走近作者干宝干宝(？336)，字令升，东晋文学家，新蔡，字令升，东晋文学家，新蔡(今今河南新蔡河南新蔡)人。编有志怪小说集人。编有志怪小说集搜神记搜神记，此，此外还著有外还著有晋记晋记二十卷，全书已佚，当时称为二十卷，全书已佚，当时称为“良史良史”。2写作背景写作背景古时候，自然灾害威胁着人民的生命财产安全，古时候，自然灾害威胁着人民的生命财产安全，人和自然灾害的斗争，常常成为民间传说故事的人和自然灾害的斗争，常常成为民间传说故事的内容。这一方面表现出人类对自然的屈从和在自
11、内容。这一方面表现出人类对自然的屈从和在自然支配下的无能为力；另一方面表露出人与自然然支配下的无能为力；另一方面表露出人与自然在一致性基础上试图支配自然的努力和愿望。动在一致性基础上试图支配自然的努力和愿望。动物精怪为妖作祟，给人们带来灾难和恐惧，人们物精怪为妖作祟，给人们带来灾难和恐惧，人们往往陷入困苦无助的境地，而对这种境地的改变，往往陷入困苦无助的境地，而对这种境地的改变，则是人们急切的期盼。人民对于那些敢于和自然则是人们急切的期盼。人民对于那些敢于和自然灾害作斗争，同时又敢于和统治阶级迷信骗术作灾害作斗争，同时又敢于和统治阶级迷信骗术作斗争而取得胜利的人，总是给予热情的歌颂。斗争而取得
12、胜利的人，总是给予热情的歌颂。3相关知识相关知识(1)传干宝少时，父死葬于澉浦青山。父有一宠传干宝少时，父死葬于澉浦青山。父有一宠婢，宝母甚妒，推婢于墓中以殉，未料婢，宝母甚妒，推婢于墓中以殉，未料“死而复死而复生生”。干宝因受其事感触，撰。干宝因受其事感触，撰搜神记搜神记。干宝。干宝在在搜神记搜神记自序中说：自序中说：“虽考先志于载籍，收虽考先志于载籍，收遗逸于当时，盖非一耳一目之所亲闻睹也，亦安遗逸于当时，盖非一耳一目之所亲闻睹也，亦安敢谓无失实者哉！敢谓无失实者哉！”(2)搜神记搜神记是魏晋志怪小说的代表作，书中是魏晋志怪小说的代表作，书中多述神仙鬼怪的故事，保存了不少古代优美的传多述神
13、仙鬼怪的故事，保存了不少古代优美的传说和民间故事，其中许多名篇，如说和民间故事，其中许多名篇，如董永卖身董永卖身相思树相思树干将莫邪干将莫邪李寄斩蛇李寄斩蛇等，不仅等，不仅在民间广泛流传，而且给后世的文学创作以深远在民间广泛流传，而且给后世的文学创作以深远影响。干宝学识博通，其著述多已不传。影响。干宝学识博通，其著述多已不传。课堂互动探究课堂互动探究文脉探究文脉探究1小说开篇写蛇怪的凶残，其作用是什么？小说开篇写蛇怪的凶残，其作用是什么？【点拨点拨】铺垫下文，为下文写李寄斩蛇作对铺垫下文，为下文写李寄斩蛇作对比。小说一开始，概述了蛇怪的凶残，人们原比。小说一开始，概述了蛇怪的凶残，人们原来来“
14、祭以牛羊，故不得祸祭以牛羊，故不得祸”。大约是因为有求。大约是因为有求必应，蛇怪更得寸进尺，要求吃人了。而地方必应，蛇怪更得寸进尺，要求吃人了。而地方官吏束手无策，只能投其所好。因此，九个女官吏束手无策，只能投其所好。因此，九个女孩先后都作了牺牲品。孩先后都作了牺牲品。2如何理解李寄请求父母答应她去应募的一段如何理解李寄请求父母答应她去应募的一段语言描写？语言描写？【点拨点拨】李寄绝不是自轻自贱，从她与父母的李寄绝不是自轻自贱，从她与父母的对话中得知，她深知作为女子的不幸，年幼的她对话中得知，她深知作为女子的不幸，年幼的她不满足这种与生俱来的社会地位。从她斩蛇的准不满足这种与生俱来的社会地位。
15、从她斩蛇的准备与事后的自言自语中可以看出，她对女巫的说备与事后的自言自语中可以看出，她对女巫的说法很是不平法很是不平为什么非得把女人给蛇吃？这段为什么非得把女人给蛇吃？这段话体现出朦胧的反抗意识。话体现出朦胧的反抗意识。3请简要分析概括李寄这一人物形象。请简要分析概括李寄这一人物形象。【点拨点拨】李寄是一个勇敢、善良、富有智慧的李寄是一个勇敢、善良、富有智慧的农家女孩。她有勇有谋，不畏险恶，敢于冒着生农家女孩。她有勇有谋，不畏险恶，敢于冒着生命危险同邪恶势力作斗争。她是中国古代劳动人命危险同邪恶势力作斗争。她是中国古代劳动人民智慧和勇敢的化身。民智慧和勇敢的化身。4“李寄斩蛇李寄斩蛇”是整个小
