1、安全地进行游戏 1至2年级全一册教材分析本课为体育与健康1至2年级全一册第三章第四节内容.游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界认识世界的一种途径和方法。是他们融入集体生活的基本方式之一。游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐安全地进行游戏。学 情 分 析一年级学生好奇，好动，模仿力强，形体灵巧，但往往缺乏游戏的安全意识，本节课利用音乐来调动学生室内体育课的积极性，并且通过游戏的活动让学生建立起游戏中的安全意识。教学目标一一二二三三知识目标：知道游戏中的一些安全常识技能目标：在日常生活中能与同伴熟练地开展
2、游戏，知道游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师态度目标：愿意参加健康有益的游戏，不玩危险的游戏教 学 环 境 与 准 备录课室、口哨、课件、花球技术创新应用点二、将游戏分类罗列在白板上，让学生通过 分析用笔在白板上进行分类，使白板真 正与学生联系起来为学生所以。三、音频的插入使学生在音乐的带领 下进行花球啦啦操及街舞啦啦操 的展示一、运用大量的图片展示通过图片让学生 分析游戏中危险因素可能造成的后果 图片更能还原危险游戏的本身让学生 进入情景。教学过程教学过程准备部分准备部分1导入导入2游戏游戏3讨论讨论基本部分基本部分1危险游戏大搜集危险游戏大搜集2看图分析看图分析3小结小结结束部分结束部
3、分1放松啦啦操放松啦啦操2小结本科小结本科大小西瓜游戏游戏方法：游戏开始，由本班任意一名同学说：大西瓜或者小西瓜，如说大西瓜，双手必须比作小西瓜，如说小西瓜双手必须比作大西瓜。接下来相邻的下一个同学要和上一个同学说的相反。要求：说的和做的必须相反，并且不能和前一名同学说的相同。大西瓜的动作要超过肩膀宽，小西瓜的动作要小于肩膀宽。小组讨论平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？危险游戏大搜集危险游戏大搜集 游戏给我们的生活带来了乐趣和收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视。现在我们来一次游戏危险大搜集，请同学们回忆自己和同学在玩游戏过程中遇到的不安全情况，如那些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游
4、戏。请同学们四人一组，大家讨论在玩游戏中曾经遇到什么样的危险讨论时间到后请同学们举手发言。你遇到游戏中的你遇到游戏中的 不安全情况了吗？不安全情况了吗？“危险游戏大搜集危险游戏大搜集”，请在危险游戏后面画圆，请在危险游戏后面画圆 教室内追逐跑教室内追逐跑在操场上按规则进行游戏 V楼梯上玩耍火车轨道上玩游戏在操场上打篮球 V十字路口玩足球爬墙上树从高处往下跳卫生间拥挤打闹操场上玩水枪在河边玩捉迷藏楼梯电梯扶手当滑梯玩弹弓在正在施工的建筑下玩耍体育课带笔或剪刀在树林里捉迷藏请你帮他们分析一下他们这样做会有什么危险？1231234危险游戏小结 通过“游戏危险大搜索”，我们知道了游戏是要注意选择场地和
5、设施，要遵守规则和秩序，还要与人友好合作，在游戏是我们要学会保护自己，远离危险。但如果危险还是不可避免的发生了，我们又该怎么办呢？意外伤害发生后应该如何做意外伤害发生后应该如何做同学们你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外同学们你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要自己盲目处理以伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要自己盲目处理以免耽误治疗免耽误治疗教学反思教学反思1、学生虽然举出很多危险游戏的例子，但学校和身边的例子不是特别多，学生虽然举出很多危险游戏的例子，但学校和身边的例子不是特别多，应该多举些学校及身边的例子
6、更能将所学安全知识在平时运用到。应该多举些学校及身边的例子更能将所学安全知识在平时运用到。2、在结束部分的啦啦操活动时场地较小学生不能充分伸展身体。今后在、在结束部分的啦啦操活动时场地较小学生不能充分伸展身体。今后在上室内课时如果有身体活动的内容应该考虑场地的限制，选择一些活动范上室内课时如果有身体活动的内容应该考虑场地的限制，选择一些活动范围小的内容。围小的内容。3、体育课多为室外课，进行室内课身体活动量减小但理论知识增多，多媒体、体育课多为室外课，进行室内课身体活动量减小但理论知识增多，多媒体的运用，互动式教学可以让学生提高学习兴趣最大限度的利用课堂时间，由单的运用，互动式教学可以让学生提
7、高学习兴趣最大限度的利用课堂时间，由单向向“灌输灌输”转为双向的转为双向的“对话对话”和和“互动互动”。体育教师室内课的比例少，所以。体育教师室内课的比例少，所以想要更好的去运用多媒体进行教学就要在平时的工作中做到想要更好的去运用多媒体进行教学就要在平时的工作中做到“三多三多”多学习多练多学习多练习多研究。习多研究。谢谢大家谢谢大家游戏与安全游戏与安全 小组合作，探究学习：小组合作，探究学习：同学们看屏幕，分小组讨论这四幅画面，说说画面告诉了我同学们看屏幕，分小组讨论这四幅画面，说说画面告诉了我们什么？们什么？现在请我们来请教一下小博士，看看他是怎么解释的。现在请我们来请教一下小博士，看看他是
8、怎么解释的。游戏时首先要注意做什么游戏时首先要注意做什么?玩危险游戏有什么后果玩危险游戏有什么后果?同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？小博士：小博士：1.不要在马路上游戏不要在马路上游戏 2.不要拿竹竿、木棒、小刀等尖锐不要拿竹竿、木棒、小刀等尖锐物品游戏物品游戏3.不要玩火、燃放烟花爆竹。不要玩火、燃放烟花爆竹。4.不要攀爬树木或棚架不要攀爬树木或棚架5.游戏时一定要遵守规则游戏时一定要遵守规则讲述：四人小组为单位，讲述发生四人小组为单位，讲述发生在自己身边的危险游戏及后果，在自己身边的危险游戏及后果，并请代表上台讲述。并请代表上台讲
9、述。体育课如何保证游戏安全？要注意选择安全的场所。要注意选择安全的场所。要选择安全的游戏来做。要选择安全的游戏来做。游戏时要选择合适的时间。游戏时要选择合适的时间。要穿便于游戏的衣着。要穿便于游戏的衣着。判断下列行为：正确的打“”，错误的打“”。在马路上进行骑自行车比赛。在马路上进行骑自行车比赛。()在电线杆附近放风筝。在电线杆附近放风筝。()在操场上在操场上“抢位置抢位置”游戏。游戏。()爬树掏鸟窝。爬树掏鸟窝。()在教室里玩飞镖。在教室里玩飞镖。()比一比谁跑楼梯快。比一比谁跑楼梯快。()拿尺子和笔当武器玩打仗。拿尺子和笔当武器玩打仗。()xxxxxx游戏：传“秘密口令”游戏方法与规则游戏
10、方法与规则 全班学生按全班学生按4个小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位个小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如学生一个口令，如“集合集合”、“立正立正”、“稍息稍息”、“踏步踏步”等。教师说开始，每组第一位学生悄声告诉同组的第二位学等。教师说开始，每组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。且最准的小组为胜。作业：1.1.回家后向弟弟妹妹或小朋友讲游戏时回家后向弟弟妹妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。应注意的事项。2.2.发现有同学玩危险的游戏时应制止、发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们。教育他们。