16、说的主体部分，围绕是整个小说的主体部分，围绕这一中心故事，小说还写了哪些内容？写这些内这一中心故事，小说还写了哪些内容？写这些内容有何作用？容有何作用？【点拨点拨】围绕中心故事，小说还写到了蛇的巨围绕中心故事，小说还写到了蛇的巨大凶恶、官吏的大凶恶、官吏的“多有死者多有死者”及及“并共患之并共患之”、九女被吃、李寄父母九女被吃、李寄父母“禁止禁止”、李寄被越王聘为、李寄被越王聘为“后后”等，都从侧面衬托了李寄的勇敢智慧。等，都从侧面衬托了李寄的勇敢智慧。5如何看待小说的反封建主题？请谈谈你的认如何看待小说的反封建主题？请谈谈你的认识。识。【点拨点拨】小说虽然写的是李寄斩蛇的故事，但小说虽然写的
17、是李寄斩蛇的故事，但“蛇蛇”所代表的应该是封建社会中反动、残忍的所代表的应该是封建社会中反动、残忍的凶恶势力。李寄的行为，恰恰是对这种凶恶势力凶恶势力。李寄的行为，恰恰是对这种凶恶势力的反抗与斗争。另外，小说用官府的无能来衬托的反抗与斗争。另外，小说用官府的无能来衬托李寄，更增强了小说的反封建主题。李寄，更增强了小说的反封建主题。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴1写法归纳写法归纳细节描写细节描写小说的特点之一是注意进行细节描写，突出主小说的特点之一是注意进行细节描写，突出主要人物的性格。看她杀蛇的过程，很有条理要人物的性格。看她杀蛇的过程，很有条理第一步，第二步，第三步，每步怎么做，都
18、第一步，第二步，第三步，每步怎么做，都心中有数。面对心中有数。面对“头大如囷，目如二尺头大如囷，目如二尺镜镜”“”“长七八丈，大十余围长七八丈，大十余围”的蛇妖，小姑娘的蛇妖，小姑娘依然步伐稳重，用力砍杀，毫无惧色，依然步伐稳重，用力砍杀，毫无惧色，“从后从后斫得数创斫得数创”，直到大蛇死掉，足见其胆量和魄，直到大蛇死掉，足见其胆量和魄力。力。杀掉大蛇以后，她仍然念着自己的女性同胞，去杀掉大蛇以后，她仍然念着自己的女性同胞，去寻找她们的尸身，可谓有情有义，义薄云天。尤寻找她们的尸身，可谓有情有义，义薄云天。尤其是最后其是最后“于是寄女缓步而归于是寄女缓步而归”，一个，一个“缓缓”字，字，表现了
19、李寄在决斗之后的从容镇定，也显示出了表现了李寄在决斗之后的从容镇定，也显示出了她对整个事件的深思她对整个事件的深思“汝曹怯弱，为蛇所食，汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍！甚可哀愍！”细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。细展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。细节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。感染力为目的。人们常把细节描写比做作品的血肉、艺术的生人们常把细节描写比做作品的血肉、艺术的生命。生命中花开的细节，也许就是那一个眼神，命。生命中花开的细节
20、，也许就是那一个眼神，也许就是那件最浪漫的事，让我们打开记忆的闸也许就是那件最浪漫的事，让我们打开记忆的闸门，搜索这一个个动人的瞬间，把人物放到显微门，搜索这一个个动人的瞬间，把人物放到显微镜下透视，抓住肖像、语言、心理和行动的细节，镜下透视，抓住肖像、语言、心理和行动的细节，以小见大，于细微处揭示人物的内心世界和性格以小见大，于细微处揭示人物的内心世界和性格特征，达到细节传神，以情动人的目的。特征，达到细节传神，以情动人的目的。2技法指导技法指导(1)细节描写要真实，要使得描写生动形象。在细节描写要真实，要使得描写生动形象。在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感观察事物的过程中，我们要调
21、动自己的各种感官，对事物进行非常细致的观察。官，对事物进行非常细致的观察。(2)细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有代表性。有利于突出文章中心，从而给人留下更代表性。有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。为深刻的印象。(3)细节描写要个性化，精心锤炼词语。在细节细节描写要个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。多，乃至一字传神。(4)巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，辞格，可以
22、增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。使无形变有形。随堂练笔随堂练笔一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶、一次失是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶、一次失意时的鼓励、一次语重心长的告诫，甚至一次不意时的鼓励、一次语重心长的告诫，甚至一次不留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们的留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻。请运用细节描写的手定有过这样心动的时刻。请运用细节描写的手法，写一个法，写一个10
23、0字左右的片断。字左右的片断。【参考示例参考示例】逢年过节，爸爸总要在客厅挂上画，无非是小逢年过节，爸爸总要在客厅挂上画，无非是小幅的山水人物，节过完了，就收起来。这一幅中幅的山水人物，节过完了，就收起来。这一幅中堂，一直存放在抽屉里，怕也有十多年了，这次堂，一直存放在抽屉里，怕也有十多年了，这次还是第一次露面。他饭也不吃，就挂起画来：先还是第一次露面。他饭也不吃，就挂起画来：先把靠门的小几移开，人颤巍巍地站在木椅上，两把靠门的小几移开，人颤巍巍地站在木椅上，两手举着画，要挂到墙上去。二姊过来把椅子固定手举着画，要挂到墙上去。二姊过来把椅子固定着，让他从容地挂好。着，让他从容地挂好。中堂是一幅
24、泼墨牡丹，上题中堂是一幅泼墨牡丹，上题“富贵花开富贵花开”。画的。画的篇幅很大，挂在墙壁的正中，占去了面积的三分篇幅很大，挂在墙壁的正中，占去了面积的三分之一，与原来并不算宽敞的客厅不成比例，牡丹之一，与原来并不算宽敞的客厅不成比例，牡丹浓匀的墨色及妖娆的姿态也与已失去光泽的家具浓匀的墨色及妖娆的姿态也与已失去光泽的家具很不相衬。爸爸亮起昏黄的灯，站在一角，细细很不相衬。爸爸亮起昏黄的灯，站在一角，细细端详着盛开的花，他只看到壁上有画，没看到其端详着盛开的花，他只看到壁上有画，没看到其他。他。热点追踪热点追踪优酷独播剧优酷独播剧搜神记搜神记亮相亮相2011年国际影视节目展年国际影视节目展8月月
25、25日，日，2011年中国国际影视节目展在北京展览年中国国际影视节目展在北京展览馆开幕。中国第一视频网站优酷作为新媒体代表，馆开幕。中国第一视频网站优酷作为新媒体代表，携携西施秘史西施秘史、搜神记搜神记、踮起脚尖吻到爱踮起脚尖吻到爱等众多优质、独播大剧亮相展会，引发广泛关注。等众多优质、独播大剧亮相展会，引发广泛关注。根据古代神话小说根据古代神话小说搜神记搜神记改编的同名大型古改编的同名大型古装奇幻剧装奇幻剧搜神记搜神记在横店影视基地顺利杀青。在横店影视基地顺利杀青。该剧由香港著名导演吴锦源、陈国华担纲执导，该剧由香港著名导演吴锦源、陈国华担纲执导，陈紫函、陈键锋、谭耀文等众明星联袂加盟。陈紫
26、函、陈键锋、谭耀文等众明星联袂加盟。搜神记搜神记是我国第一部投资超过三千万的神话是我国第一部投资超过三千万的神话剧，开创了我国内地电视剧的先河，它用魔幻现剧，开创了我国内地电视剧的先河，它用魔幻现实主义风格描述了一场古代爱恨情仇的故事。欲实主义风格描述了一场古代爱恨情仇的故事。欲以搞笑路线吸引观众眼球的以搞笑路线吸引观众眼球的搜神记搜神记在拍摄片在拍摄片场更是笑声不断，该剧制作完成后，将于第一时场更是笑声不断，该剧制作完成后，将于第一时间在优酷平台进行独家播出。间在优酷平台进行独家播出。1.2.4 有理数第一章 有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时 有理数大小的比较1.2 有理数学习
27、目标1.通过探究得出有理数大小的比较方法.（重点）2.能利用数轴及绝对值的知识，比较两个有理数的大小.（难点）导入新课导入新课你能说出哪个城市的最低气温最低吗？下图表示某一天我国5个城市的最低气温.武汉5 北京10上海0 广州10 哈尔滨20讲授新课讲授新课借助数轴比较有理数的大小一 问题：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？哈尔滨20北京10上海 0武汉 5广州10 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?越 来 越 大哈尔滨20北京10上海 0武汉 5广州10 20 10 0 5 10 记住了吗？记住了吗？有理数大小的比较方法1：数轴比较法:在数轴上表示
28、的两个数,右边的数总比左边的数大.-5 -4 -3 -2 -1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 40 1 2 3 4 5 5小小 大大 有没有最大的有理数?有没有最小的有理数?为什么?-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5例1 在数轴上表示数-3,-5,4,0，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“”号连接.解：-3,-5,4,0在数轴上表示如图：将它们按从小到大的顺序排列为：5 3 0 bc B.bca C.cab D.bac针对训练D运用法则比较有理数的大小二结论：（1）正数大于0，（2）两个负数，绝对值大的反而小例如，1 0,0 -1,1 -1，-1 -
29、2.负数小于0，正数大于负数；问题：对于正数、0、负数这三类数，它们之间有什么大小关系？两个负数之间如何比较大小？例2.比较下列各数的大小.解：先化简，（3）3，（2）2，因为正数大于负数，所以32，即（3）（2）（1）（3）和（2）；异号两数比较要考虑它们的正负.2452357()()和和-;-;解：两个负数做比较，先求它们的绝对值.242455253535773524253535245357245357=,-.=,-.因因为为,所所以以-,-,所所以以-.-.同号两数比较要考虑它们的绝对值.两负数相比较，绝对值大的反而小.530 836()()和和(.).(.).解：先化简：550 830
30、 836650 83650 836=,(.).=,(.).因因为为.,.,所所以以(.).(.).下列判断，正确的是（）A若ab，则ab B若ab，则ab C若ab0，则ab D若ab0，则ab能力提升D 如a=1,b=-2 如a=-3,b=2 如a=-3,b=-2 当堂练习当堂练习2.比较下面各对数的大小，并说明理由：=1.在有理数0，-（-3 ），-+1000，-（-5）中最大的数是（）A0 B-（-5）C-+1000 D-（-3 ）1313B3.将下列这些数用“”连接.0，3，|5|，（4），|5|.解：|5|3 0（4）|5|.4.下表记录了今年一月某日部分城市的最高气温：城市 阜阳
31、安庆淮北 合肥芜湖最高气温/5 2314(1)在数轴上表示这些城市最高气温的值；(2)用“”连接这些城市的最高气温 解：(1)如图 (2)53124.解析(1)画出数轴，然后根据数轴表示数的方法画 出5，2，3，1，4所表示的点；(2)根据“数轴上左边的点表示的数比右边的点表示的数要小”可得到它们的大小关系 5如果a是有理数，试比较|a|与2a的大小分析：由于不能确定a的正负，所以需分类讨论解：当a0时，|a|0，2a0，所以|a|2a；当a=0时，|a|=0，2a=0，所以|a|=2a；当a0时，2a0，|a|=a，因为2aa，所以|a|2a.课堂小结课堂小结 比较有理数大小的方法.方法：数轴上表示的两个数，右边的总比左 边的大方法：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小
